Задания для самостоятельной работы

Раздел 1. Предмет социологии. Основные социологические понятия

Работа со словарями.

Используя словари и учебные пособия, определить и сопоставить термины

• эмпирический факт, научный факт, социальный факт

• группа, общность, сообщество

• институт, организация

• неравенство, стратификация

• социальная норма, обычай, ритуал, нравы

По результатам работы студент заполняет таблицу:

	Общее	Специфичное
Термин 1.
Термин 2
Термин 3
Термин 4
Термин N

Рекомендованная литература:

• Аберкромби, Н. Социологический словарь / Н. Аберкромби, С. Хилл, Б.С. Тернер. Казань: Изд-во Казан. ун-та, 1997.420 с.ISBN 5-7464-1233-3.

• Большой толковый социологический словарь (Collins). В 2-х т. Том 1 (А-О).М.: Вече, АСТ, 1999.544 с.ISBN5-7838-0426-6.

• Большой толковый социологический словарь (Collins). В 2-х т. Том 2 (П-Я).М.: Вече, АСТ, 1999.528 с.ISBN5-7838-0427-4.

• Добреньков, В.И. Социология: В 3 т. Т. 2: Социальная структура и стратификация/ В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. М.: ИНФРА-М, 2000.536 с.ISBN5-16-000364-9 (т. 2)

• Добреньков, В.И. Социология: В 3 т. Т. 3: Социальные институты и процессы / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. М.: ИНФРА-М, 2000.520 с.ISBN5-16-000365-7 (т. 3)

• Российская социологическая энциклопедия / Под. общ. ред. Г.В. Осипова. М.: изд. Группа НОРМА-ИНФРА-М, 1998. – 672 с.ISBN 5-86225-636-9

• Словарь по социологии / Сост.: Е.Б. Мельникова, М. Макбрайд. Н. Новгород: ННГУ, 1995.168 с.

Тест:

1. Микро- и макросоциология различаются а) масштабом рассматриваемых проблем б) уровнем рассмотрения явлений в) методами

2. Социальный факт это а) факт, выявленный социологическими методами, б) единичное событие, произошедшее в социальной группе, в) единичное общественно значимое событие или совокупность однородных событий.

3. Социология и социальная философия различаются а) предметом и объектом б) методами в) объектом изучения

По разделу 2.

Тест:

1. Наиболее часто используемый в социологических исследованиях вид документов это а) официальные документы б) дневники в) отчеты об исследованиях г) письма д) материалы СМИ

2. Основные разновидности социологического опроса это: а) интервью и анкетирование б) интервью и тестирование в) тестирование, анкетирование и наблюдение

3. К ограничениям применения телефонного опроса НЕотносятся а) уровень телефонизации б) размер анкеты в) возраст опрашиваемых г) сложность темы опроса

4. Скрытое наблюдение в социологии используется а) по этическим соображениям б)чтобы получить доступ в исследуемую группу в) чтобы минимизировать искажающее воздействие ситуации измерения на поведение г) для снижения расходов на исследование

5. К основным ограничениям применения метода эксперимента в социологии относятся: а) невозможность количественного выражения социальных параметров и переменных б) этические ограничения и невозможность контроля экспериментальных условий для большинства социальных объектов в)отсутствие закономерностей в человеческом поведении г) только этические проблемы

6. Интерпретативный анализ документов и контент-анализ различаются а) главным образом трудоемкостью б) привлечением математических методов в) характером используемых документов г) точностью результатов

7. Важнейший недостаток почтового опроса это а) невозможность контроля за формированием выборки б) невозврат анкет в) неточность результатов

8. Анализ документов и контент-анализ различаются а) главным образом трудоемкостью б) привлечением математических методов в) характером используемых документов г) точностью результатов

9. Наиболее часто используемый в социологических исследованиях вид документов это а) официальные документы б) дневники в) отчеты об исследованиях г) материалы СМИ

Тематика эссе: По результатам изучения раздела студенты должны написать эссе, в котором обосновывается выбор метода, наиболее адекватного для исследования определенного аспекта общества, имеющего отношение к задачам социальной работы в России, по выбору студента.

По разделу 3.

Тест:

1. Перемещение социальных объектов с одной социальной позиции на другую называется: а) стратификация б) мобильность в) адаптация г) социализация

2. Реальные группы отличаются от номинальных а) количеством членов б)длительностью существования в)наличием солидарности и сплоченности

3. Исключите лишнее: а) женщины б) горожане в) бригада штукатуров г) дети д) молодежь

4. Формальные и неформальные институты различаются а) степенью легальности б) степенью жесткости регламентации в) масштабом г) количеством участников

5. Примером реальной группы может служить а) коллектив завода б) потребители услуг сотовой связи в) сторонники смертной казни

6. Предписанные и достигаемые статусы различаются а) степенью легальности б) степенью жесткости регламентации в) способом приобретения г) количеством участников

7. Примером номинальной группы могут служить а) горожане б) рабочие в) все проголосовавшие за депутата Сидорова И.И.

8. Дисфункция это а)негативные последствия какой-либо социальной деятельности б)непреднамеренные последствия какой-либо социальной деятельности в)цель существования социального института

9. Изменение статуса детей, по сравнению со статусом родителей называется а) межпоколенная мобильность б) горизонтальная мобильность в) вертикальная мобильность

10. Исключите лишнее: а) государство б) армия в) юстиция г) экономика д) здравоохранение е) родительство

11. Неравенство – следствие общественного разделения труда. Такое объяснение неравенства характерно для а) функционализма. б) конфликтологии, в) марксизма, г) всех теорий.

Темы рефератов:

В ходе самостоятельной работы студенты должны написать письменную работу (реферат) объемом до 2000 слов на основе любого литературного произведения. Студент должен описать главных героев произведения (двух-трех персонажей) по следующей схеме:

- какими социальными статусами обладает персонаж, и какие социальные роли исполняет? К какому типу можно отнести эти статусы и роли?

- к каким социальным группам принадлежит персонаж? К каким типам можно отнести эти группы?

- какими социальными связями связаны персонажи между собой? (первичными ли вторичными, иерархическими или нет, конфликтными, партнерскими и т.п.)

- какими социальными институтами регламентируется поведение персонажа?

общие методические указания по написанию эссе см. стр.30-41.

По разделу 4.

Тест

1. Авторитарная личность это: а) сильная харизматическая личность, б) потенциальный лидер, в) консервативный тип личности, склонный к националистским реакциям

2. Вторичная социализация является основной функцией института а) семьи б) образования в) здравоохранения г) универсальной функцией всех социальных институтов

3. Оперативная мера социального контроля, реакция общества на поступки человека это а) санкция б) лидерство в) норма г) власть

4. Какое понятие шире – социализация или воспитание? а) социализация - более широкое понятие б) воспитание – более широкое понятие в). эти понятия пересекаются частично

5. Устойчивая модель поведения, связанная с положением человека в обществе называется: а) социальный статус б) страта в) социальная роль

6. В теории социализации Дж.Г. Мида внимание сосредоточено на а) развитии морали б) усвоении ролей в) психологических кризисах г) развитии познавательных способностей

7. Первичная социализация является функцией института а) семьи б)образования в)здравоохранения г)универсальной функцией всех социальных институтов

8. Межличностный статус это а) положение человека в социальной структуре б) положение человека, определяемое личностными свойствами в) положение человека в малой группе

9. Интериоризация – это а) адаптация к новым условиям б) процесс вхождения в социальную группу в) процесс, в результате которого внешние нормы становятся внутренним

Контрольные вопросы для подготовки к экзамену:

1. Место социологии в системе социальных наук.

2. Предмет социологии. Смена парадигм в социологии.

3. Функции социологии. Задачи социологии в современном Российском обществе.

4. Опрос. Основные разновидности, особенности применения.

5. Анализ документов. Виды документов. Содержательный анализ. Контнет-анализ.

6. Наблюдение. Особенности использования метода в социологии.

7. Эксперимент. Виды, границы применения.

8. Использование данных социологических исследований в социальной работе.

9. Признаки социальной общности.

10. Классификация социальных общностей

11. Специфика массовидных общностей и массового поведения

12. Бедность в обществе, критерии бедности.

13. Богатые в России, их социальный облик. Источники формирования частной собственности в России.

14. Государство как социальный институт.

15. Институты гражданского общества.

16. Концепция социальной мобильности П. Сорокина. Социальная мобильность в современной России.

17. М. Вебер о социальной стратификации.

18. Марксистская концепция социальной стратификации.

19. Массовидные общности, особенности функционирования.

20. Социальная общность, её признаки.

21. Социальная стратификация в современной России.

22. Социальная стратификация, виды, критерии.

23. Социальная структура общества, критерии определения.

24. Социальные институты, их признаки.

25. Средние слои, их роль в обществе, особенности формирования в России.

26. Функции социальных институтов, последствия дисфункций.

27. Элементы социальной структуры современного российского общества.

28. Элиты, их место в обществе. Особенности формирования российских элит.

29. Личность как социологическая категория

30. Типологии личностей в социологии.

31. Значение работы Э. Фромма «Бегство от свободы» для социологии личности

32. Ролевая теория как теория личности.

33. Возможности использования теории ролей в анализе основных социологических проблем.

34. Биологические объяснения в социологии личности.

35. Теория личности З. Фрейда.

36. Теоретические подходы к изучению структуры личности.

37. Социализация как процесс формирования личности.

38. Этапы социализации. Основные подходы к построению периодизации процесса социализации.

39. Автономия и активность личности

40. Конформизм

41. Идентификация и идентичность

По разделу 5.

Темы рефератов:

• Понятие социального пространства и социального времени. Отличия от естественнонаучных представлений.

• Социальные процессы, их виды и модели.

• Идея социального изменения в трудах классиков социологии.

• П.А. Сорокин о социальных изменениях.

• Марксистская концепция социальных изменений.

• Трактовка социальных изменений Э. Гидденсом.

• Идеи социального изменения в работах П. Штомпки.

• Теории социальных изменений в работе Р. Будона.

• Роль общественных движений в изменениях. Общественные движения в России.

• Роль выдающихся личностей в изменениях.

• Конфликт как один из механизмов социальных изменений

• Тенденции социальных изменений в России.

По разделу 6.

Тест

1. Б. Скиннер считал, что свобода это: а) познанная необходимость, б) обратная сторона ответственности, в) Иллюзия, возникающая при отсутствии отрицательных стимулов, г) проявление активности человека

2. Социометрия Дж. Морено это: а) метод изучения структуры малой группы, б) метод преодоления затруднений в общении, в) Специфическая теория социальной структуры

3. Отличие теории обмена в версии К.Хоманса и П. Блау состоит в том, что а) Блау изучал только межличностное взаимодействие, а Хоманс – и взаимодействие на макроуровне, б) Хоманс изучал только межличностное взаимодействие, а Блау – и взаимодействие на макроуровне, в) Блау использовал качественные методы исследования, Хоманс – преимущественно количественные, г) Хоманс использовал качественные методы исследования, Блау – преимущественно количественные

4. Важнейшим типом жеста Дж.Г.Мид считал а) голосовой б) кинетический в) невербальный г) письменный

5. Р. Мертон считал, что базовые общественные потребности а) в каждом типе общества свои, и их можно выявить только эмпирически, б) универсальны для всех типов общества, хотя и реализуются в специфических формах, в) Существуют, но выявить невозможно, г) отсутствуют

6. Этнометодология отличается от других направлений феноменологии главным образом а) уровнем анализа (макро-, микро-, мезо), б) специфическим пониманием предмета социологии, в) Особым методологическим подходом

7. Т. Парсонс считал, что базовые общественные потребности а) в каждом типе общества свои, и их можно выявить только эмпирически, б) универсальны для всех типов общества, хотя и реализуются в специфических формах, в) Существуют, но выявить невозможно, г) отсутствуют

8. К свойствам системы неотносится а) иерархические связи между элементами, б) гетерогенность, в) упорядоченность, г) постоянство состава, д) дифференциация

9. Для какой теории характерны следующие термины (соедините линиями):

Бихевиоризм коммуникация

Теория обмена управление впечатлениями

Символический интеракционизм интерсубьективность

Драматургический подход (Гофман) субъективная полезность

Функционализм оперантное поведение

Феноменология статус

Темы эссе. По результатам изучения раздела студенты должны написать эссе, в котором обосновывается выбор теории социального взаимодействия, позволяющей выявить определенные аспекты любой социальной проблемы (по выбору студента, желательно, чтобы тема эссе соотносилась с темой годовой курсовой работы).

Контрольные вопросы для подготовки к экзамену:

1. Категории пространствоивремяв социологии

2. Социальное пространство как не-физическое. Различия социального и физического пространства.

3. Социальная дистанция

4. Социальное исключение

5. Социальное пространство как освоенное физическое. Искусственная среда

6. Социальные аспекты физического пространства

7. Время как социологическая категория. Модели восприятия времени. Социологические направления в изучении времени

8. Модели изучения социальных процессов. Формы и результаты социальных процессов

9. Модели изучения социальных процессов. Движущие силы и степень осознанности социальных процессов

10. Теории социальных изменений. Эволюционизм и неоэволюционизм

11. Теории социальных изменений. Проблема статики и динамики в основных социологических концепциях

12. Циклические теории социальных изменений.

13. Теории социальных изменений. Теории революций (К.Маркс, П.А. Сорокин)

14. Классификация теорий социальных изменений Р.Будона

15. Основные факторы социальных изменений

16. Основные механизмы социальных изменений

17. Движущие силы социальных изменений

18. Теории социальных движений

19. Социальные движения и проблема лидерства

20. Типы коллективного поведения, их связь с социальными движениями

21. Теория социальных изменений П.Штомпки

22. Основные характеристики модернизации

23. Негативные тенденции модернизации

24. Технологический детерминизм в теориях модернизации

25. Основные характеристики постмодерна

26. Теория третьей волны Э. Тоффлера

27. Футуршок и культурный лаг – соотношение понятий

28. Теория социальных изменений У. Бека. Риски в современном обществе

29. Глобализация как направление социальных изменений

30. Глобализация в политической и экономической сфере

31. Глобализация культуры. Глокализация

32. Теория конфликта. Основные положения

33. Теория конфликта Л. Козера.

34. Теория конфликта Р. Дарендорфа

35. Этапы развития и формы завершения конфликта

36. Значение категории «отчуждение» с теории социальных изменений

37. Социальные изменения в современной России

38. Догоняющая и запаздывающая модернизация. Культурная специфика модернизации