Mozaika
.pdf
|
|
|
|
Продолжение табл. |
|
|
|
|
Игры, книги, развивающие тет- |
||
Неделя |
Тема недели |
Формы и средства работы |
ради Программно-методического |
||
|
|
|
комплекса «Мозаичный ПАРК» |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Дидактические игры. |
|
|
|
|
|
Импровизация движений под музыку. |
|
|
|
|
|
Звукоподражание. |
|
|
|
|
|
Пальчиковые и жестовые игры. |
|
|
|
|
|
Сюжетные игры. |
|
|
|
|
|
Двигательная деятельность. |
|
|
|
|
|
Выставка детского творчества |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 неделя |
ОСЕНЬ |
Беседа о городе (селе), улицах, парках, |
Игровые развивающие |
занятия |
|
|
В МОЁМ |
скверах. |
по рассказу (книга-игра с пазла- |
||
|
ГОРОДЕ |
Ситуативный разговор. |
ми: октябрь, средняя группа, серия |
||
|
(СЕЛЕ). |
Разучивание стихов. |
«Мозаика развития»). |
|
|
|
Реки и озёра |
Экскурсии. |
Развивающие |
занятия |
«Англий- |
|
|
Детское творчество. |
ский язык |
для дошкольников» |
|
|
|
Слушание музыкальных произведений. |
(Cheeky Monkey). Уровень 1 |
||
|
|
Дидактические игры. |
|
|
|
|
|
Подвижные игры и упражнения, игры на |
|
|
|
|
|
внимание. |
|
|
|
|
|
Экспериментирование с природным ма- |
|
|
|
|
|
териалом. |
|
|
|
|
|
Двигательная деятельность. |
|
|
|
|
|
Кульминационное проектное событие меся- |
|
|
|
|
|
ца «Выставка детского творчества» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
380
Приложение
|
|
Ноябрь. «Конец осени – начало зимы» |
|
|
|
|
|
|
Приложение |
|
|
|
|
|
|
|
|||
1 неделя |
4 НОЯБРЯ — |
Беседа о городе (селе), стране. |
Игровые развивающие |
занятия |
|
|
|||
|
ДЕНЬ |
Разучивание стихов. |
по рассказу (книга-игра с пазла- |
|
|
||||
|
НАРОДНОГО |
Экскурсии. |
ми: ноябрь, средняя группа, серия |
|
.3 |
||||
|
ЕДИНСТВА |
Слушание музыкальных произведений. |
«Мозаика развития»). |
|
|
||||
|
|
|
Планирование: |
||||||
|
|
Выставка детского творчества |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Детское творчество. |
Развивающие |
занятия |
«Англий- |
|
|
||
|
|
Дидактические игры. |
ский |
язык |
для |
дошкольников» |
|
|
|
|
|
Двигательная деятельность. |
(Cheeky Monkey). Уровень 1 |
|
|
||||
|
|
Решение проблемных ситуаций. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
средняя |
2 неделя |
Народные иг- |
Беседа. |
Игровые развивающие |
занятия |
|
||||
|
рушки. Забав- |
Созерцание. |
по рассказу (книга-игра с пазла- |
|
|
||||
|
ные птички |
Обследование. |
ми: ноябрь, средняя группа, серия |
|
группа |
||||
|
|
Слушание музыкальных произведений. |
«Мозаика развития») |
|
|
||||
|
|
Детское творчество. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дидактические игры. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Двигательная деятельность. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выставка детского творчества. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Исследовательская деятельность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
3 неделя |
Музыкальные |
Чтение произведений. |
Игровые развивающие |
занятия |
|
|
|||
|
игрушки. |
Просмотр видеофильмов. |
по рассказу (книга-игра с пазла- |
|
|
||||
|
Забавные |
Фольклор. |
ми: ноябрь, средняя группа, серия |
|
|
||||
|
зверушки |
Созерцание. |
«Мозаика развития»). |
|
|
|
|||
|
|
Обследование. |
Развивающие |
занятия |
«Англий- |
|
|
||
|
|
Экспериментирование. |
ский |
язык |
для |
дошкольников» |
|
|
|
|
|
Импровизация с музыкальными игруш- |
(Cheeky Monkey). Уровень 1 |
|
381 |
||||
|
|
ками. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Продолжение табл. |
|
|
|
Игры, книги, развивающие тет- |
Неделя |
Тема недели |
Формы и средства работы |
ради Программно-методического |
|
|
|
комплекса «Мозаичный ПАРК» |
|
|
|
|
|
|
Рассматривание иллюстраций и картинок |
|
|
|
с изображением музыкальных игрушек. |
|
|
|
Слушание музыкальных произведений. |
|
|
|
Дидактические игры. |
|
|
|
Импровизация под музыку. |
|
|
|
Исследовательская деятельность. |
|
|
|
Создание мини-музея игрушек |
|
|
|
|
|
4 неделя |
ДЕНЬ |
Чтение произведений. |
Игровые развивающие занятия |
|
МАТЕРИ. |
Разучивание песен и стихов о маме, тан- |
по рассказу (книга-игра с пазла- |
|
Мамины заботы |
цевальных упражнений к празднику. |
ми: ноябрь, средняя группа, серия |
|
о доме. |
Ситуативный разговор. |
«Мозаика развития») |
|
|
Слушание музыкальных произведений. |
|
|
Последнее |
Детское творчество. |
|
|
воскресенье |
Импровизация движений под музыку или |
|
|
ноября — меж- |
фольклорные произведения. |
|
|
дународный |
Мимические игры. |
|
|
праздник День |
Пальчиковые игры. |
|
|
матери |
Кульминационное проектное событие меся- |
|
|
|
ца «Выставка детского творчества. |
|
|
|
Музыкальное развлечение “Мамочка |
|
|
|
моя”» |
|
|
|
|
|
382
Приложение
Декабрь. «Здравствуй, гостья Зима!»
1 неделя |
ЧТО ПОДАРИТ |
Заказ подарков Деду Морозу. |
Игровые развивающие |
занятия |
||
|
НАМ ЗИМА, |
Детское творчество. |
по рассказу (книга-игра с пазла- |
|||
|
ЧЕМ ОНА |
Изготовление украшений к Новому году. |
ми: декабрь, средняя группа, серия |
|||
|
ПОРАДУЕТ? |
Путешествие-наблюдение по территории |
«Мозаика развития»). |
|
||
|
Каток и коньки |
детского сада. |
|
Развивающие |
занятия |
«Англий- |
|
|
Наблюдение и |
экспериментирование, |
ский язык |
для дошкольников» |
|
|
|
знакомство со свойствами снега на участ |
(Cheeky Monkey). Уровень 1 |
|||
|
|
ке и в группе. |
|
|
|
|
|
|
Чтение произведений и обсуждение. |
|
|
|
|
|
|
Ситуативный разговор. |
|
|
|
|
|
|
Разучивание песен и стихов, танцеваль- |
|
|
|
|
|
|
ных упражнений, хороводов к празднику. |
|
|
|
|
|
|
Слушание музыкальных произведений. |
|
|
|
|
|
|
Импровизация движений под музыку. |
|
|
|
|
|
|
Двигательная деятельность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 неделя |
ДЕРЕВЬЯ, |
Рассматривание |
хвойных деревьев на |
Игровые развивающие |
занятия |
|
|
КОТОРЫЕ |
участке, улицах города, картинах, в видео |
по рассказу книга-игра с пазла- |
|||
|
РАДУЮТ! |
фильмах. |
|
ми: декабрь, средняя группа, серия |
||
|
Ёлки и сосенки |
Любование их красотой. |
«Мозаика развития») |
|
||
|
|
Ручной труд из природного материала. |
|
|
|
|
|
|
Изготовление украшений к Новому году. |
|
|
|
|
|
|
Детское творчество. |
|
|
|
|
|
|
Чтение произведений. |
|
|
|
|
|
|
Разучивание песен и стихов, танцеваль- |
|
|
|
|
|
|
ных упражнений к празднику. |
|
|
|
|
|
|
Подвижные игры и упражнения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
группа средняя Планирование: .3 Приложение
383
|
|
|
|
|
Продолжение табл. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры, книги, развивающие тет- |
|
Неделя |
Тема недели |
|
Формы и средства работы |
ради Программно-методического |
|
|
|
|
|
комплекса «Мозаичный ПАРК» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Слушание музыкальных произведений. |
|
|
|
|
|
Импровизация движений под музыку. |
|
|
|
|
|
Беседа. |
|
|
|
|
|
Ситуативный разговор. |
|
|
|
|
|
Дидактические игры |
|
|
|
|
|
|
|
|
3—4 недели |
УКРАШАЙ |
|
Беседа о подготовке к Новому году дома, |
Игровые развивающие занятия |
|
|
ЛЕСНУЮ |
|
в детском саду, городе. |
по рассказу (книга-игра с пазла- |
|
|
ГОСТЬЮ! |
|
Изготовление украшений к Новому году. |
ми: декабрь, средняя группа, серия |
|
|
Игрушки и ук- |
|
Музыкально-дидактические игры. |
«Мозаика развития»). |
|
|
рашения для |
|
Импровизация. |
Развивающие |
занятия «Англий- |
|
ёлочки. |
|
Чтение сказок. |
ский язык |
для дошкольников» |
|
|
|
Подвижные игры и упражнения. |
(Cheeky Monkey). Уровень 1 |
|
|
ВСТРЕЧАЙ |
|
Ситуативный разговор. |
|
|
|
ПРАЗДНИК |
|
Подготовка к празднику. |
|
|
|
ЧУДЕС! |
|
Кульминационное проектное событие меся- |
|
|
|
Подарки для |
|
ца «Праздник» |
|
|
|
всех |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Январь. «Наши любимые игры, игрушки, занятия» |
|
||
|
|
|
|
|
|
1—2 недели |
Зимние |
|
Ситуативный разговор, беседа о впечатле- |
Игровые развивающие занятия |
|
|
каникулы |
|
ниях праздника. |
по рассказу (книга-игра с пазла- |
|
|
(СанПиН, |
|
Музыкально-дидактические игры. |
ми: январь, средняя группа, серия |
|
|
п.12.13). |
|
Импровизация. Театрализация. |
«Мозаика развития») |
|
|
|
|
|
|
|
384
Приложение
|
ЗИМНИЕ |
Чтение сказок. |
|
|
|
ЗАБАВЫ. |
Двигательная деятельность. |
|
|
|
Лепим снего- |
Художественное творчество. |
|
|
|
вика |
Совместное с родителями и детьми ме- |
|
|
|
|
роприятие на улице «Лепим снеговика» |
|
|
|
|
|
|
|
3—4 недели |
ИЗ ЧЕГО ЖЕ |
Чтение сказок. |
Игровые развивающие занятия |
|
|
СДЕЛАНЫ |
Просмотр мультипликационных фильмов |
по рассказам (книга-игра с пазла- |
|
|
ЭТИ ДЕВЧОН- |
и диафильмов. |
ми: январь, средняя группа, серия |
|
|
КИ? |
Импровизация образов сказочных персо- |
«Мозаика развития»). |
|
|
Любят девочки |
нажей. |
Развивающие |
занятия «Англий- |
|
играть. |
Пластические этюды. |
ский язык |
для дошкольников» |
|
|
Игра — превращение в образы сказочных |
(Cheeky Monkey). Уровень 1 |
|
|
ИЗ ЧЕГО ЖЕ |
персонажей. |
|
|
|
СДЕЛАНЫ |
Моделирование сказок. |
|
|
|
ЭТИ МАЛЬ- |
Художественное творчество. |
|
|
|
ЧИШКИ? |
Двигательная деятельность. |
|
|
|
Любят мальчи- |
Драматизация сказки. |
|
|
|
ки играть. |
Кульминационное проектное событие ме- |
|
|
|
|
сяца |
|
|
|
Играй с радо |
|
|
|
|
стью! |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Февраль. «Мы поздравляем наших пап» |
|
|
|
|
|
|
|
1 неделя |
КАКОЙ |
Чтение произведений и обсуждение. |
Игровые развивающие занятия |
|
|
БЫВАЕТ |
Рассматривание фотографий, картин, ил- |
по рассказу (книга-игра с пазла- |
|
|
ТРАНСПОРТ. |
люстраций в книжках. |
ми: февраль, средняя группа, серия |
|
|
Трамвай и трол- |
Просмотр видеозаписей. |
«Мозаика развития») |
|
|
лейбус |
Беседа «Транспорт нашего города (села)». |
|
|
|
|
|
|
|
группа средняя Планирование: .3 Приложение
385
|
|
|
|
Продолжение табл. |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
Игры, книги, развивающие тет- |
||
Неделя |
Тема недели |
Формы и средства работы |
ради Программно-методического |
||
|
|
|
комплекса «Мозаичный ПАРК» |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Разучивание песен и стихов. |
|
|
|
|
|
Слушание музыкальных произведений. |
|
|
|
|
|
Двигательная деятельность. |
|
|
|
|
|
Игры на внимание. |
|
|
|
|
|
Сюжетные игры. |
|
|
|
|
|
Конструирование из строительного мате- |
|
|
|
|
|
риала. |
|
|
|
|
|
Конструирование из природного, бросо- |
|
|
|
|
|
вого материала, бумаги. |
|
|
|
|
|
Художественное творчество |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 неделя |
ВОЕННАЯ |
Чтение произведений, обсуждение. |
Игровые развивающие |
занятия |
|
|
ТЕХНИКА. |
Рассматривание фотографий, картин, ил- |
по рассказу (книга-игра с пазла- |
||
|
Военные ко- |
люстраций в книжках. |
ми: февраль, средняя группа, серия |
||
|
рабли |
Просмотр видеозаписей. |
«Мозаика развития»). |
|
|
|
|
Беседа. |
Развивающие |
занятия |
«Англий- |
|
|
Разучивание песен и стихов. |
ский язык |
для дошкольников» |
|
|
|
Слушание музыкальных произведений. |
(Cheeky Monkey). Уровень 1 |
||
|
|
Двигательная деятельность. |
|
|
|
|
|
Сюжетные игры. |
|
|
|
|
|
Создание мини-музея. |
|
|
|
|
|
Конструирование из бумаги, бросового, |
|
|
|
|
|
природного материала. |
|
|
|
|
|
Выставка совместных с родителями работ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
386
Приложение
3 неделя |
НАША АРМИЯ |
Рассматривание фотографий, картин, ил- |
Игровые развивающие |
занятия |
|
|
СИЛЬНА. |
люстраций в книжках. |
по рассказу (книга-игра с пазла- |
||
|
Военные моря- |
Просмотр энциклопедий. |
ми: февраль, средняя группа, серия |
||
|
ки. |
Просмотр видеозаписей. |
«Мозаика развития») |
|
|
|
23 февраля. |
Настольные игры с символикой русской |
|
|
|
|
|
армии. |
|
|
|
|
23 февраля — |
Художественное творчество «Подарок для |
|
|
|
|
День защитника |
папы». |
|
|
|
|
Отечества |
Составление рассказов «Мой папа (де- |
|
|
|
|
|
душка)». |
|
|
|
|
|
Кульминационное проектное событие меся- |
|
|
|
|
|
ца «Спортивный праздник с папами. |
|
|
|
|
|
Художественное творчество» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 неделя |
ДОБРЫЕ |
Чтение произведений и обсуждение. |
Игровые развивающие |
занятия |
|
|
ДЕЛА. |
Беседа. |
по рассказу (книга-игра с пазла- |
||
|
Доброе отноше- |
Сюжетные игры. |
ми: февраль, средняя группа, серия |
||
|
ние к животным |
Слушание музыкальных произведений. |
«Мозаика развития»). |
|
|
|
|
Импровизация выразительных движений |
Развивающие |
занятия |
«Англий- |
|
|
под музыку. |
ский язык |
для дошкольников» |
|
|
|
Разучивание стихов, песен к празднику |
(Cheeky Monkey). Уровень 1 |
||
|
|
для мам. |
|
|
|
|
|
Двигательная деятельность. |
|
|
|
|
|
Продуктивная деятельность «Подарок для |
|
|
|
|
|
мамы». |
|
|
|
|
|
Художественное творчество. |
|
|
|
|
|
Огород на окне. |
|
|
|
|
|
Кульминационное проектное событие меся- |
|
|
|
|
|
ца «Масленица» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
группа средняя Планирование: .3 Приложение
387
|
|
|
|
Продолжение табл. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Игры, книги, развивающие тет- |
|
Неделя |
Тема недели |
Формы и средства работы |
ради Программно-методического |
|
|
|
|
комплекса «Мозаичный ПАРК» |
|
|
|
|
|
|
|
|
Март. «Поздравь мамочку!» |
|
|
|
|
|
|
|
1 неделя |
МАМИН |
Рассматривание фотографий и составле- |
Игровые развивающие занятия |
|
|
ПРАЗДНИК |
ние рассказов о маме. |
по рассказу (книга-игра с пазлами: |
|
|
8 МАРТА. |
Художественное творчество. |
март, средняя группа, серия «Мо- |
|
|
|
Подготовка к празднику. |
заика развития») |
|
|
8 Марта — |
Кульминационное проектное событие меся- |
|
|
|
Международ- |
ца «Праздник для мам» |
|
|
|
ный женский |
|
|
|
|
день |
|
|
|
|
|
|
|
|
2—3 недели |
ДОМ |
Чтение и обсуждение произведений. |
Игровые развивающие занятия |
|
|
ДОБРОТЫ. |
Рассматривание иллюстраций в книгах, |
по рассказам (книга-игра с паз- |
|
|
Дом, в котором |
энциклопедиях. |
лами: март, средняя группа, серия |
|
|
я живу. |
Просмотр видеозаписей. |
«Мозаика развития»). |
|
|
|
Слушание музыкальных произведений. |
Развивающие |
занятия «Англий- |
|
В МИРЕ ДОБ- |
Драматизация. |
ский язык |
для дошкольников» |
|
РОЙ СКАЗКИ. |
Дидактические игры. |
(Cheeky Monkey). Уровень 1 |
|
|
Сказочные дома |
Двигательная деятельность |
|
|
|
|
|
|
|
4 неделя |
ВОЛШЕБСТВО, |
Путешествие-наблюдение по территории |
Игровые развивающие занятия |
|
|
КОТОРОЕ |
детского сада (деревья, небо, птицы и т.д.). |
по рассказу (книга-игра с пазлами: |
|
|
ПОМОГАЕТ! |
Чтение и обсуждение произведений. |
март, средняя группа, серия «Мо- |
|
|
Волшебница- |
Рассматривание иллюстраций в книгах, |
заика развития») |
|
|
вода |
энциклопедиях. |
|
|
|
|
|
|
|
388
Приложение
Просмотр видеофильмов. Экспериментирование,опыты(глубиналуж, сравнение талой воды с водопроводной). Сведения об очистке воды. Изготовление корабликов из бросового, природного материала, бумаги.
Игры с корабликами на улице. Игровые ситуации.
Слушание музыкальных произведений. Дидактические игры.
Двигательная деятельность. Дыхательные упражнения (бурление с использованием палочек для коктейлей). Художественное творчество
Апрель. «Весенние деньки»
1 неделя |
НЕДЕЛЯ |
Оформление выставки детских книг. |
Игровые развивающие занятия |
|
ДЕТСКОЙ |
Развлечение «День смеха». |
по рассказу (книга-игра с пазла- |
|
КНИГИ. |
Чтение дразнилок, потешек. |
ми: апрель, средняя группа, серия |
|
О чём расскажет |
Рассматривание иллюстраций в книгах, |
«Мозаика развития»). |
|
книжка |
энциклопедиях. |
Развивающие занятия «Английский |
|
|
Дидактические игры. |
язык для дошкольников» (Cheeky |
|
1 апреля — День |
Разучивание песен и стихов о весне. |
Monkey). Уровень 1 |
|
юмора и смеха |
Наблюдение за весенними приметами. |
|
|
|
|
|
группа средняя Планирование: .3 Приложение
389