- •Методичні вказівки для самостійної роботи студентів при підготовці до практичного (семінарського) заняття
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція).
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •4.2 Теоретичні питання до заняття:
- •4.3 Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •4.4. Зміст теми:
- •5. Матеріали для самоконтролю:
4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
|
Термін |
Визначення |
|
Синдром раптової смерті |
випадки несподіваної ненасильницької смерті дітей віком від 7 до 365 днів, при яких відсутні адекватні для пояснення причини смерті дані анамнезу і патологоанатомічного дослідженнях |
|
Порушення мозкового кровообігу |
Порушення формування корково-стовбурних взаємовідносин і незрілістю мозку, що прямо пов'язане з диханням і пробудженням під час сну. |
|
Порушення імунної системи |
Відтворення більшого числа білих кліток крові й білків, ніж потрібно, деякі з цих білків можуть взаємодіяти із клітинами мозку для того, щоб змінити частоту серцевих скорочень і дихання під час сну. |
|
Порушення обміну речовин |
Не вистачає якогось певного ферменту (средньоланцюгового дегідрогеназу acylCo), організм дітей не може продукувати жирні кислоти правильно, і будова цих кислот викликає швидке, смертельне порушення функції дихання й серцевої функції. |
|
Апноє центрального генезу |
це зупинка дихання, яка супроводжується брадикардією (ЧСС 100 ударів на одну хвилину) або ціанозом. |
|
Апноє глибоко недоношених немовлят |
Брадикардія та ціаноз проявляються через 20 секунд апное |
|
Злоякісна гіпертермія |
Блідість та гіпотонія на фоні температури 39 – 40 |
|
Асфіксія під час сну |
Відсутністюість холінергічних рецепторах зв'язку з нейронами ядер продовгуватого мозку, що веде до асфіксії під час сну. |
|
Дихальна реакція на підвищення рівня двоокису вуглецю у дітей. |
Гіпоксія, яка веде до гіпервентиляції з наступною гіповентиляцією і апное. |
|
Порушення серцевого ритму |
Кардіальні причини, зокрема подовження інтервалу QT. |
|
Порушення регуляції судинного тонусу |
Акумуляцію CYP2C-протеїну. |
|
Тимомегалія |
Поєднання гіпоплазії наднирників з тривалим дефіцитом глюкокортикоїдів, що веде до порушення гомеостазу, зниження збудливості в центрах головного мозку, в результаті чого відповідь організму на будь-які впливи зовнішнього середовища стає неадекватною. |
|
Неефективна вентиляція легенів |
Наслідкок недостатньої координації дихальних м'язів (діафрагми, міжреберних м'язів) та мускулатури верхнього відділу дихальних шляхів (глотки і гортані). |
4.2 Теоретичні питання до заняття:
Контрольні питання:
1. Провідні клінічні симптоми та синдроми при синдромі раптової смерті у дітей.
2. Диференційний діагноз при синдромі раптової смерті у дітей.
3. Фактори ризику синдрому раптової смерті у дітей.
4. Дані лабораторних та інструментальних досліджень при синдромі раптової смерті у дітей.
5. Встановлення попереднього діагнозу при синдромі раптової смерті у дітей.
7. Тактика ведення хворого при різних клінічних варіантах перебігу при синдромі раптової смерті у дітей
8. Надання невідкладної допомоги при синдромі раптової смерті у дітей.
9. Профілактика синдромі раптової смерті у дітей.
10. Веденя дітей при синдромі раптової смерті у дітей.
11. Причини синдрому раптової смерті у дітей.
12. Обставини при яких частіше зустрічається синдром раптової смерті у дітей.
