Цель исследования

Профессиональная педагогическая задача. По большому счёту школьный учебный кабинет представляет собой помещение, оснащённое наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения. В кабинете учитель проводит уроки, факультативы и внеклассные мероприятия, там проходит становление его профессиональной компетентности. Это пространство развития, познания, творчества и деятельности учащихся.

Перспектива будущего Современная школьная инфраструктура. Облик школ как по форме, так и по содержанию должен значительно измениться. Мы получим реальную отдачу, если учиться в школе будет и увлекательно, и интересно, если она станет центром не только обязательного образования, но и самоподготовки, занятий творчеством и спортом. (Национальная образовательная инициатива («Наша новая школа», проект) Программа «Учебное оборудование» впервые за десятилетия принципиально меняет уровень оснащения тысяч российских школ, открывает дорогу к новому стандарту на условия обучения. («Школа – 2020. Какой мы её видим?»)

Задание. Изучив требование к учебному кабинету, проведите оценку информационно-образовательной среды учебного кабинета по профильной дисциплине направления подготовки (например, кабинет русского языка или литературы для бакалавра по направлению «Филологическое образование»). Заполните таблицу 2, сделайте вывод о выполнении общих требований к учебному кабинету и обеспеченности условий для организации занятий и самостоятельной подготовки по предмету на базе учебного кабинета.

Какие методы педагогического исследования можно применить?

• Наблюдение.

• Опросные методы (беседа).

• Изучение источников (анализ школьной документации).

Справочный материал.

Функционирование кабинета должно отвечать санитарно-гигиеническим требованиям, определенным санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.1178 – 02 «Гигиенический требования к условиям обучения в образовательных учреждениях», введенными в действие с 1 сентября 2003 г.

Согласно этому документу:

1. При размещении учебных столов в кабинете соблюдаются следующие размеры проходов и иных расстояний:

- от наружной стены до первого ряда столов – не менеё 50-70 см;

- от внутренней стены до третьего ряда столов – 50 см.;

- от задней стены до последних парт – не менеё 70 см;

- от первой парты до классной доски – 2,4 – 2,7 м.;

- наибольшеё удаленность последнего места ученика от классной доски – 860 см;

- между рядами – не менеё 60 см.

2. Требование к воздушно-тепловому режиму: температура воздуха в классном помещении – 18-20 С.

3. Требования к освещению учебного кабинета:

- для максимального использования дневного света рекомендуется не расставлять на подоконниках цветы, а мытье окон проводить два раза в год (осенью и весной);

- не использовать в одном кабинете люминесцентные лампы и лампы накаливания.

4. Рекомендации по цветовому оформлению учебного кабинета:

- для стен – светлые тона желтого, бежевого, розового, зеленоватого, голубого. Жёлтый и бежевый цвета вызывают радостное настроение. Зеленый цвет успокаивает, а голубой – воспринимается как легкий небесный цвет;

- для мебели (столы, шкафы) цвета натурального дерева или светло-зеленый;

- для дверей и окон – белый.