- •Міністерство освіти і науки України
- •Семінарське заняття № 1, 2 Тема: Введення в предмет. Фізична культура в первісному суспільстві. /2 год/ План
- •Методичні рекомендації
- •Семінарське заняття № 3, 4, 5 Тема: Фізична культура і спорт в рабовласницькому суспільстві /4 год/ План
- •Методичні рекомендації
- •Тестова контрольна робота для перевірки рівня знань студентів пройденої теми.
- •Семінарське заняття № 5, 6, 7
- •Методичні рекомендації
- •Семінарське заняття № 8, 9, 10 Тема: Фізична культура і спорт в період нового часу/ 2 год/ План
- •Методичні рекомендації
- •Семінарське заняття № 11, 12, 13 Тема: Виникнення та розвиток міжнародного спортивного руху./4 год/ План
- •Методичні рекомендації
- •Семінарське заняття № 14-15 Тема: Історія національної фізичної культури українського народу/2год/ План
- •Методичні рекомендації
- •Семінарське заняття № 16,17,18 Тема: Фізична культура і спорт на Україні в XIX – хх ст./ 2год/. План
- •Методичні рекомендації
- •3.Навчальна та наукова література
- •4.Теми для наукових студій (рефератів) Самостійна робота студентів
- •5.Перелік питань для підсумкового контролю студентів
- •Оцінювання досягнень студентів та форми контролю Кількість балів на кожний модуль, на відповідні види та форми діяльності студентів Поточний контроль
Оцінювання досягнень студентів та форми контролю Кількість балів на кожний модуль, на відповідні види та форми діяльності студентів Поточний контроль
Окрім балів, передбачених за відвідування лекцій, нормативні показники подаються як максимальні. Бали, отримані студентом за кожний вид роботи, диференціюються (наприклад, максимальна оцінка за усну відповідь -4 балів, мінімальна - 1 бал).
Підсумкова оцінка складається з усіх балів, отриманих студентом під час поточного й модульного видів контролю. Оцінка, отримана студентом на іспиті, додається до загальної оцінки.
Методи навчання: лекції, робота на семінарах, складання таблиць, схем, робота з контурними картами, виконання письмових самостійних робіт, написання рефератів, виконання індивідуальних навчально-дослідних завдань.
Методи оцінювання: поточне, модульне та підсумкове (присутність на лекції, відповіді на семінарських заняттях, рецензія на відповідь з доповненням, тестування, виконання письмової самостійної роботи, написання реферату, оцінка за індивідуальне науково-дослідне завдання, іспит та ін.) .