Добавил:

Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Уральский государственный университет физической культуры

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Rukovodstvo_po_tekhnike_dlya_futbolnykh_shkol_Italii

.pdf

Скачиваний:

124

Добавлен:

14.03.2016

Размер:

37.13 Mб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 2829 / 4829 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 > Следующая >>>

281

УРОК №8

ТЕХНИКО-КООРДИНА-		ТАКТИКО-ПОЗНАВА-		ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ		МОДУЛЬ 3
ЦИОННЫЙ ФАКТОР		ТЕЛЬНЫЙ ФАКТОР		ФАКТОР		МОДУЛЬ 3
ЦИОННЫЙ ФАКТОР		ТЕЛЬНЫЙ ФАКТОР		ФАКТОР
Цель:		Цель:		Цель:		Последовательность
● Ведение мяча, используя		● Преодоление		● Быстрота		тренировки:
внешнюю и	внутреннюю	противника и ориентация в				● Матч 4 целей	10´
стороны	стопы	пространстве.		● Игры-эстафеты	10´	● Игры-эстафеты	10´
(правая/левая).		● Преодолей	«Великую	(ведение 5 м, передача и спринт
		стену»	15´	10 м, всего 15 м, затем		ЧЕРЕДУЮЩАЯСЯ
		стену»	15´	продолжает товарищ)		ЧЕРЕДУЮЩАЯСЯ
● Веди в темпе и неси		● Матч 4 целей	10´	продолжает товарищ)		ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
● Веди в темпе и неси		● Матч 4 целей	10´			ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
домой (2х10´)	20´					● Веди в темпе и неси
● Свободный матч						домой (2х10´)	20´
5:5 (2х10´)	20´					● Матч 5:5 (2х10´)	20´
(чередовать свободный матч 5:5
- 10´ ведение/ 10´ матч - 2 раза)						ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО
● Эскалатор	15´					ПУНКТАМ:
						ПУНКТАМ:
						● Эскалатор	15´
						● Преодолей «Великую
						стену»	15´
						Количество детей:
Примечание:____________				Примечание:____________		Продолжительность:	90´
		Примечание:____________		Примечание:____________		Методы:
				_______________________
_______________________
		_______________________				Материалы:
				Варианты:______________
Варианты:______________
		Варианты:______________				● Ограничители
				_______________________

_______________________		_______________________				● Цветные куртки
_______________________

ДРУГИЕ ЦЕЛИ ТРЕНИРОВКИ:						● Кожаные мячи
						● Ворота ограниченных
						● Ворота ограниченных
ТЕХНИКО-		ТАКТИКО-		ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ		размеров
ТЕХНИКО-		ТАКТИКО-		ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ		● Двусторонние ворота
КООРДИНАЦИОННЫЙ		ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ		ФАКТОР		● Двусторонние ворота
КООРДИНАЦИОННЫЙ		ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ		ФАКТОР		● Цветные конусы
ФАКТОР		ФАКТОР				● Цветные конусы
ФАКТОР		ФАКТОР
				● больше	внимания
● способность повторить		● улучшение способности		способностям
техническое	движение с	управления свободным		дифференциации и ритма
размеренностью темпа		пространством.

282

УРОК №8: ЗАВОЮЙ ПРОСТРАНСТВО В СОТРУДНИЧЕСТВЕ

МОДУЛЬ 3

Матч 4 целей

Веди в темпе и

Эскалатор

Преодолей

«Великую стену»

неси домой

Развивает

способность

Игрок

различает

ведение

Основная техническая

Способность

Развитие умения защиты

цель:

ребят

ориентироваться в

доминирующей ногой и не

дифференциации

мяча

развитие

ВЕДЕНИЕ МЯЧА

пространстве

доминирующей,

следуя

передачи

мяча

различных

способов

зависимости

от

ритмичной размеренности и

внутренней

стороной

преодоления противника

Последовательность

противника,

начинают

своевременно

реагируя

стопы.

свободном

тренировки:

лучше

перемещаться

(визуальное

звуковое

пространстве.

различие)

на

сигнал

● Матч 4 целей

10´

ведения домой.

● Игры-эстафеты

10´

ЧЕРЕДУЮЩАЯСЯ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

● Веди мяч в темпе и неси

домой (2х10´)

20´

● Матч 5:5 (2х10´)

20´

игроков

расположены

Игроки

мячом

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО

Ребята разделены

на

две

напротив

друг

друга,

должны

достигнуть

ПУНКТАМ:

команды,

имеющие

мяч

Две группы ребят ведут

как на рисунке.

Один

финиша

● Эскалатор

15´

для

ведения

его

мяч

внутри

делает фронтальную

противоположных

● Преодолей «Великую

собственную зону

атаки,

определенного

передачу

ворот, тем временем

стену»

15´

расположенную

на поле

пространства,

перемещается, чтобы

пары

противников

противника. Кто забивает

мяч, может начать снова

преодолевая

конус,

занять

место

передают

друг

другу

действие атаки.

используют внешнюю и

товарища,

мяч, пытаясь попасть

внутреннюю

стороны

расположенного

в мяч противника, в

Количество детей:

Варианты:

стопы

для

контроля

сбоку, получая, таким

то время, как пятый

Продолжительность:90´

●

целевые

зоны

мяча.

По

сигналу

образом,

мяч

от

защитник

активно

расположены

на

углах

производят

касания

товарища

по

мешает

нападающим

Материалы:

поля

(в

конце

поля

правой

ногой,

затем

диагонали.

Все

мячом

● Ограничители

находятся целевые зоны

касания

левой,

после

одновременно

определенной зоне.

● Цветные куртки

обоих команд).

чего

мяч

необходимо

выполняют

Варианты:

●

Цветные

резиновые

● удар по воротам,

вести

определенную

упражнение.

Смена

находящимся

сбоку

по

зону (дом).

происходит

против

●

нападающие

ведут

мячи

различных

отношению

зоне

мяч с

ударом по

размеров

часовой

стрелки,

соревнования.

Варианты:

таким

образом,

воротам.

● Кожаные мячи

●

численное

●

повторить

чтобы все находились

● один игрок, джокер,

● Ворота ограниченных

превосходство

чередование

правой

в разных положениях.

активно

сотрудничает

размеров

наступающей команды.

левой ноги два раза.

нападающими,

● Двусторонние ворота

поддерживая их.

●

правильное

Варианты:

●

Цветные

колышки и

распределение

команды

●

только

конусы

товарищей дома.

использование

не

●

цвет

конуса

доминирующей

ноги.

«Взаимная симпатия

определяет

техническое

● по времени, за 3

движение

для

его

минуты,

должны

между тем, кто

преодоления.

совершить

большее

учится и тем, кто

количество оборотов.

учит, является первой

● различные способы

и самой важной

передачи

мяча

ступенькой к

внутренней/

внешней

знакомству».

стороной стопы.

Э. Роттердамский

283

УРОК №9

ТЕХНИКО-КООРДИНА-		ТАКТИКО-ПОЗНАВА-		ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ	МОДУЛЬ 3
ЦИОННЫЙ ФАКТОР		ТЕЛЬНЫЙ ФАКТОР		ФАКТОР	МОДУЛЬ 3
ЦИОННЫЙ ФАКТОР		ТЕЛЬНЫЙ ФАКТОР		ФАКТОР
Цель:		Цель:		Цель:	Последовательность
● Выполнение	низкого и	● Преодоление		● Быстрота	тренировки:
фронтального пасса.		противника и ориентация в			● Беги в угол	10´
		пространстве.		● Соревнование эстафета	● Соревнование эстафета
СТИМУЛЯЦИЯ ВОСПРИЯТИЯ				10´		10´
● Беги в угол	10´	КОЛЛЕКТИВНЫЕ ИГРЫ И		(спринт 5 м, ведение мяча
● Психокинетический		ИГРОВЫЕ СИТУАЦИИ		на 5 м, остановка мяча и спринт	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО
● Психокинетический		ИГРОВЫЕ СИТУАЦИИ		5 м).	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО
квадрат в соревновании 15´		● 2 против 1 со свободной		5 м).	ПУНКТАМ:
квадрат в соревновании 15´		● 2 против 1 со свободной

● По трое –		зоной	15´		● Психокинетический
					● Психокинетический
последовательная передача					квадрат в соревновании 15´
					квадрат в соревновании 15´
и прием	15´	ИГРОВЫЕ МАТЧИ			● По трое –
					● По трое –
		● Матч 5:5 с	поиском		последовательная передача
					последовательная передача
		нападающего	20´		и прием	15´
					и прием	15´
					● 2 против 1 в свободной
					зоне	15´
					● Матч 5:5 с поиском
					нападающего	20´
Примечание:____________		Примечание:____________		Примечание:____________	Количество детей:
				Примечание:____________	Продолжительность:	90´
				_______________________
_______________________		_______________________
					Методы:
				Варианты:______________
Варианты:______________		Варианты:______________
					Материалы:
				_______________________
_______________________		_______________________
					● Ограничители
					● Ограничители
ДРУГИЕ ЦЕЛИ ТРЕНИРОВКИ:					● Цветные куртки
					● Разноцветные резиновые
					● Разноцветные резиновые
ТЕХНИКО-		ТАКТИКО-		ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ	мячи разных размеров
ТЕХНИКО-		ТАКТИКО-		ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ	● Кожаные мячи
КООРДИНАЦИОННЫЙ		ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ		ФАКТОР	● Кожаные мячи
КООРДИНАЦИОННЫЙ		ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ		ФАКТОР	● Ворота ограниченных
ФАКТОР		ФАКТОР			● Ворота ограниченных
ФАКТОР		ФАКТОР			размеров
				● скорость.	размеров
				● скорость.	● Двусторонние ворота
● дриблинг		● идея перемещения и			● Двусторонние ворота
● дриблинг		● идея перемещения и			● Цветные колышки	и
		сотрудничества.			● Цветные колышки	и
		сотрудничества.			конусы
					конусы

284

УРОК №9: ПОДАЙ МЯЧ И ИДИ

Психокинетический

По трое –

2 против 1 в

Матч 5 против 5 с

МОДУЛЬ 3

квадрат в

последовательная

свободной зоне

поиском

соревновании

передача и прием

нападающего

Основной

целью

является

Способствует

развитию

Основная техническая

Улучшение

качества

этом

виде

упражнения

цель:

реакция

на

зрительный

способности

стабилизации

передачи

приема

посредством

владения

НИЗКАЯ И ФРОНТАЛЬНАЯ

стимул

игровой

моторного поведения

при

посредством

владения

мячом

стимулируется

ПЕРЕДАЧА

ситуации, кроме того,

ударе (передаче) и приеме

мячом.

Исследование

понятие

«отрыв

от

стимулируется быстрота и

мяча

динамической

понятия

«отрыв

от

противника

передача

на

Последовательность

точность выполнения.

форме. Поиск правильности

противника»

и передачи

выход».

Передача

тренировки:

и точности движения.

на выход.

выполняется

после

того,

как

товарищ

оторвется

от

● Беги в угол

10´

противника в зоне.

● Соревнование эстафета

10´

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО

ПУНКТАМ:

● Психокинетический

квадрат в соревновании 15´

На

двух

больших

● По трое –

квадратах

Трое

игроков

прямоугольнике (25

последовательная передача

соревнуются две команды,

15 м), разделенном

и прием

15´

располагаются

состоящие из 4 игроков,

широкой

свободной

● 2 против 1 со свободной

напротив друг друга на

На

большом

игровом

находящихся

каждый

зоной 3м, играют две

зоной

15´

углу квадрата. В то время

расстоянии не менее 15

поле

(35

м)

пары игроков

против

● Матч 5:5 с поиском

как один ученик посылает

(расстояние

соревнуются

две

защитника,

нападающего

20´

мяч (направо,

налево

или

меняется). После низкой

команды.

Целью

игры

находящегося

зоне.

по диагонали) одному из

передачи

(1)

является передача мяча

Он

должен

не

своих

товарищей,

двое

выполняется

остановка

товарищу,

других

должны

допустить

передачи

Количество детей:

мяча

внутренней

находящемуся в лицевой

поменяться

местами.

между двумя парами с

Продолжительность:90´

стороной

стопы

зоне поля,

посредством

Команда,

которая

одной

стороны

на

последующая

передача

низкого

или

сможет

выполнить

другую.

Выполняются

Материалы:

последовательных

третьему

товарищу,

параболического пасса.

низкие и фронтальные

передач,

побеждает

находящемуся

Передача

зону

● Ограничители

пассы.

течение

соревновании.

Если

двое

ожидании (2).

выполняется

после

● Цветные куртки

определенного

товарищей не поменялись

последовательных

●

Цветные

резиновые

времени

игры

за

местами,

аннулируется

Варианты:

пассов.

Балл

мячи

различных

сумма баллов команды.

каждую

удачную

●

по

трое

без

засчитывается,

если

передачу начисляется

размеров

последующего приема. ●

товарищ получает

мяч

Варианты:

один

балл.

● Кожаные мячи

последовательной

внутри

зоны.

Смена

● то же упражнение,

но

Необходимо

для

● Ворота ограниченных

игрой в стену.

местами

для

двух

игроков,

смены

ролей

размеров

осуществляется с тем,

которые

передают

мяч

организовать

кто выполнил передачу.

посредством

его

несколько

игровых

●

Цветные

колышки и

остановки и

смены

полей.

Варианты:

конусы

мест.

● балл зачисляется, если

Варианты:

игрок

зоне

●

тремя

«Какого игрока

поддерживает мяч (игра

наступающими

готовим? Осознающего,

стену)

передает

возможностью

что он делает, как на

другому

проходить

свободную

поле, так и вне его, и

приближающемуся

зону.

товарищу.

который понимает,

●

двумя

что он может сделать

защитниками

выбор и принять

(свободная

зона

решение.».

больше).

SGS

285

ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. МОДУЛЬ 4

КАТЕГОРИЯ «МАЛЫШИ»

ОБЩЕСТВО:_________________ТРЕНЕР:_______________________СПОРТИВНЫЙ СЕЗОН:_

ПОМНИ, ЧТО

●Программа тренировки идет вперед, но мы не должны спешить. Задержка на целях, достигнутых ранее, позволяет укрепить определенное поведение, одновременно оно предоставляет «опоздавшим» большее время для изучения.

●В этом модуле прием мяча представляет собой технический элемент для приобретения его в динамической и комбинированной форме с другими движениями постепенно (от легкого к трудному).

МЕСЯЦ _______________

ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ МЕСЯЦА:

● ТЕХНИКОКООРДИНАЦИОННЫЙ ФАКТОР: Передача и прием (низкий, диагональный и фронтальный мяч).

● ТАКТИКО – ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ФАКТОР:

Перемещаться с мячом Ориентация в свободном пространстве

● ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ ФАКТОР: быстрота

№ УРОКА:___________

№ НЕДЕЛИ:__________

№

СОСТЯЗАНИЯ/МЕРОПРИЯТИЯ:___

ПРИМЕЧАНИЕ:________________________________________________

_______________________________________________________________

________________________________________________________________

286

УРОК №10

ТЕХНИКО-КООРДИНА-		ТАКТИКО-ПОЗНАВА-		ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ		МОДУЛЬ 4
ЦИОННЫЙ ФАКТОР		ТЕЛЬНЫЙ ФАКТОР		ФАКТОР		МОДУЛЬ 4
ЦИОННЫЙ ФАКТОР		ТЕЛЬНЫЙ ФАКТОР		ФАКТОР
Цель:		Цель:		Цель:		Последовательность
● Низкая и диагональная		● Передача мяча и		● Быстрота		тренировки:
передача и прием.		преодоление.				● Прими мяч и займи место
● Веди и играй с		● Передача мяча и		● Соревнование эстафета		(4 угла)	15´
бортами (2х10´)	20´	ориентация в свободном			15´	● Соревнование эстафета
● Свободные матчи 5:5		пространстве.		(10 м быстрого бега между			15´
(2х10´)	20´			колышками, установленными
(2х10´)	20´			на земле).
(чередовать свободный матч 5:5		КОЛЛЕКТИВНЫЕ ИГРЫ И		на земле).		ЧЕРЕДУЮЩАЯСЯ
(чередовать свободный матч 5:5		КОЛЛЕКТИВНЫЕ ИГРЫ И				ЧЕРЕДУЮЩАЯСЯ
с игрой - 10´ игры/ 10´ матч – по		ИГРОВЫЕ СИТУАЦИИ				ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО
2 раза)		● Передай мяч и				ПУНКТАМ:
● Передачи в квадрате	10´					ПУНКТАМ:
● Передачи в квадрате	10´	играй 1:1	10´			● Играй с бортами
		играй 1:1	10´

		● Прими мяч и займи место				(2х10´)	20´
						(2х10´)	20´
		(4 угла)	15´			● Матч 5:5 (2х10´)	20´
						● Матч 5:5 (2х10´)	20´
						ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО
						ПУНКТАМ:
						● Передачи в квадрате	10´
						● Передай мяч и играй	10´
Примечание:____________		Примечание:____________		Примечание:____________		Количество детей:
		Примечание:____________
_______________________		_______________________
						Продолжительность:	90´
				_______________________

Варианты:______________		Варианты:______________
						Методы:
				Варианты:______________

_______________________		_______________________
						Материалы:
				_______________________


						● Ограничители
ДРУГИЕ ЦЕЛИ ТРЕНИРОВКИ:						● Ограничители
ДРУГИЕ ЦЕЛИ ТРЕНИРОВКИ:						● Цветные куртки
						● Цветные куртки
						● Разноцветные резиновые
ТЕХНИКО-		ТАКТИКО-		ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ		мячи разных размеров
КООРДИНАЦИОННЫЙ		ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ		ФАКТОР		● Кожаные мячи
ФАКТОР		ФАКТОР				● Ворота ограниченных
				● способность	сочетать и	размеров
● ведение мяча		● укрепление способности		координировать	многие	● Двусторонние ворота
		управления пространством		моторные действия.		● Цветные колышки и
		и первые понятия отрыва				конусы
		от противника

287

УРОК №10: ПРИМИ И ВЕДИ МЯЧ

Передай мяч и

Получи мяч и

Варианты:

Передачи в

МОДУЛЬ 4

играй 1 : 1

займи место

квадрате

●

игрок

мячом

(4 угла)

выполняет

удар

по

Основная техническая

Укрепляет

умение

Организация

способности

свободным воротам.

Всегда

большее

● игрок, подающий мяч,

цель:

преодоления

противника

ориентации

свободном

внимание

необходимо

идет

защищать

ПЕРЕДАЧА

после приема и в ситуации

пространстве

и укрепление

уделять

динамическому

маленькие

ворота,

давления.

Фантазия,

периферического

зрения.

обучению

технического

Последовательность

оставшиеся свободными.

творчество,

быстрота

Воспринять,

принять

действия,

способствуя

тренировки:

являются стимулируемыми

решение,

действовать

как

●

игра

начинается

способности

предпосылками действия

можно

эффективней

двойным пассом.

постепенно

сочетать

● Прими мяч и займи место

дриблинга.

меняющейся

обстановке.

сложные движения.

(4 угла)

15´

Действие

ведения мяча,

● Соревнование эстафета

направленное

пустым

15´

воротам,

определяет

Веди и играй с

важные

стимулы

для

ЧЕРЕДУЮЩАЯСЯ

улучшения познавательных

бортами

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО

процессов.

Добиться динамического

ПУНКТАМ:

● Играй с бортами

сочетания

передачи

(2х10´)

20´

приема

является

важной

Двое игроков на площадке,

целью

на

этом

этапе

Двое

игроков

● Матч 5:5 (2х10´)

20´

технической подготовки.

один

передает

мяч

передают

мяч

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО

другому,

после

чего

квадрате стороной 5

ПУНКТАМ:

соревнуются в ситуации 1

м,

разграниченном

против

● Передачи в квадрате

10´

конусами.

Один

из

засчитываемым

голом,

● Передай мяч и играй

10´

игроков

принимает

если

достигнут

или

Ребята

свободно

мяч

(первая

передача

преодолеют

финишную

располагаются

линию,

определенную

фронтальная)

пространстве,

где

Количество детей:

стороне квадрата,

откуда

направляет его в угол,

находятся

маленькие

Продолжительность:90´

стартовала передача.

выполнив

оборот

ворота. У одной группы

вокруг конуса.

Таким

Варианты:

распоряжении

Ребята

выполняют

образом,

он посылает

Материалы:

●

гол

засчитывается,

находится мяч,

игрок с

маршрут,

где

мяч

угол,

● Ограничители

если достигнут один из

мячом

выполняет

установлены кегли

противоположный

● Цветные куртки

углов.

передачу

одному

из

другие

препятствия,

(диагональный)

●

Цветные

резиновые

●

если

защитник

товарищей

занимает

частности,

находятся

товарищу,

мячи

различных

овладевает

мячом,

он

его место.

то

же

борта, с которыми они

выполняющему то же

размеров

может забить гол.

время

другие

игроки

выполняют игру «дай и

самое

движение.

● гол

засчитывается

должны

поменяться

иди».

По

завершении

● Кожаные мячи

Игрок,

передающий

маленькие

ворота

местами

(маленькие

маршрута

игрок

бьет

● Ворота ограниченных

мяч,

всегда

(попасть).

ворота), а игрок с мячом

по воротам.

размеров

возвращается

должен

вести

его

Варианты:

центральное

● Двусторонние ворота

пустые

ворота

положение.

●

Цветные

колышки и

начать заново.

● маршрут выполняется

конусы

внутренней или внешней

Варианты:

стороной стопы.

●

передача

«Специалисты и

● маршрут выполняется

выполняется

из

только вправо или влево.

руководители должны

правого/левого угла.

● маршрут выполняется

согласиться с тем, что

●

передача

на время.

возможность участия

внутренней

стороной

имеют, как способные,

стопы/ подъемом.

●

фантазия

тренера

так и не очень».

определит

другие

Документ о правах SGS

траектории передачи.

●

под

видом

соревнования:

победит

тот,

кто

выполнит

больше

передач за 3 минуты.

288

УРОК №11

ТЕХНИКО-КООРДИНА-		ТАКТИКО-ПОЗНАВА-		ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ			МОДУЛЬ 4
ЦИОННЫЙ ФАКТОР		ТЕЛЬНЫЙ ФАКТОР		ФАКТОР			МОДУЛЬ 4
ЦИОННЫЙ ФАКТОР		ТЕЛЬНЫЙ ФАКТОР		ФАКТОР
Цель:		Цель:		Цель:			Последовательность
● Низкая и фронтальная		● Преодоление и передача		● Быстрота			тренировки:
передача.		мяча.		● Подвижность суставов			● Свободный матч 2:2
● Свободный матч 2:2				● Деятельность по			и 3:3	10´
и 3:3 (2х10´)	20´	КОЛЛЕКТИВНЫЕ ИГРЫ И		развитию чувства мяча			● Деятельность с мячом
● Смена мест (2х10´)	20´	ИГРОВЫЕ СИТУАЦИИ		(подвижность суставов)			(подвижность суставов) 10´
		● Прими и играй 1:1
		с поддержкой	10´	● Соревнования эстафета			ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО
				● Соревнования эстафета			ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО
		● Пройди границу	10´		10´		ПУНКТАМ 1:
		● Матч 5 против 5			10´		ПУНКТАМ 1:
		● Матч 5 против 5	10´	(10 м быстрого бега между			● Смена мест	10´
				колышками, установленными			● Прими и играй 1:1
				на земле, и 5 м спринта).			● Прими и играй 1:1
				на земле, и 5 м спринта).			с поддержкой	10´
							с поддержкой	10´
							● Соревнования эстафета
								10´
							ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО
				Примечание:____________			ПУНКТАМ 2:
Примечание:____________		Примечание:____________		Примечание:____________			● Смена мест	10´
		Примечание:____________		_______________________

_______________________		_______________________					● Пройди границу	10´
		_______________________		Варианты:______________

Варианты:______________		Варианты:______________					● Свободный матч 2:2
		Варианты:______________		_______________________

_______________________		_______________________					и 3:3	10´
		_______________________

ДРУГИЕ ЦЕЛИ ТРЕНИРОВКИ:							● Матч 5 против 5	10´
							Количество детей:
ТЕХНИКО-КООРДИНА-		ТАКТИКО-ПОЗНАВА-		ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ			Количество детей:
ТЕХНИКО-КООРДИНА-		ТАКТИКО-ПОЗНАВА-		ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ			Продолжительность:	90´
ЦИОННЫЙ ФАКТОР		ТЕЛЬНЫЙ ФАКТОР		ФАКТОР			Продолжительность:	90´
ЦИОННЫЙ ФАКТОР		ТЕЛЬНЫЙ ФАКТОР		ФАКТОР			Методы:
							Методы:
● ведение мяча		● укрепление способности		● способность	сочетать	и	Материалы:
● ведение мяча		● укрепление способности		● способность	сочетать	и	● Ограничители
		управления пространством		координировать	многие		● Ограничители
		управления пространством		координировать	многие		● Цветные куртки
		и первые понятия отрыва		моторные действия.			● Цветные куртки
		и первые понятия отрыва		моторные действия.			● Разноцветные резиновые
		от противника					● Разноцветные резиновые
		от противника					мячи разных размеров
							мячи разных размеров
							● Кожаные мячи
							● Ворота ограниченных
							размеров
							● Двусторонние ворота
							● Цветные колышки и
							конусы

289

УРОК №11: ПРИМИ МЯЧ И ПРЕОДОЛЕЙ ПРОТИВНИКА

Пройди границу

Тот, кто преодолеет противника, закрепляет эту способность и развивает способность передачи мяча в присутствии противника; тот, кто принимает, перемещается в соответствии с расположением товарища, предсказывая его намерения. Тот, кто защищается, укрепляет способность противостояния. Игроки, владеющие мячом, должны быстро передавать мяч товарищу, способствуя, таким образом, комбинации действий: ведение – преодоление – передача.

Ребята делятся, располагаясь, как показано на рисунке, (1 – на линии – защитник – 2 с одной стороны и 2 с другой стороны игрового поля). Игроки с мячом должны преодолеть противника, находящегося на линии, после чего, достигнув зоны передачи, передают мяч одному из товарищей, находящихся в ожидании, которые повторяют упражнение.

Смена задач.

Варианты:

●игроки, после получения мяча, бьют по воротам.

●игроки, владеющие мячом, бьют по воротам, после выполнения передачи в стену с товарищем.

●увеличение количества защитников внутри той же самой линии или на нескольких линиях.

Матч 2 против 2 или 3 против 3

В этих свободных матчах игрок получает огромное количество информации, позволяющей ему улучшить способность приема и избирательную способность анализаторов органов чувств.

Ребята встречаются в соревновании на ограниченном поле и остаются свободными для исследования пространства и возможного решения игры, стимулируя при этом рецепторы органов чувств, в частности, зрительные.

Варианты:

●использование большего количества ворот (например, 4).

●при установке ворот применяются финишные линии.

●использование мячей разного веса и размера.

Смена места

Ученик организует передачу в динамической ситуации и учится воспринимать, что после передачи всегда следует действие без мяча.

Двое учеников передают друг другу мяч. Один из них предает мяч товарищу и следует за мячом. Игрок, принимающий мяч, ведет его и занимает место своего товарища, который передал мяч.

Варианты:

●передача,

выполняемая различными частями ноги.

●передача, выполняемая не доминирующей ногой.

●смена места производится после определенного количества передач.

Прими и играй								МОДУЛЬ 4
1:1 с поддержкой
							Основная техническая
На этапе владения мячом							цель:
игрок					учится
							ПЕРЕДАЧА
сотрудничать						с

товарищем, а на этапе не							Последовательность
владения				мячом		-
							тренировки:
защищаться						в
меньшинстве.							● Свободный матч 2:2
							и 3:3			10´
							● Деятельность с мячом
							(подвижность суставов) 10´
							ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО
							ПУНКТАМ 1:
							● Смена мест			10´
							● Прими и играй 1:1
							с поддержкой			10´
В	игре			принимают			● Соревнования эстафета
участие				3	игрока.					10´
Один игрок находится
в центре площадки и
принимает мяч						от	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО
одного				из	двух		ПУНКТАМ 2:
игроков,			находящихся				● Смена мест			10´
снаружи. В момент,							● Пройди границу			10´
когда			он	получает			● Свободный матч 2:2
мяч,		пытается вести					и 3:3			10´
его к одним из двух							● Матч 5 против 5			10´
маленьких					ворот.
Другой					игрок		Продолжительность:90´
пытается				помешать			Материалы:
ему		в	этом.		Игрок,
							● Ограничители
владеющий					мячом,
							● Цветные куртки
может					принять
							●	Цветные	резиновые
решение				о	встрече
							мячи		различных
лицом			к	лицу		с
							размеров
противником,						1
против				1,		или	● Кожаные мячи
воспользоваться							● Ворота ограниченных
сотрудничеством						с	размеров
игроком,				который,			● Двухсторонние ворота
находясь				снаружи,			●	Цветные	колышки и
передал			ему		мяч	(2
							конусы
против 1).

Варианты:							«Ребенок взрослому: не
							балуй меня. Я отлично
● тот, кто принимает
мяч, должен вести его								знаю, что не должен
к одним из двух ворот,							иметь все, что захочу:
расположенных рядом								я желаю только это
с		линией			старта			попробовать».
защитника.
								Л Эрбавольо
●	игрок,			передавший

мяч,			вступает			с
игровое			пространство
(2 против 1).

290

УРОК №12

ТЕХНИКО-КООРДИНА-		ТАКТИКО-ПОЗНАВА-		ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ		МОДУЛЬ 4
ЦИОННЫЙ ФАКТОР		ТЕЛЬНЫЙ ФАКТОР		ФАКТОР		МОДУЛЬ 4
ЦИОННЫЙ ФАКТОР		ТЕЛЬНЫЙ ФАКТОР		ФАКТОР
Цель:		Цель:		Цель:		Последовательность
● Передача и прием.		● Ориентирование в		● Быстрота		тренировки:
		свободном пространстве				● Бычок	10´
СТИМУЛЯЦИЯ ВОСПРИЯТИЯ						● Соревнования эстафета
● Бычок	10´	КОЛЛЕКТИВНЫЕ ИГРЫ И		● Соревнования эстафета			10´
● Веди и играй с барьером		ИГРОВЫЕ СИТУАЦИИ		(передача и прием).	10´
	10´	● 2 против 1	(квадраты)15´			ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО
● Игра последовательных		● 3 против 3 игра цветов				ПУНКТАМ:
						ПУНКТАМ:
передач	15´		15´			● Игра последовательных
						передач	15´
		МАТЧЕВЫЕ ИГРЫ				● Игра цветов	15´
						● Игра цветов	15´
		● Свободный матч 5				● 2 против 1 (квадраты)15´
						● 2 против 1 (квадраты)15´
		против 5	15´
						СВОБОДНЫЙ МАТЧ 5:5	15´
Примечание:____________		Примечание:____________		Примечание:____________		Количество детей:
_______________________		_______________________		_______________________		Продолжительность:	90´
Варианты:______________		Варианты:______________		Варианты:______________		Методы:
_______________________		_______________________		_______________________		Материалы:
ДРУГИЕ ЦЕЛИ ТРЕНИРОВКИ:						● Ограничители
						● Цветные куртки
						● Цветные куртки
ТЕХНИКО-		ТАКТИКО-		ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ		● Разноцветные резиновые
ТЕХНИКО-		ТАКТИКО-		ФИЗИКО-МОТОРНЫЙ		мячи разных размеров
КООРДИНАЦИОННЫЙ		ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ		ФАКТОР		мячи разных размеров
КООРДИНАЦИОННЫЙ		ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ		ФАКТОР		● Кожаные мячи
ФАКТОР		ФАКТОР				● Кожаные мячи
ФАКТОР		ФАКТОР				● Ворота ограниченных
				● скорость движения.		● Ворота ограниченных
				● скорость движения.		размеров
● ведение и прием	мяча	● противостояние и				размеров
● ведение и прием	мяча	● противостояние и				● Двусторонние ворота
при временном давлении		перехват				● Двусторонние ворота
при временном давлении		перехват				● Цветные колышки	и
						● Цветные колышки	и
						конусы

<<< < Предыдущая 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 2829 / 4829 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

#
07.09.2019125.44 Кб13Psikhodiagnostika_voprosy_k_zachetu.doc
#
01.04.202590.52 Кб1psikhologia.docx
#
09.09.2019175.1 Кб8pso_sessia.doc
#
03.04.201527.25 Кб13Referat_PNZ_3.docx
#
03.04.201541.9 Кб17Referat_PNZ_Депривация.docx
#
14.03.201637.13 Mб124Rukovodstvo_po_tekhnike_dlya_futbolnykh_shkol_Italii.pdf
#
01.05.2025395.34 Кб0Sayfulin.rtf
#
01.05.20254.95 Mб0SPORT_9733_BOKS_ing__Shkola_Boxa__Put_Chempiona...doc
#
01.05.20254.95 Mб0SPORT★БОКС.ing ~ Школа Бокса... Путь Чемпиона....doc
#
01.05.20254.95 Mб1SPORT★БОКС.ing ~ Школа Бокса... Путь Чемпиона....doc
#
16.09.2019533.77 Кб11sudeb (1).rtf