МАЗАНОВА; КОРРЕКЦИЯ АГРАММАТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ / Занятие 12
.docЗанятие 12.
Тема: Предлоги В-НА
Цели:
-
Закрепление знания о предлогах
-
Дифференциация предлогов В-НА между собой и с другими предлогами
-
Практическое употребление предлогов В-НА в речи
-
Развитие пространственного восприятия
-
Составление предложений
-
Работа над грамматическим оформлением предложения
Ход занятия:
-
Оргмомент
-
Закрепление пройденного материала
-
-
Прочитайте словосочетания на карточках и назовите пропущенный предлог
-
Пошли … речку, села … банку, упала … ладошку
-
Купались … речке, забралась … банку, зажал … ладошке
-
Лежала … шкафу, стояли … столе, упала … бочку
-
Висела … шкафу, убрали … стол, сидела … бочке
-
Сформулировать тему занятия и записать ее на доске
Основная часть
-
Беседа по теме занятия
-
Ответьте на вопросы логопеда. Одновременно с ответом поднимите карточку с необходимым предлогом
-
Где растут грибы?
-
Где продают книги?
-
Где живет кит?
-
Где живут индейцы?
-
Где можно купить лекарство?
-
Во что одеваются космонавты?
-
Во что можно налить воду?
-
-
Составьте предложения по данным вопросам. Запишите их на доске, обозначьте предлоги.
Работа на уровне словосочетания (зад. 5, с. 12)
-
Однажды гномики поспорили, чей предлог важнее и нужнее. Разрешите спор гномов – составьте словосочетания с предлогами НА-В при помощи картинок:
-
Кузнечик, фрукты, конфеты, жаба – весы, лист
-
Черепаха, попугай, кукуруза, овощи – клетка, мешок
-
Развитие слухового внимания и восприятия
-
Послушайте стихотворение и поднимите карточки с предлогами В или НА, как только их услышите
Скачет зайчик на стене
И подмигивает мне.
Перепрыгнул на картинку,
Задержался на ботинке,
Поплясал на потолке,
Притаился в уголке.
Вот он спрятался в кроватке,
С нами он играет в прятки.
Раз, два, три, четыре, пять –
Мы идем искать.
-
Дифференциация предлогов НА-В на уровне предложения
-
Прочитайте слова каждой группы (запись на доске) и составьте из них предложения
-
Сели, утки, озеро, на
-
Коробке, на, лежат, карандаши.
-
Лесу, медведь, живет, и.
-
Созрела, на, клюква, болоте.
-
Физминутка. Дети декламируют стихи и выполняют движения дятла:
Уложили дятла спать
В деревянную кровать.
Прикололи на кровати
Два больших гвоздя.
Дятел дерево долбил
Деда стуком разбудил.
И в кровати всем назло
Продолбил себе дупло.
-
Составление схем предложений с предлогами
-
Прочитайте предложения и начертите к ним схемы (работа на карточках)
-
На берегу росла сосна.
-
На пасеке жили пчелы.
-
Крупа лежит в мешке.
-
В дупле живет филин.
-
Итог занятия (зад. 6, с. 12)
-
Составьте словосочетания с предлогами В-НА.
… ТЕННИС … ГИТАРЕ
… БАЯНЕ … СКРИПКЕ
… ЛОТО ИГРАЛ … ТРУБЕ
… ФУТБОЛ … ДУДОЧКЕ
… ХОККЕЙ … ПИАНИНО
- Какое словосочетание лишнее и почему?