- •Министерство культуры Российской Федерации
- •Введение
- •1.1. Структура дисциплины
- •1.1.2. Заочная форма обучения
- •1.2. Содержание дисциплины «Иностранный язык» (английский)
- •Учебно-теоретические материалы
- •2.1. Теоретический грамматический материал
- •Все времена действительного залога
- •Общий вопрос (General question)
- •Специальный вопрос (Special question)
- •Альтернативный вопрос (Alternative question)
- •Разделительный вопрос (Disjunctive question / tag-question)
- •Все времена страдательного залога
- •Ing - формы (конструкции)
- •Инфинитивные конструкции
- •Complex Object
- •Complex Subject
- •The for-to-Infinitive Construction
- •Учебно-практические материалы
- •3.1. Описания практических занятий
- •Раздел 1
- •Раздел 2
- •3 Часа самостоятельной работы)
- •Раздел 3
- •Раздел 4
- •Раздел 5
- •Раздел 6
- •Раздел 7
- •Раздел 8
- •Раздел 9
- •Раздел 10
- •Контрольное задание № 1
- •Методические материалы
- •4.1 Методические рекомендации по изучению дисциплины для преподавателей
- •4.2 Методические указания студентам по выполнению самостоятельной работы
- •4.3. Описание образовательных технологий
- •Ролевая игра: “How to learn a language well?”
- •4.4 Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Контрольно-измерительные материалы
- •5.1 Задания для текущего и промежуточного контроля знаний студентов Образец теста
- •Образец текста и заданий к профессионально-ориентированной теме
- •Synonym match
- •Phrase match
- •Listening gap fill
- •Choose the correct word
- •Spelling
- •Put the text back together
- •Scrambled sentences
- •Brad pitt discussion
- •Brad pitt survey
- •Homework
- •5.2 Структура и содержание экзамена
- •Пример типового экзаменационного билета
- •Примерные экзаменационные темы для устного собеседования
- •6.1 Список основной литературы
- •6.3.Перечень полезных Интернет ресурсов для самостоятельного изучения английского языка (уровня а2-в1)
- •Учебно-справочные материалы
Разделительный вопрос (Disjunctive question / tag-question)
Разделительный вопрос состоит из двух частей: первая часть представляет собой утвердительное или отрицательное предложение с прямым порядком слов, вторая часть представляет собой краткий общий вопрос, состоящий из соответствующего вспомогательного или модального глагола и местоимения. Во второй части употребляется обратный порядок слов. Эта часть вопроса соответствует русскому обороту не правда ли? не так ли?
Есть два способа образования такого вопроса в английском языке:
если предложение утвердительное, краткий вопрос отрицательный;
если предложение отрицательное, краткий вопрос положительный.
Например:
You like to skate, don’t you? |
Вы любите кататься на коньках, не правда ли? |
She doesn’t go to the cinema, does she? |
Она не ходит в кино, не так ли? |
Множественное число существительных
Множественное число существительных образуется прибавлением к форме единственного числа окончания -s (-es).
Например: a condition - conditions [z]
a service - services [iz]
a bank - banks [s]
На письме конечная буква "y", стоящая после согласной, принимает окончание множественного числа -es, а сама изменяется на букву "i".
Например: a company - companies
Если буква "y" стоит после гласной, то при прибавлении окончания -s она останется без изменений:
Например: a play - plays.
Ряд существительных в английском языке образует форму множественного числа не по общему правилу.
Например:
а) |
man - men
woman – women
child - children tooth - teeth foot - feet goose - geese ox - oxen sheep - sheep mouse - mice |
мужчина - мужчины женщина - женщины ребенок - дети зуб - зубы ступня - ступни гусь - гуси вол - волы овца - овцы мышь - мыши |
б)
с) |
knife - knives life - lives wife - wives leaf – leaves analysis - analyses basis – bases phenomenon - phenomena |
нож - ножи жизнь - жизни жена - жены лист – листья анализ - анализы база - базы явление - явления |
Притяжательный падеж (The Possessive Case)
Притяжательный падеж выражает принадлежность и соответствует в русском языке родительному падежу. В форме притяжательного падежа употребляются в основном существительные, обозначающие одушевленные предметы.
Притяжательный падеж существительных в единственном числе образуется прибавлением апострофа и буквы s (-’s) к форме существительного в общем падеже:
Например:
student – student’s
boy – boy’s
Притяжательный падеж существительных во множественном числе, оканчивающихся на -s, образуется прибавлением одного апострофа:
Например:
students – students’
boys – boys’
Если существительное во множественном числе не оканчивается на -s, то притяжательный падеж образуется прибавлением ’s:
Например:
children’s voices – голоса детей
Существительные в родительном падеже обычно выступают в качестве определения к другому существительному, выражают принадлежность в широком смысле слова и отвечает на вопрос "чей".
Например:
the girl's story – рассказ (чей?) девочки
Существительные, обозначающие неодушевлённые предметы, вещества и отвлечённые понятия, как правило, в форме родительного падежа не употребляются, а образуют оборот с предлогом "of".
Например:
the windows of the house – окна дома,
the handle of the door – ручка двери.
Степени сравнения прилагательных и наречий
В английском языке различают три степени сравнения прилагательных: положительную, сравнительную и превосходную.
Положительная степень - исходная, не имеющая никаких окончаний, например: cold, interesting. Сравнительная и превосходная степени одно- и двусложных прилагательных и наречий образуются с помощью суффиксов -er, -est, а многосложных - прибавлением слов "more" и "the most".
Например: cold - colder - the coldest
interesting - more interesting - the most interesting
early - earlier - earliest
Сравните: интересный, интереснее, самый интересный.
Ряд прилагательных образуют степени сравнения не по общему правилу:
Good |
better |
the best |
Bad |
worse |
the worst |
Far |
farther |
the farthest |
many (much) |
more |
the most |
Little |
less |
the least |
Наречия образуют степени сравнения по тем же правилам, что и прилагательные: односложные и некоторые двусложные наречия образуют сравнительную степень при помощи суффикса "-er" и превосходную степень при помощи суффикса "-est".
Например:
fast - faster - fastest быстро - быстрее - быстрее всего
hard - harder - hardest упорно - упорнее - упорнее всех
early - earlier - earliest рано - раньше - раньше всех
Сравнительная степень многосложных наречий образуется при помощи слова "more - более", а превосходная - при помощи слова "most - самый".
Например:
beautifully - more beautifully - most beautifully
красиво - более красиво (красивее) - красивее всех
Несколько наречий являются исключениями: их степени сравнения образуются без суффиксов и вспомогательных слов.
well - better - best хорошо - лучше - лучше всего, наилучшим образом
badly - worse - worst плохо - хуже - хуже всего, наихудшим образом
much - more - most много - больше - больше всего, наиболее
little - less - least мало - меньше - меньше всего, наименее
Модальные глаголы и их эквиваленты
В английском языке есть группа глаголов, которые выражают не действия, а только отношение к ним со стороны говорящего. Они называются модальными. С их помощью говорящий показывает, что то или иное действие возможным или невозможным, обязательным или ненужным и т.д. К числу модальных глаголов относятся can, may, must, ought to, shall, should, will, need.
Чисто модальные глаголы являются недостаточными по форме, так как у них отсутствует ряд грамматических форм, например: они не имеют суффикса -s в 3-м лице единственного числа настоящего времени; у них нет инфинитива, формы причастия; у некоторых из них нет формы прошедшего времени (must, should, ought to, need).
Глагол |
Настоящее |
Прошедшее |
Будущее |
Значение | |
can
to be able to
may |
can
am is able to are
may |
could
was able to were
might |
---
shall be able to will
--- |
Физическая или умственная способность, умение: мочь, уметь
Быть в состоянии что-либо сделать
Разрешение, предположение, возможность: мочь | |
|
must
to have to
to be to
should |
must
has to have to
am is to are
should |
---
had to
was to were
--- |
---
shall have to will have to
---
--- |
Неизбежность: надо, необходимо, должен Вынужденность (в силу обстоятельств): приходится, вынужден
Обусловленность: должен по плану, по договоренности
Необходимость по совету, мнению: следует |
Среди особенностей модальных глаголов необходимо упомянуть следующие:
Инфинитив смыслового глагола употребляется без частицы to после всех модальных глаголов, кроме ought, to have и to be.
Например:
She cannot do it today. - Она не может сделать это сегодня.
I have to do it today. – Я должен сделать это сегодня.
Вопросительные и отрицательные формы предложений, в которых имеются модальные глаголы, строятся без вспомогательного глагола do, за исключением глагола to have.
Например:
Must I come too? - Я тоже должен прийти?
Do I have to come too? - Я должен прийти тоже?
He cannot swim. – Он не может плавать.
I don’t have to swim. – Я не должен плавать (нет необходимости).
Видо-временные формы глагола в страдательном (The Passive Voice) залоге
Страдательный залог - The Passive Voice - показывает, что предмет или лицо, являющееся подлежащим, подвергается действию.
Например:
The first saving banks were founded in early 1800s in the USA. |
Первые сберегательные банки были созданы в начале 1800 годов в США. |
National barriers may be replaced with cultural ones. |
Национальные барьеры могут перемешиваться с культурными. |
Страдательный залог образуется с помощью глагола to be в соответствующем времени и III формы глагола (причастие II).
Вопросительная форма образуется путём переноса (первого) вспомогательного глагола на место перед подлежащим.
Например:
When was the work done? Has the work been done?
Отрицательная форма образуется с помощью отрицания not, которое ставится после первого вспомогательного глагола.
Например:
The work was not done last week. The work will not done tomorrow.
Обратите внимание на способы перевода пассива:
с помощью глагола "быть" и краткой формы страдательного причастия:
The article was translated two weeks ago. |
Статья была переведена две недели назад. |
The article will be translated. |
Статья будет переведена. |
глаголом с окончанием -ся:
The article is being translated now. |
Статья переводится сейчас. |
Paper is made from wood. |
Бумага изготавливается из дерева. |
глаголом действительного залога (при наличии дополнения с предлогом by):
This film was made by a famous director. |
Известный режиссер снял это фильм. |
глаголом действительного залога в3 лице множественном числе:
The question has been discussed. |
Вопрос уже обсудили. |