Семинар № 3. Целостный педагогический процесс.

Вопросы для обсуждения

1. Педагогический процесс как основная категория педагогики: понятие, сущность, функции.

2. Педагогический процесс как система, его структура и характеристика основных его компонентов.

3. Методологические подходы к построению современного педагогического процесса: системный, личностно-ориентированный, компетентностный.

4. Этапы педагогического процесса.

5.Деятельность и общение.

6.Основные закономерности и принципы педагогического процесса.

Вопросы для самопроверки:

1. Выявить сущность подходов к формированию целостного педагогического процесса в отечественной и зарубежной педагогике. В чем их сильные и слабые стороны?

2. Составьте таблицу взаимосвязи закономерностей, принципов и правил реализации педагогического процесса.

3. Объясните, почему противоречие является движущей силой процесса?

4. Раскройте особенности педагогического процесса при личностно-отчужденном и личностно-ориентированном педагогическом процессе.

5. Определите связи и постройте структуру педагогического процесса, используя подход Ю.К.Бабанского.

6. Сравните определения понятия «педагогический процесс» в различных педагогических источниках.

Самостоятельная работа

1. Проанализировать структуру педагогического процесса, объяснить сущность и назначение каждого компонента.

Отчет: составленная логико-смысловая модель.

2. Охарактеризовать деятельность учителя и деятельность ученика в педагогическом процессе.

Отчет: составленная таблица.

Литература

а) основная литература

13. Бордовская, Н.В. Педагогика: Учебник для вузов / Н.В. Бордовская, А.А. Реан. – СПб.: Питер, 2011. – 300 с.

14. Педагогика: учеб. пособие / под ред. П. И. Пидкасистого. - М. : Юрайт : Высшее образование, 2009. 2011- 430 с..

15. Загвязинский, В. И. Педагогика: учеб. для студентов учреждений высш. проф. образования / В. И. Загвязинский, И. Н. Емельянова ; под ред. В. И. Загвязинского. - М. : Академия, 2011. - 352 с.

16. Коджаспирова, Г. М. Педагогика: [учеб. для студентов вузов] / Г. М. Коджаспирова. - М. : Гардарики, 2010. - 528 с.

17. Подласый, И. П.  Педагогика: учеб. / И. П. Подласый. - М. : Высшее образование, - 2010.Педагогика: педагогические теории, системы, технологии / Под ред. С.А.Смирнова. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 512 с.

18. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко – М., 2009.

б) дополнительная литература

17. Андреев В.И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития. – 3-е изд. – Казань: Центр инновационных технологий, 2009. – 608 с.

18. Ефремов О. Ю. Педагогика. Краткий курс. — СПб. : Питер, 2010 г. — 256 с. —Режим доступа: http://ibooks.ru

19. Кравченко А. И. Психология и педагогика. — М. : Инфра-М, 2008 г. — 400 с. — Режим доступа: http://ibooks.ru

20. Педагогика/ под ред. Р.С. Бозиев - М. : Педагогика, 2012. - № 2. - 129 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru

21. Педагогика/ под ред. Р.С. Бозиев - М. : Педагогика, 2012. - № 1. - 129 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/

22. Педагогика как теория воспитания и обучения/ под ред. Г. Ушамирская. - М.: Студенческая наука, 2012. - Ч. 1. Сборник студенческих работ. - 1497 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru

23. Педагогика/ под ред. А.Я. Данилюк - М. : Педагогика, 2010. - № 6. - 129 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru

24. Реан А. А., Бордовская Н. В., Розум С. И. Психология и педагогика: Учебное пособие. — СПб. : Питер, 2010 г.- Режим доступа: http://ibooks.ru

Смирнова, H.Г. Педагогика / H.Г. Смирнова. - 2-е изд., доп. - Кемерово : КемГУКИ, 2010. - 124 с. – Режим доступка: http://biblioclub.ru