Глава 2. Практическая работа по реализации профилактической деятельности социального работника в условиях одн

Подразделение по делам несовершеннолетних осуществляет различные мероприятия по комплексному решению задач по предупреждению преступлений и иных правонарушений несовершеннолетних:

1) проводит анализ и прогноз состояния подростковой преступности с целью совершенствования работы по предупреждению и пресечению преступлений несовершеннолетних;

2) реализует комплексные и целевые операции по профилактике преступности, либо пресечению отдельных категорий преступлений путем информирования через СМИ населения об обстановке, состоянии работы и мерах по борьбе с преступностью, способах и средствах правомерной защиты от преступных посягательств.[6]

Подразделение по делам несовершеннолетних взаимодействует и осуществляет обмен информацией с подразделениями и службами ОВД, другими правоохранительными органами, органами исполнительной власти и местного самоуправления, Комиссией по делам несовершеннолетних, Комитетом по делам молодежи, Социальной защитой населения, а также учреждениями, входящими в систему профилактики преступлений и правонарушений несовершеннолетних. Для успешной работы подготавливает и вносит в администрации городов и районов, органы исполнительной власти и местного самоуправления предложения, направленные на совершенствование работы по предупреждению преступлений и иных правонарушений несовершеннолетних.

Данное учреждение занимает особое место в решении важного вопроса о судьбе несовершеннолетнего преступника. Специфичность заключается в принятии решения: наказать ребенка путем помещения его под стражу в карательное и исправительное учреждение (например, в Центры временной изоляции для несовершеннолетних преступников) или проводить профилактическую работу с подростком и созданием для него нормальных условий. Как отмечают многие исследователи, показывает практический опыт: преступников принято содержать в карательных учреждениях и под стражей, тем самым, ограждая общество от влияния преступников. Но ведь содержание в колониях и тюрьмах - это еще не решение проблемы, тем более для ребенка, который ступил за черту предела и совершил преступление.

Отделение возглавляется начальником, назначаемым на должность и освобождаемым от должности начальником ОВД.

Начальник ПДН: осуществляет руководство отделением, организует взаимодействие с другими отделами, отделениями и службами ОВД, правоохранительными, государственными органами, общественными организациями; контролирует и координирует взаимодействие служб по предупреждению правонарушений несовершеннолетних; контролирует деятельность инспекторов по делам несовершеннолетних отделения и устранению недостатков оперативно-служебной деятельности отделения. Для эффективности работы начальник Подразделения по делам несовершеннолетних организует профессиональную подготовку, подбор, расстановку и обучение кадров, дисциплину, морально-психологическое состояние и воспитание личного состава отделения.[9]

Начальник и инспектора подразделения в процессе своей профилактической работы посещают несовершеннолетних по месту жительства, проводят беседы с ними, их родителями, соседями, родственниками и др. В компетенцию подразделения входит организация запросов об информации (у государственных органов и иных учреждений по вопросам, входящим в их компетенцию) о несовершеннолетних, совершивших различные противоправные деяния. Далее детей, их родителей или законных представителей приглашают для выяснения указанных проблем.

Инспекторы проводят большую целенаправленную работу с подростками и их родителями, выявляют родителей и лиц их заменяющих, злостно не выполняющих обязанности по воспитанию детей и своим антиобщественным поведением, способствующим совершению правонарушений. В отношении несовершеннолетних совершивших правонарушение или антиобщественные действия, их родителей или законных представителей или должностных лиц, подразделение по делам несовершеннолетних вносит в соответствующие органы и учреждения предложения о применении мер воздействия, предусмотренных законодательством РФ к данным лицам. Подразделение по делам несовершеннолетних принимает непосредственное участие в рассмотрении соответствующими органами и учреждениями материалов о правонарушениях и антиобщественных действиях несовершеннолетних, их родителей или законных представителей.[2]

Значимой является должность инспектора подразделения по делам несовершеннолетних. Инспектора осуществляют работу, направленную на исполнение комплексных профилактических операций: анализируют результаты; выступают в средствах массовой информации по проблемам профилактики и иных правонарушений несовершеннолетних; планируют, организуют и проводят работу с трудными подростками и неблагополучными семьями; ведут учет и анализ проводимой работы.

Сотрудники ПДН в своей деятельности оказывают содействие:

1) администрации образовательных учреждений в организации правовой пропаганды;

2) органам опеки и попечительства в выявлении детей и подростков, оставшихся без попечения родителей;

3) подразделениям ГИБДД и ГПС МВД РФ - в проводимой ими работе по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма и неосторожного обращения с огнем.[5]

Сотрудники ПДН осуществляют взаимодействие с прокуратурой, судом, КДН в целях профилактики преступности и правонарушений среди несовершеннолетних. Своевременно рассматривают жалобы, заявления граждан, государственных органов и общественных организаций в отношении несовершеннолетних.

Поступившие в ПДН жалобы и заявления граждан, сообщения органов исполнительной власти и органов местного самоуправления, общественных объединений, иных органов и организаций в установленном порядке подлежат учету и регистрации. В ПДН ведется журнал учета результатов проверок деятельности подразделения по делам несовершеннолетних.

Подразделение по делам несовершеннолетних тесно взаимодействует со школами. С целью профилактики отклоняющегося поведения среди несовершеннолетних провидится анализ и прогноз состояния подростковой преступности. Исходя из этого было проведено исследование на выявление ранних форм девиантного поведения.[54]

Проблема профилактики безнадзорности среди подростков в данной курсовой работе исследуется по методу анкетирования.

Для работы с несовершеннолетними была разработана анкета, направленная на выявление склонности подростков к девиантному поведению.

Данное исследование было проведено на среднестатистических школьниках МКОУ «Аминевская СОШ». Исследование состояло из двух этапов: сбор информации и анализ. Анкета содержит 21 вопрос, из них один открытый. В анкетировании приняли участие 40 респондентов в возрасте от 11 до 15 лет.

Результаты исследования были следующими:

1. На вопрос «Чувствуете ли вы ответственность за свои поступки?» положительно ответили 60% испытуемых, отрицательно -40%;

2.На вопрос «Подвержены ли вы влиянию со стороны других людей (родителей, друзей, учителей)?» ответили: да 48%, нет 52%;

3. На вопрос «Как Вы относитесь к тому, что молодежь нередко употребляют алкогольные напитки?» ответили: отрицательно, т.к. такие люди губят себя 35%; положительно, т.к. все так делают 3%; безразлично, это личное дело каждого 25%; не задумывалась(ся) 37%;

4. На вопрос «Считаете ли вы нормальным употреблять алкогольные напитки?» учащиеся ответили следующее: да 5%, нет 80%, не задумывалась(ся) 15%;

5. На вопрос «С какого возраста, по вашему мнению, допустимо употреблять (пробовать) алкогольные напитки?» 5% подростков ответили с 13-15 лет, 17% считают, что с 16-18, подавляющее большинство, а именно 75% думают, что с 19 и выше; и лишь 3%ответили никогда;

6. На вопрос «Как вы относитесь к курению?» положительно ответили 7%, отрицательно – 80%, 3% выбрали вариант ответа «безразлично», 10% не задумывалась(ся);

7. На вопрос «Есть ли, по вашему мнению, положительные стороны курения?» ответили да 5%, нет 95%;

8.На вопрос «Считаете ли вы, что курить - это модно?» 25% испытуемых ответили да, нет ответили 67% и 8% не задумывались об этом;

9. На вопрос «Сталкивались ли вы с наркоманами в вашем окружении?» лишь 7% ответили да, 93% ответили нет;

10. На вопрос «Вы когда-нибудь задумывались о суициде (самоубийстве)?» да ответили 13% респондентов, подавляющее большинство, а именно 87%, дали отрицательный ответ;

11. На вопрос «Есть ли, по вашему мнению, положительные стороны наркомании?» да ответили 0% учащихся, нет -100%;

12. На вопрос «Как вы считаете, существует ли зависимость от компьютерных игр?» ответили да 57% подростков, нет 43%;

13.На вопрос «Если вы играете, то сколько это занимает у вас времени?» 1-2 часа -80%; 3-4 часа -10%; более 4 часов также ответили 10% испытуемых;

14. На вопрос «Кто является для вас авторитетом?» ответили мама/ папа -61%; учитель-7%; подруга/ друг -25%; никто -7%;

15. На вопрос «Когда у вас возникают трудности, к кому вы чаще всего обращаетесь за помощью?» 13% несовершеннолетних ответили, что к родителям; 7% к родственникам; 50% ответили, что к друзьям; никто из испытуемых( 0%) не обращается за помощью при трудностях к психологам ; 5% ответили, что к учителям; 25% решаю возникшие трудности самостоятельно;

16. На вопрос «С кем у вас чаще всего возникают конфликты?» респонденты ответили, что с родителями 50%, с одноклассниками 25%, с учителями 25%;

17. На вопрос «В чем, по- вашему, заключаются причины конфликтов в семье?» учащиеся ответили:

а) мои родители не хотят принимать меня таким, какой я есть: 10%

б) я не хочу заниматься домашними делами:25%

в) мои родители меня не понимают: 20%

г) я не оправдал надежд моих родителей: 7%

д) моя успеваемость в учебных дисциплинах: 23%

е) один из родителей (или оба) часто выпивают:15%

18. На вопрос «Каким образом вы решаете конфликтные ситуации с родителями?» подростки ответили следующее: беседа с родителями: 25%; уход из дома: 7%; компромиссное решение:23%; конфликт чаще остается не решенным:45%;

19. На вопрос «Уходили ли вы из дома после конфликта с родителями?» 7% учащихся ответили да, 93% - нет;

Анкетирование прошли 40 респондентов, из них, количество испытуемых мужского пола составило 50%, женского также 50%. Исследование проходили среднестатистические учащиеся в возрасте от 11 до 15 лет, из них число 11 летних составило 13%, двенадцатилетних - 5%, тринадцатилетних – 15%, количество четырнадцатилетних составило 15%, пятнадцатилетних – 52%.

Анализируя данные можно сказать, что подавляющее большинство подростков осознают ответственность за совершаемые ими поступки. Практически 50% испытуемых подвержены влиянию со стороны других представителей их социального окружения.

Исследование показало, что лишь 3% респондентов положительно относятся к тому, что молодежь нередко употребляют алкогольные напитки. 80% подростков считают, что употребление алкогольной продукции не является устоявшейся социальной нормой подростковой среды. Подавляющее большинство несовершеннолетних, а именно 75%, полагают, что употребление алкогольных напитков допустимо после достижения человеком 19 лет. 3% респондентов утверждают, что употребление спиртосодержащих напитков вообще не допустимо, вне зависимости от того, сколько лет человеку.

Результаты анкетирования показали, что на вопрос «Как вы относитесь к курению?» отрицательно ответили 80% опрашиваемых подростков. 95% считают, что у курения нет, и не может быть положительной стороны. На вопрос «Считаете ли вы, что курить - это модно?» лишь 25% испытуемых выбрали ответ да.

Большая часть респондентов, а именно 93%, ответила отрицательно на вопрос «Сталкивались ли вы с наркоманами в вашем окружении?». 100% несовершеннолетних, считают, что у наркомании нет положительной стороны. 87% подростков никогда не задумывались о суициде.

Данные анкетирования учащихся свидетельствуют о том, что 57% подростков признают существование зависимости от компьютерных игр, 43% считают иначе. 80% испытуемых играют в компьютерные игры по 1-2 в день, более 4 часов проводят 10% опрашиваемых.

Для большинства респондентов авторитетным человеком является мама, либо папа, на втором месте лучшие друзья.

Чаще всего в трудной жизненной ситуации подростки обращаются за помощью к друзьям (50%), 13% несовершеннолетних ответили, что к родителям, 7% к родственникам, 5% ответили, что к учителям. 25% респондентов пытаются решить возникшие трудности самостоятельно. Как оказалось, никто из испытуемых не обращается за помощью при сложившейся трудной ситуации к психологам.

У большинства респондентов чаще всего, конфликты возникают с родителями, около 50%. С одноклассниками и с учителями по 25%.

Исходя из результатов исследования, можно сказать, что причины конфликтных ситуаций в семье, чаще всего, обусловлены не желанием подростков заниматься домашними делами и их успеваемостью в школе. 10% подростков считают, что конфликты в семье возникают, из-за того, что родители не хотят принимать своих детей такими, какие они есть. 20% учащихся видят причину конфликтных ситуаций в том, что родители их не понимают. Часть респондентов, а именно 7%, считают, что конфликты происходят из-за того, что они не оправдали надежд и ожиданий своих родителей. 15% подростков связывают конфликтные ситуации в семье с тем, что их родители часто выпивают.

Из результатов исследования стало ясно, что 25% учащихся решают конфликты в семье по средствам беседы с родителями. 23% респондентов стараются найти компромиссное решение совместно с родителями. Но большинстве случаев конфликт так и остается не решенным(45%).

Исследование показало, что 7% несовершеннолетних уходили ли вы из дома после конфликта с родителями.

Таким образом, можно сказать, что на возникновение отклоняющегося поведения в большинстве случаев влияет социальное окружение несовершеннолетнего подростка. Особое влияние на формирование личности, главным образом, оказывает семья. Семья является одним из важнейших институтов общества. Находясь в семье, ребенок усваивает социально приемлемые нормы поведения и проецирует их во взрослой жизни. Существует прямая связь между тем, какой образ жизни ведут родители, и тем, какие девиации возникают у ребенка.

На проявление различных форм девиантного поведения также влияет ближнее окружение подростка. Как показало исследование, авторитетность мнения друзей хоть и стоит на втором месте, но играет не малую роль в жизни подростка. Зачастую, несовершеннолетние чаще обращаются за помощью разобраться в проблемах не к родителям, или учителям, а именно к друзьям.

Организуя профилактическую работу, следует уделить больше внимания просветительской деятельности, раскрыть правовой аспект последствий различных форм девиантного поведения несовершеннолетних. Познакомить с социальными опасностями, которые возникают в результате безответственного и необдуманного поведения, формировать устойчивое положительное отношение к собственному здоровью и негативное отношение к употреблению веществ, вызывающих зависимость, учить рационально и эффективно организовывать свой досуг, а также принять ряд мер по ликвидации уже имеющихся у подростков форм девиантного поведения. Также нужно решать социальные, экономические проблемы, включая повышение материального уровня неполной материнской семьи. Создать системы учреждений, в которых совместно работали бы юристы, психологи, врачи-психиатры, социальные работники, где оказывалась бы правовая и медико-психологическая помощь подросткам, осуществлялись бы комплексные программы мониторинга, профилактики и коррекции, была бы доступна медицинская и социальная помощь, поставленная на современный уровень. Повышение правового самосознания и общей правовой культуры подростков.

Выводы:

1) Подразделение по делам несовершеннолетних взаимодействует и осуществляет обмен информацией с подразделениями и службами ОВД, другими правоохранительными органами, органами исполнительной власти и местного самоуправления, Комиссией по делам несовершеннолетних, Комитетом по делам молодежи, Социальной защитой населения, а также учреждениями, входящими в систему профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Для успешной работы подготавливает и вносит в администрации городов и районов, органы исполнительной власти и местного самоуправления предложения, направленные на совершенствование работы по предупреждению преступлений и иных правонарушений несовершеннолетних.

2)Инспектора по делам несовершеннолетних осуществляют работу, направленную на исполнение комплексных профилактических операций: анализируют результаты; выступают в средствах массовой информации по проблемам профилактики и иных правонарушений несовершеннолетних; планируют, организуют и проводят работу с трудными подростками и неблагополучными семьями; ведут учет и анализ проводимой работы.

3) Проблема профилактики безнадзорности среди подростков в данной курсовой работе исследуется по методу анкетирования. Для работы с несовершеннолетними была разработана анкета, направленная на выявление склонности подростков к девиантному поведению.

4) Исходя из результатов анкетирования, можно сказать, что на возникновение отклоняющегося поведения влияет социальное окружение несовершеннолетнего подростка. Особое влияние на формирование личности, главным образом, оказывает семья. Существует прямая связь между тем, какой образ жизни ведут родители, и тем, какие девиации возникают у ребенка.

Организуя профилактическую работу, следует уделить больше внимания просветительской деятельности, раскрыть правовой аспект последствий различных форм девиантного поведения несовершеннолетних. Познакомить с социальными опасностями, которые возникают в результате безответственного и необдуманного поведения, формировать устойчивое положительное отношение к собственному здоровью и негативное отношение к употреблению веществ, вызывающих зависимость, учить рационально и эффективно организовывать свой досуг, а также принять ряд мер по ликвидации уже имеющихся у подростков форм девиантного поведения.