2. Место дисциплины в структуре ооп:

Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла, дисциплины по выбору студентов (Б3.В.ДВ.5.2).

Для освоения дисциплины «История химии с древнейших времен до конца XX века» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении следующих дисциплин:

1. История

2. Философия

3. Общая химия

4. Физическая и коллоидная химия

Освоение дисциплины «История химии с древнейших времен до конца XX века» является необходимой основой для последующего изучения Освоение дисциплины является необходимой основой для других дисциплин базовой части профессионального цикла «Методика обучения и воспитания (по профилю химия, биология)», вариативной части профессионального цикла «Прикладная химия», «Региональный компонент в обучении химии», а также для последующего прохождения педагогической практики, подготовки к итоговой государственной аттестации.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

3.1 Принятая структура компетенций

Дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки ВПО 0501100 – Педагогическое образование (Профиль: Биология и химия)

- СК-9 способность понимать особенности химической формы организации материи, сущность химических процессов, явлений, происходящих в природной среде и техногенных системах, роль химического многообразия веществ на Земле.

- СК-13 владение постановкой эксперимента, анализу и оценке лабораторных исследований.

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

-место химии в системе наук;

- основные периоды становления химии, как науки,

-историю развития представлений об атомах и молекулах;

-историю становления и эволюцию представлений о валентности и химической связи;

Уметь:

-применять учения о периодичности и его роли в обобщении знаний по химии;

-использовать взаимосвязь системы научного и учебного знания;

-проследить связь периодов в соответствии с периодами развития человеческой цивилизации

-провести анализ становления и развития современного методологического аппарата химии, выделить его основные особенности и отличия от методов, используемых на ранних этапах развития химии;

Владеть:

-методами отбора материала для самостоятельной деятельности на практических занятиях;

-методологией научного познания и обобщением знаний в химии;

-навыками устанавливания закономерностей, тенденций и, следовательно, перспектив развития химии.

3.2 Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций (коды указываются в соответствии с принятой структурой компетенций п. 3.1)

№ п/п	Наименование раздела/темы дисциплины	Кол-во часов	Коды формируемых компетенций
			СК-9	СК-13
1	Введение. Предмет истории химии. Периодизация в истории химии.	9	+
2	Период «древней» химии и алхимии	13	+	+
3	Становление химии как самостоятельной науки. Период количественных законов.	18	+	+
4	Становление классической химии.	26	+	+
5	Становление новейшей химии.	24	+	+
6	Направления развития химии в начале XXI в	18	+	+
	Итого:	108