Mozaika
.pdf
|
|
|
Продолжение табл. |
|
|
|
|
|
|
|
Игры, книги, развивающие тет- |
Неделя |
Тема недели |
Формы и средства работы |
ради Программно-методического |
|
|
|
комплекса «Мозаичный ПАРК» |
|
|
|
|
|
|
Составление рассказов «Мой папа (де- |
Как хорошо уметь читать! Ч. 3, |
|
|
душка)». |
6—7 лет. |
|
|
Художественное творчество. |
Который час? 6—7 лет. |
|
|
Личные презентации детей и родителей |
Изучаю растения. 6—7 лет. |
|
|
по проекту. |
Изучаю животных. 6—7 лет. |
|
|
Кульминационное проектное событие меся- |
Родная страна. 6—7 лет. |
|
|
ца. Спортивный праздник с папами «За- |
Человек. 6—7 лет. |
|
|
щитники Отечества» |
Дети, в школу собирайтесь! 6— |
|
|
|
7 лет. |
|
|
|
|
4 неделя |
ДОБРЫЕ |
Чтение произведений и обсуждение. |
Игровые развивающие занятия |
|
ДЕЛА. |
Беседа в свободной форме. |
по рассказу (книга-игра с пазла- |
|
Забота о млад- |
Решение проблемных ситуаций. |
ми: февраль, подготовительная к |
|
ших |
Сюжетные игры. |
школе группа, серия «Мозаика раз- |
|
|
Упражнения на развитие фантазии: вы- |
вития»). |
|
|
полнять действия в условиях вымысла |
Развивающие занятия по комп- |
|
|
«Если бы…», «Представь себе…». |
лекту «Готовимся к школе»: |
|
|
Слушание музыкальных произведений. |
Наши пальчики хотят буквы раз- |
|
|
Импровизация выразительных движений |
ные писать! 6—7 лет. |
|
|
под музыку. |
Буква за буквой – весёлый по- |
|
|
Разучивание стихов, песен к празднику |
ход! Ч. 2, 6—7 лет. |
|
|
для мам. |
Играем, считаем, задачки реша- |
|
|
Двигательная деятельность. |
ем. Ч. 1, 6—7 лет. |
|
|
Продуктивная деятельность «Подарок |
Играем, считаем, задачки реша- |
|
|
для мамы». |
ем. Ч. 2, 6—7 лет. |
|
|
|
|
440
Приложение
|
|
Создание эмблемы группы. |
Как хорошо уметь читать! Ч. 3, |
|
|
|
Художественное творчество. |
6—7 лет. |
|
|
|
Заполнение портфолио детей и группы. |
Который час? 6—7 лет. |
|
|
|
Вечерняя деятельность с детьми и ро- |
Изучаю растения. 6—7 лет. |
|
|
|
дителями «Мир увлечений моей семьи» |
Изучаю животных. 6—7 лет. |
|
|
|
(презентация, мастер-класс). |
Родная страна. 6—7 лет. |
|
|
|
«Зелёные друзья на подоконнике». |
Человек. 6—7 лет. |
|
|
|
Кульминационное проектное событие меся- |
Дети, в школу собирайтесь! 6— |
|
|
|
ца «Проводы зимы. Масленица» |
7 лет. |
|
|
|
|
Развивающие занятия «Англий- |
|
|
|
|
ский язык |
для дошкольников» |
|
|
|
(Cheeky Monkey). Уровень 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Март. «Поздравь мамочку!» |
|
|
|
|
|
|
|
1 неделя |
МАМИН |
Рассматривание фотографий и составле- |
Игровые развивающие занятия |
|
|
ПРАЗДНИК. |
ние рассказов о маме. |
по рассказу (книга-игра с пазла- |
|
|
|
Творческие рассказы детей «Мамочка |
ми: март, |
подготовительная к |
|
8 Марта — |
моя». |
школе группа, серия «Мозаика раз- |
|
|
Международ- |
Игры: «Опиши маму, бабушку»; «Изобра- |
вития»). |
|
|
ный женский |
зи, как ты их любишь» и т.п. |
Развивающие занятия по комп- |
|
|
день |
Художественное творчество. |
лекту «Готовимся к школе»: |
|
|
|
Подготовка к празднику. |
Наши пальчики хотят буквы раз- |
|
|
|
Кульминационное проектное событие меся- |
ные писать! 6—7 лет. |
|
|
|
ца «Праздник для мам» |
Буква за буквой – весёлый по- |
|
|
|
|
ход! Ч. 2, 6—7 лет. |
|
|
|
|
Играем, считаем, задачки реша- |
|
|
|
|
ем. Ч. 1, 6—7 лет. |
|
|
|
|
Играем, считаем, задачки реша- |
|
|
|
|
ем. Ч. 2, 6—7 лет. |
|
|
|
|
|
|
группа школе к подготовительная Планирование: .5 Приложение
441
|
|
|
Продолжение табл. |
|
|
|
|
|
|
|
Игры, книги, развивающие тет- |
Неделя |
Тема недели |
Формы и средства работы |
ради Программно-методического |
|
|
|
комплекса «Мозаичный ПАРК» |
|
|
|
|
|
|
|
Как хорошо уметь читать! Ч. 3, |
|
|
|
6—7 лет. |
|
|
|
Который час? 6—7 лет. |
|
|
|
Изучаю растения. 6—7 лет. |
|
|
|
Изучаю животных. 6—7 лет. |
|
|
|
Родная страна. 6—7 лет. |
|
|
|
Человек. 6—7 лет. |
|
|
|
Дети, в школу собирайтесь! 6— |
|
|
|
7 лет. |
|
|
|
|
2 неделя |
ДОМ |
Чтение и обсуждение произведений. |
Игровые развивающие занятия |
|
ДОБРОТЫ. |
Творческие рассказы детей «Мой дом». |
по рассказу (книга-игра с пазла- |
|
Мама и дочка |
Рассматривание иллюстраций в книгах, |
ми: март, подготовительная к |
|
|
энциклопедиях. |
школе группа, серия «Мозаика раз- |
|
|
Просмотр видеозаписей. |
вития»). |
|
|
Слушание музыкальных произведений. |
Развивающие занятия по комп- |
|
|
Сюжетно-ролевые игры. |
лекту «Готовимся к школе»: |
|
|
Подготовка игр-драматизаций для показа |
Наши пальчики хотят буквы раз- |
|
|
в младших группах. |
ные писать! 6—7 лет. |
|
|
Изготовление декораций. |
Буква за буквой – весёлый по- |
|
|
Дидактические игры, игры на развитие |
ход! Ч. 2, 6—7 лет. |
|
|
внимания к себе и окружающим, наблю- |
Играем, считаем, задачки реша- |
|
|
дательности, зрительной памяти. |
ем. Ч. 1, 6—7 лет. |
|
|
Игры типа: «Опиши свою комнату, квар- |
Играем, считаем, задачки реша- |
|
|
тиру, дом». |
ем. Ч. 2, 6—7 лет. |
|
|
|
|
442
Приложение
|
|
Игры на ориентировку по схеме (группы, |
Как хорошо уметь читать! Ч. 3, |
|
|
|
детского сада, квартиры, дома). |
6—7 лет. |
|
|
|
Двигательная деятельность |
Который час? 6—7 лет. |
|
|
|
|
Изучаю растения. 6—7 лет. |
|
|
|
|
Изучаю животных. 6—7 лет. |
|
|
|
|
Родная страна. 6—7 лет. |
|
|
|
|
Человек. 6—7 лет. |
|
|
|
|
Дети, в школу собирайтесь! 6— |
|
|
|
|
7 лет. |
|
|
|
|
Развивающие занятия «Англий- |
|
|
|
|
ский язык |
для дошкольников» |
|
|
|
(Cheeky Monkey). Уровень 3 |
|
|
|
|
|
|
3 неделя |
В МИРЕ ДОБ- |
Чтение сказок, былин, обсуждение. |
Игровые развивающие занятия |
|
|
РОЙ СКАЗКИ. |
Рассматривание иллюстраций. |
по рассказу (книга-игра с пазла- |
|
|
Сказочные ге- |
Просмотр мультфильмов, диафильмов. |
ми: март, |
подготовительная к |
|
рои |
Придумывание детьми своих сказок. |
школе группа, серия «Мозаика раз- |
|
|
|
Слушание музыкальных произведений. |
вития»). |
|
|
|
Упражнения на развитие фантазии: вы- |
Развивающие занятия по комп- |
|
|
|
полнять действия в условиях вымысла |
лекту «Готовимся к школе»: |
|
|
|
«Если бы…». |
Наши пальчики хотят буквы раз- |
|
|
|
Подготовка игр-драматизаций для показа |
ные писать! 6—7 лет. |
|
|
|
в младших группах. |
Буква за буквой – весёлый по- |
|
|
|
Изготовление декораций. |
ход! Ч. 2, 6—7 лет. |
|
|
|
Сюжетно-ролевые игры. |
Играем, считаем, задачки реша- |
|
|
|
Двигательная деятельность. |
ем. Ч. 1, 6—7 лет. |
|
|
|
Художественный труд из природного ма- |
Играем, считаем, задачки реша- |
|
|
|
териала. |
ем. Ч. 2, 6—7 лет. |
|
|
|
Оформление стенда с фотографиями и |
Как хорошо уметь читать! Ч. 3, |
|
|
|
рисунками |
6—7 лет. |
|
|
|
|
|
|
группа школе к подготовительная Планирование: .5 Приложение
443
|
|
|
|
Продолжение табл. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры, книги, развивающие тет- |
Неделя |
Тема недели |
Формы и средства работы |
ради Программно-методического |
|
|
|
|
|
комплекса «Мозаичный ПАРК» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Который час? 6—7 лет. |
|
|
|
|
Изучаю растения. 6—7 лет. |
|
|
|
|
Изучаю животных. 6—7 лет. |
|
|
|
|
Родная страна. 6—7 лет. |
|
|
|
|
Человек. 6—7 лет. |
|
|
|
|
Дети, в школу собирайтесь! 6— |
|
|
|
|
7 лет. |
|
|
|
|
|
4 неделя |
ВОЛШЕБСТВО, |
Путешествие-наблюдение по территории |
Игровые развивающие занятия |
|
|
КОТОРОЕ |
детского сада (деревья, небо, птицы и |
по рассказу (книга-игра с пазла- |
|
|
ПОМОГАЕТ! |
т.д.). |
|
ми: март, подготовительная к |
|
Вода-водица, |
Описательные рассказы. |
|
школе группа, серия «Мозаика раз- |
|
бережём воду |
Чтение и обсуждение художественных |
вития»). |
|
|
|
произведений о воде, природе. |
|
Развивающие занятия по комп- |
|
|
Обсуждение высказываний о природе вы- |
лекту «Готовимся к школе»: |
|
|
|
дающихся людей. |
|
Наши пальчики хотят буквы раз- |
|
|
Подборка пословиц, поговорок. |
|
ные писать! 6—7 лет. |
|
|
Составление и загадывание загадок. |
Буква за буквой – весёлый по- |
|
|
|
Рассматривание иллюстраций |
в книгах, |
ход! Ч. 2, 6—7 лет. |
|
|
энциклопедиях. |
|
Играем, считаем, задачки реша- |
|
|
Просмотр видеофильмов. |
|
ем. Ч. 1, 6—7 лет. |
|
|
Экспериментирование, опыты |
(глубина |
Играем, считаем, задачки реша- |
|
|
луж, сравнение талой воды с водопровод- |
ем. Ч. 2, 6—7 лет. |
|
|
|
ной). |
|
Как хорошо уметь читать! Ч. 3, |
|
|
Сведения об очистке воды. |
|
6—7 лет. |
|
|
|
|
|
444
Приложение
|
|
Изготовление корабликов из бросового, |
Который час? 6—7 лет. |
|
|
|
природного материала, бумаги. |
Изучаю растения. 6—7 лет. |
|
|
|
Игры с корабликами на улице. |
Изучаю животных. 6—7 лет. |
|
|
|
Игровые ситуации. |
Родная страна. 6—7 лет. |
|
|
|
Слушание музыкальных произведений. |
Человек. 6—7 лет. |
|
|
|
Этюды («Капельки», «Капель», «Ручьи»). |
||
|
|
Дети, в школу собирайтесь! 6— |
||
|
|
Дидактические игры, игры на развитие |
||
|
|
7 лет. |
|
|
|
|
внимания, наблюдательности, зритель- |
Развивающие |
занятия «Англий- |
|
|
ной памяти, сообразительности. |
ский язык |
для дошкольников» |
|
|
Дидактические игры. |
||
|
|
(Cheeky Monkey). Уровень 3 |
||
|
|
Двигательная деятельность. |
||
|
|
|
|
|
|
|
Художественное творчество |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Апрель. «Весенние деньки» |
|
|
|
|
|
|
|
1 неделя |
НЕДЕЛЯ |
Арт-проект «Мои любимые книжки». |
Игровые развивающие занятия |
|
|
ДЕТСКОЙ |
Оформление выставки детских книг. |
по рассказу (книга-игра с пазла- |
|
|
КНИГИ. |
Развлечение «День смеха». |
ми: апрель, |
подготовительная к |
|
Такие разные |
Чтение дразнилок, потешек. |
школе группа, серия «Мозаика раз- |
|
|
детские книги. |
Рассматривание иллюстраций в книгах, |
вития»). |
|
|
|
энциклопедиях. |
Развивающие занятия по комп- |
|
|
1 апреля — День |
Личные презентации детей по проекту. |
лекту «Готовимся к школе»: |
|
|
юмора и смеха |
Конкурс «Книга своими руками». |
Наши пальчики хотят буквы раз- |
|
|
|
Совместная встреча с родителями и детьми |
ные писать! 6—7 лет. |
|
|
|
«Семейные традиции. Любимые сказки». |
Буква за буквой – весёлый по- |
|
|
|
КВН «Угадай сказку». |
ход! Ч. 2, 6—7 лет. |
|
|
|
Личные презентации детей по проекту. |
Играем, считаем, задачки реша- |
|
|
|
Дидактические игры, игры на развитие |
ем. Ч. 1, 6—7 лет. |
|
|
|
внимания, наблюдательности, сообрази- |
Играем, считаем, задачки реша- |
|
|
|
тельности, зрительной памяти. |
ем. Ч. 2, 6—7 лет. |
|
|
|
|
|
|
группа школе к подготовительная Планирование: .5 Приложение
445
|
|
|
Продолжение табл. |
|
|
|
Игры, книги, развивающие тет- |
Неделя |
Тема недели |
Формы и средства работы |
ради Программно-методического |
|
|
|
комплекса «Мозаичный ПАРК» |
|
|
|
|
|
|
Разучивание песен и стихов о весне. |
Как хорошо уметь читать! Ч. 3, |
|
|
Наблюдение за весенними приметами. |
6—7 лет. |
|
|
Игры и упражнения на участке с природ- |
Который час? 6—7 лет. |
|
|
ным материалом. |
Изучаю растения. 6—7 лет. |
|
|
Огород на окне. |
Изучаю животных. 6—7 лет. |
|
|
Сюжетно-ролевые игры |
Родная страна. 6—7 лет. |
|
|
|
Человек. 6—7 лет. |
|
|
|
Дети, в школу собирайтесь! 6— |
|
|
|
7 лет. |
|
|
|
|
2 неделя |
ДЕНЬ КОС- |
Оформление выставки детских книг. |
Игровые развивающие занятия |
|
МОНАВТИКИ. |
Чтение произведений. |
по рассказу (книга-игра с пазлами: |
|
На космических |
Рассматривание иллюстраций в книгах, |
апрель, подготовительная к школе |
|
орбитах: далё- |
энциклопедиях. |
группа, серия «Мозаика развития»). |
|
кие планеты. |
Дидактические игры, игры на развитие |
Развивающие занятия по комп- |
|
|
внимания, наблюдательности, сообрази- |
лекту «Готовимся к школе»: |
|
12 апреля — |
тельности, зрительной памяти. |
Наши пальчики хотят буквы раз- |
|
День космонав- |
Разучивание стихов. |
ные писать! 6—7 лет. |
|
тики |
Продуктивная деятельность. |
Буква за буквой – весёлый по- |
|
|
Конструирование из бросового и при- |
ход! Ч. 2, 6—7 лет. |
|
|
родного материала. |
Играем, считаем, задачки реша- |
|
|
Прослушивание аудиозаписей. |
ем. Ч. 1, 6—7 лет. |
|
|
Двигательная деятельность. |
Играем, считаем, задачки реша- |
|
|
Сюжетно-ролевая игра. |
ем. Ч. 2, 6—7 лет. |
|
|
Развлечение с родителями. |
Как хорошо уметь читать! Ч. 3, |
|
|
КВН, викторина «Что? Где? Когда?» |
6—7 лет. |
|
|
|
|
446
Приложение
|
|
|
Который час? 6—7 лет. |
|
|
|
|
|
Изучаю растения. 6—7 лет. |
||
|
|
|
Изучаю животных. 6—7 лет. |
||
|
|
|
Родная страна. 6—7 лет. |
|
|
|
|
|
Человек. 6—7 лет. |
|
|
|
|
|
Дети, в школу собирайтесь! 6— |
||
|
|
|
7 лет. |
|
|
|
|
|
Развивающие |
занятия |
«Англий- |
|
|
|
ский язык |
для дошкольников» |
|
|
|
|
(Cheeky Monkey). Уровень 3 |
||
|
|
|
|
|
|
3 неделя |
Птицы весной |
Путешествие-наблюдение по территории |
Игровые развивающие |
занятия |
|
|
|
детского сада. |
по рассказу (книга-игра с пазла- |
||
|
|
Чтение произведений, обсуждение. |
ми: апрель, |
подготовительная к |
|
|
|
Просмотр видеозаписей. |
школе группа, серия «Мозаика раз- |
||
|
|
Разучивание песен и стихов, закличек. |
вития»). |
|
|
|
|
Наблюдение за прилётом птиц. |
Развивающие занятия по комп- |
||
|
|
Экскурсия в парк. |
лекту «Готовимся к школе»: |
||
|
|
Продуктивная деятельность: изготовле- |
Наши пальчики хотят буквы раз- |
||
|
|
ние птиц. |
ные писать! 6—7 лет. |
|
|
|
|
Прослушивание аудиозаписей с голосами |
Буква за буквой – весёлый по- |
||
|
|
птиц. |
ход! Ч. 2, 6—7 лет. |
|
|
|
|
Звукоподражание птицам. |
Играем, считаем, задачки реша- |
||
|
|
Двигательная деятельность. |
ем. Ч. 1, 6—7 лет. |
|
|
|
|
Дидактические игры, игры на развитие |
Играем, считаем, задачки реша- |
||
|
|
внимания, сообразительности, наблюда- |
ем. Ч. 2, 6—7 лет. |
|
|
|
|
тельности, зрительной памяти. |
Как хорошо уметь читать! Ч. 3, |
||
|
|
Сюжетно-ролевые игры. |
6—7 лет. |
|
|
|
|
|
|
|
|
группа школе к подготовительная Планирование: .5 Приложение
447
|
|
|
Продолжение табл. |
|
|
|
Игры, книги, развивающие тет- |
Неделя |
Тема недели |
Формы и средства работы |
ради Программно-методического |
|
|
|
комплекса «Мозаичный ПАРК» |
|
|
|
|
|
|
Художественное творчество. |
Который час? 6—7 лет. |
|
|
Ручной труд из природного, бросового и |
Изучаю растения. 6—7 лет. |
|
|
других видов материалов. |
Изучаю животных. 6—7 лет. |
|
|
Оформление выставки. |
Родная страна. 6—7 лет. |
|
|
Развлечение «Встреча птиц». |
Человек. 6—7 лет. |
|
|
Персональные выставки семей «Сквореч- |
Дети, в школу собирайтесь! 6— |
|
|
ники бывают разные». |
7 лет |
|
|
|
|
|
|
Фотообзор «Это надо видеть!» (фотогра- |
|
|
|
фии природы, дополнение альбома «Чу- |
|
|
|
деса природы») |
|
|
|
|
|
4 неделя |
Деревья, кусты, |
Путешествие-наблюдение по территории |
Игровые развивающие занятия |
|
трава весной |
детского сада. |
по рассказу (книга-игра с пазлами: |
|
|
Просмотр видеозаписей. |
апрель, подготовительная к школе |
|
|
Подборка книг, чтение произведений, об- |
группа, серия «Мозаика развития»). |
|
|
суждение. Заучивание стихов. |
Развивающие занятия по комп- |
|
|
Просмотр видеозаписей. |
лекту «Готовимся к школе»: |
|
|
Рассматривание энциклопедий, иллюст- |
Наши пальчики хотят буквы раз- |
|
|
раций в книгах, открыток. |
ные писать! 6—7 лет. |
|
|
Игра-превращение в образы животных. |
Буква за буквой – весёлый по- |
|
|
Сюжетно-ролевые игры. |
ход! Ч. 2, 6—7 лет. |
|
|
Дидактические игры, игры на развитие |
Играем, считаем, задачки реша- |
|
|
внимания к себе и окружающим, наблю- |
ем. Ч. 1, 6—7 лет. |
|
|
дательности, зрительной памяти. |
Играем, считаем, задачки реша- |
|
|
Огород на окне. |
ем. Ч. 2, 6—7 лет. |
|
|
|
|
448
Приложение
|
|
Конкурс чтецов. |
Изучаю растения. 6—7 лет. |
|
Приложение |
||
|
|
Прослушивание музыкальных произведе- |
Как хорошо уметь читать! Ч. 3, |
|
|
||
|
|
ний. |
6—7 лет. |
|
|
|
|
|
|
Художественное творчество. |
Который час? 6—7 лет. |
|
|
|
|
|
|
Импровизация. |
Изучаю животных. 6—7 лет. |
|
.5 |
||
|
|
|
Планирование: |
||||
|
|
Пластические этюды. |
Развивающие |
занятия |
«Англий- |
|
|
|
|
Родная страна. 6—7 лет. |
|
|
|
||
|
|
Театрализация пасхальных сказок. |
Человек. 6—7 лет. |
|
|
|
|
|
|
Праздник Пасхи. |
Дети, в школу собирайтесь! 6— |
|
|
||
|
|
Кульминационное проектное событие месяца |
7 лет. |
|
|
|
кподготовительная |
|
|
|
ский язык |
для дошкольников» |
|
||
|
|
|
(Cheeky Monkey). Уровень 3 |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Май. «Весна идёт — навстречу лету!» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 неделя |
ПРАЗДНИКИ |
Арт-проект «Праздник мира и труда». |
Игровые развивающие |
занятия |
|
|
|
|
МАЯ. |
Просмотр видеозаписей. |
по рассказу (книга-игра с паз- |
|
|
||
|
1 Мая. |
Беседа в свободной форме. |
лами: май, |
подготовительная к |
|
школе |
|
|
9 мая — День |
Оформление альбома «День Победы», |
школе группа, серия «Мозаика раз- |
|
|||
|
Победы |
«Мой город (село) во время войны». |
вития»). |
|
|
|
|
|
|
Рассматривание фотографий, картин, ил- |
Развивающие занятия по комп- |
|
группа |
||
|
|
люстраций в книжках, энциклопедий. |
лекту «Готовимся к школе»: |
|
|
||
|
|
Акция «Поздравь героя тыла». |
Наши пальчики хотят буквы раз- |
|
|
||
|
|
Встреча с ветеранами, участниками тру- |
ные писать! 6—7 лет. |
|
|
|
|
|
|
дового фронта Великой Отечественной |
Буква за буквой – весёлый по- |
|
|
||
|
|
войны (по возможности). |
ход! Ч. 2, 6—7 лет. |
|
|
|
|
|
|
Прослушивание музыкальных произведе- |
Играем, считаем, задачки реша- |
|
449 |
||
|
|
ний. |
ем. Ч. 1, 6—7 лет. |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|