- •ПРЕДМЕТ, СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ ФИЛОСОФИИ
- •1. Основные типы мировоззрения
- •3. Основные проблемы и направления философии
- •4. Философия и наука. Специфика философского знания
- •5. Предметные области и функции философии
- •6. Философия и образование
- •ОНТОЛОГИЯ КАК ФИЛОСОФСКОЕ ПОНИМАНИЕ МИРА
- •1. Значение онтологической проблематики в философии
- •ТЕМА 3
- •ДИАЛЕКТИКА И ЕЕ ОСНОВНЫЕ ЗАКОНЫ
- •1. Основные исторические формы диалектики
- •2. Принципы и законы материалистической диалектики
- •3. Методологическая роль материалистической диалектики
- •4. Метафизика как альтернатива диалектики
- •ПРОБЛЕМА СОЗНАНИЯ В ФИЛОСОФИИ
- •1. Значение проблемы сознания в философии
- •2. Проблема сознания в истории философии
- •3. Материальная основа и идеальная природа сознания
- •4. Сознание как форма отражения. Социальная сущность сознания
- •5. Структура и функции сознания
- •ЕДИНСТВО МЫШЛЕНИЯ И ЯЗЫКА
- •1. Определение мышления и языка
- •4. Компьютерный язык и «компьютерное мышление»
- •ВВЕДЕНИЕ В СОВРЕМЕННОЕ УЧЕНИЕ О ПОЗНАНИИ
- •1. Проблема познаваемости мира
- •2. Исходные понятия гносеологии
- •3. Основные современные подходы к познанию
- •4. Суть диалектико-материалистической концепции познания
- •5. Роль языка и практики в познании
- •6. Образование как особая форма познания
- •ПРОБЛЕМА ИСТИНЫ
- •1. Проблема истины и ее определение
- •2. Основные понятия диалектико-материалистической концепции истины
- •3. Практика как критерий истины
- •4. Нужна ли категория истины современному мышлению?
- •5. Мнение, вера, заблуждение как гносеологические явления
- •ТЕМА 8
- •МЕТОДЫ И ФОРМЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
- •1. Материальные средства научного познания
- •2. Роль метода в научном познании
- •3. Классификация методов научного познания
- •ОСНОВЫ ФИЛОСОФСКОГО АНАЛИЗА ОБЩЕСТВА
- •3. О специфике социальных законов
- •ТЕМА 10
- •ПРИРОДА КАК УСЛОВИЕ СУЩЕСТВОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА
- •1. Понятие природы и актуальность ее анализа
- •2. Основные исторические формы отношения общества к природе
- •3. Географическая среда и развитие общества
- •4. Экология и образование
- •ТЕМА 11
- •ОБЩЕСТВО КАК СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА
- •1. Материально-производственная сфера общества
- •2. Социальная сфера общественной жизни
- •3. Политическая жизнь общества
- •4. Духовная сфера общественной жизни
- •ТЕМА 12
- •КУЛЬТУРА КАК ОБЪЕКТ ФИЛОСОФСКОГО АНАЛИЗА
- •1. Специфика философского осмысления культуры
- •3. Структура культуры. Типология культур
- •4. Единство, многообразие и противоречивость культуры
- •5. Функции культуры
- •ФИЛОСОФСКОЕ УЧЕНИЕ О ЦЕННОСТЯХ
- •3. Современный подход к проблеме ценностей
- •4. Типология и иерархия ценностей. Системы ценностей
- •ФИЛОСОФИЯ ИСТОРИИ
- •1. Проблемы философии истории и их актуальность
- •2. Философия истории в истории философии
- •ОБЩЕСТВЕННЫЙ ПРОГРЕСС И ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ
- •1. Социальный прогресс и его критерии
- •2. Глобальные проблемы современности
- •3. Социальное прогнозирование и научное предвидение
- •ЧЕЛОВЕК КАК ОБЪЕКТ ФИЛОСОФСКОГО ПОЗНАНИЯ
- •2. Образ человека в истории философской мысли
- •3. Основные методологические принципы и категории современного философско-антропологического понимания человека
- •ПРИРОДА И СУЩЕСТВОВАНИЕ ЧЕЛОВЕКА
- •1. Диалектика человеческой целостности
- •2. Основные аспекты бытия человека
- •ТЕМА 18
- •ПРОБЛЕМА СМЫСЛА ЖИЗНИ
- •1. Актуальность проблемы смысла жизни
- •2. Основные концепции смысла жизни
- •3. Стратегия жизни и современный гуманизм
- •РАЗДЕЛ V
- •КРАТКИЙ ОБЗОР ИСТОРИИ ФИЛОСОФИИ
- •ИСТОРИЯ ЕВРОПЕЙСКОЙ И РУССКОЙ ФИЛОСОФИИ
- •1. Античная философия
- •2. Средневековая философия
- •3. Философия эпохи Возрождения
- •4. Философия Нового времени и Просвещения
- •5. Немецкая классическая философия
- •6. Русская философия
- •ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЗАПАДНОЙ ФИЛОСОФИИ XX ВЕКА
- •1. Общий характер современной западной философии
- •3. Антрополого-гуманистическая тенденция: экзистенциализм
- •4. Философско-теологическая традиция: неотомизм
- •СЛОВАРЬ ПЕРСОНАЛИЙ
- •ПРИМЕРНЫЕ ТЕСТЫ ДЛЯ КОМПЬЮТЕРНОГО КОНТРОЛЯ
- •Содержание
2. Основные понятия диалектико-материалистической концепции истины
Непосредственной целью познания является постижение истины, но поскольку процесс познания — это сложный процесс приближения в мышлении образа к объекту, по-
стольку диалектико-материалистическое понимание исти-
ны включает несколько аспектов ее рассмотрения. Точнее, истину следует рассматривать как определенную гносеологическую систему. Теория же истины предстает как система взаимосвязанных категорий. Важнейшее понятие теории истины — «объективность истины». Под этим понимается обусловленность содержания знания предметом познания. Объективной истиной называют такое содержание знания, которое не зависит от познающего субъекта («человека и человечества»). Например, утверждение «Земля вращается вокруг своей оси».
Объективность истины — самое существенное свойство истины. Знание только тогда значимо (ценно), когда оно заключает в себе объективное содержание. В.Г. Белинский писал: «Убеждение должно быть дорого потому только, что оно истинно, а совсем не потому, что оно наше». Однако, подчеркивая объективность истины, не следует забывать, что как способ освоения действительности человеком истина субъективна.
Диалектико-материалистическое учение об истине существенно отличается от постановки этого вопроса не только у идеалистов, но и у домарксовских материалистов, не понимавших диалектики познания. После признания объективной истины возникает новый вопрос: могут ли человеческие представления выражать объективную истину сразу, целиком, абсолютно или только приблизительно, относительно? Гегель писал: «Истина не есть отчеканенная монета, которая
171
может быть дана в готовом виде и в таком же виде спрятана в карман» (Гегель Г. Соч. – М.; Л., 1929–1937. Т. 4. С. 20).
Постижение истинностного знания — внутренне противоречивый процесс, связанный с постоянным преодолением заблуждений. Познание есть процесс движения от знания ограниченного, приблизительного ко все более глубокому и всеоб-
щему. На различиях степеней полнотыотражения, присущих разным этапам становления и развития знания, основывается разграничение между относительной и абсолютной истинами, а также понимание познания как диалектического движения от относительных истин к абсолютной истине как наиболее полному и точному воспроизведению мира.
Относительная истина — это приблизительное совпадение знания с объектом. Относительность истины обусловлена следующими факторами: (1) субъективностью форм отражения (актов человеческой психики); (2) приблизительностью (ограниченностью) всякого знания; (3) ограниченностью области отражения в конкретных актах познания;
(4) влиянием на отражение идеологии; (5) зависимостью истинности суждений от типа и структуры языка теории;
(6) ограниченностью уровня практики. Примером относительной истины можно считать утверждение «Сумма внутренних углов треугольника равна 180˚», так как оно верно только в эвклидовой геометрии.
Абсолютная истина характеризует знания со стороны их устойчивости, полноты и неопровержимости. В диалек- тико-материалистической гносеологии термин «абсолютная истина» употребляется в трех различных смыслах: (1) как полное исчерпывающее знание обо всем, что было, есть и будет; (2) объективное содержание знания в составе знания относительного; (3) так называемые «вечные» истины, то есть истины конкретного факта. Например, «Наполеон умер 5 мая 1821 года», «Белинский — 26 мая 1848 года».
172
Единство теории и практики, знания и деятельности находит выражение в принципе конкретности истины. Конкретность истины — это свойство истины, основанное на полноте отражения и учете конкретных условий существования и познания того или иного объекта в связи с практическими потребностями.
3.Практика как критерий истины
Вдиалектико-материалистической гносеологии общест-
венно-историческая практика выступает критерием исти-
ны потому, что она как материальная деятельность людей имеет достоинство непосредственной действительности. Практика соединяет и соотносит объект и действие, которое производится в соответствии с мыслью о нем. Именно в практике проявляется действительность и мощь нашего мышления. Не случайно Карл Маркс отмечал: «Вопрос о том, обладает ли человеческое мышление предметной истинностью, — вовсе не вопрос теории, а практический вопрос» (Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 3. С. 1). Еще более убедителен Фридрих Энгельс: «…мы можем доказать правильность нашего понимания данного явления природы тем, что сами его производим, вызываем его из его условий, заставляем его к тому же служить нашим целям…» (Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 21. С. 284). Практика является одновременно и абсолютным (в смысле фундаментальности), и относительным критерием истины. Как основной критерий истины практика позволяет нам бороться против идеализма и агностицизма. Практика является относительным критерием, так как она носит конкретно-исторический характер. И это не позволяет нашим знаниям превратиться в «абсолют». Практика в этом случае направлена против догматизма. В то же время, когда знание (теория) расходится с
173
практикой, надо отнестись критически не только к знанию,
но и к практике.
Практика является не только определенным критерием истины, но и критерием определенности познания и знания. Именно она задает им определенность. Соотнесенность понятий, знания с практикой наполняет их конкретным содержанием и устанавливает пределы учета в принципе бесконечной связи познаваемого объекта с другими объектами. И в пределах, установленных практикой (уровнем ее развития, практическими потребностями и задачами), соответствие знания действительности становится достаточно определенным и может быть в этом смысле исчерпывающим. В противном случае мы будем оставаться на позициях абсолютного релятивизма и не сможем решить даже простой познавательной задачи обыденной жизни типа шутки «Сколько надо на зиму дров?». Философский смысл указанной шутки легко улавливается из ее содержания. Один молодой человек, городской по своей природе житель, переехал в сельскую местность и решил уточнить у своего сельского приятеля: сколько надо на зиму дров? Приятель обладал не только житейским опытом деревенской жизни, но и юмором, поэтому на вопрос он ответил вопросом:
—Это смотря какая изба? Городской пояснил какая. Первый снова спросил:
—Это смотря сколько печей? Второй ответил сколько. Вновь последовал вопрос:
—Это смотря какие дрова?
—Березовые, — сказал городской.
—Это смотря какая зима? — рассуждал деревенский.
И диалог продолжался. И мог продолжаться без конца.
174