5. За результатами самостійного вивчення теми студенти повинні:

знати: організаційні теорії: класична організаційна теорія; теорії організаційної поведінки; теорію інститутів та інституційних змін; популяційно-екологічну (еволюційна) теорію; тектологію О. Богданова; ноосферу В. І. Вернадського; моделі організацій: органічна та механістична моделі, та їх порівняльну характеристику.

вміти: класифікувати принципи управління і використовувати їх при вирішення ситуаційних завдань, визначати особливості принципів управління різних концепцій теорії організації, знати особливості і характерні ознаки моделям організації, які характерні сучасному менеджменту.

Питання для самостійного опрацювання

1. Внесок Ф.У.Тейлора в розвиток теорії організації та наукову школу менеджменту

1. Школа наукового менеджменту і періодизація зародження та розвитку науки менеджменту.

2. Внеок в розвиток менеджменту ідей оціалістів-утопістів: Ендрю Юра, Ш. Бебіджа, Г. Тауна.

3. Недоліки і основний внесок шкіл людських стосунків і поведінських наук в розвиток менеджменту.

4. Моделі організацій: класичні і неокласичні.

5. Назвіть характерні риси інституційної моделі теорії організації.

Питання для самоконтролю:

1. Охарактеризуйте історичні періоди зародження науки менеджменту: доісторичний, індустріальний, період систематизації, інформаційний період. В чому полягають їх особливості?

2. Дайте характеристику неокласичної моделі організації?

3. Визначте умови, які зумовили виникнення системної моделі теорії організації та дайте їй характеристику?

4. Деталізуйте здобутки першої школи – школи наукового менеджменту?

Інформаційні джерела Основна

1. Беляев А. А. Системология организации : учебник / A.A. Беляев, Э.М. Коротков ; под ред. Э.М. Короткова. - М.: ИНФРА-М, 2000. -182 с.- (Стор. 30-45).

2. Монастирський Г.Л. Теорія організації: навч. посіб. / Г.Л. Монастирський. - К. : Знання, 2008.-319 с.- (стор. 12-44).

3. Радченко Я.В. Теория организации. ГУ / Я.В. Радченко, Э.А. Смирнов. - М. : ЗАО Финстатинформ, 2000. - 212 с.- (Стор. 9-32).

Додаткова

1. Менеджмент организаций: Учеб. Пособие / Л.А. Киржнер ; Л.П. Киенко ; Т.И. Лепейко ; А.М. Тимонин. - К.: КНТ, 2006. - 688 с. – (Стор. 44-62)

2. Осовська Г.В., Осовський О.А. Менеджмент організацій: Навчальний посібник. – К.: Кондор, 2005.- 860 с.- (Стор. 47-68).

3. Шегда А.В. Менеджмент: Учебник / А.В. Шегда . - 3-е изд., испр. и доп . - К. : Знання, 2006. - 645 с. (Стор. 6-34).

Тема 3. Організація як система Алгоритм вивчення теми

Дана тема розкриває системність як загальну властивість матерії. Системний підхід (погляд). Стан системи, властивості системи, поведінка системи, дія, подія. Будову систем: підсистема, елемент, структура, зв'язок. Атрибути зв'язку: спрямо­ваність, сила, характер.

Класифікація систем. Загальна класифікація: абстрактні системи: конкретні системи; відкриті системи; закриті системи; динамічні системи; адаптивні системи; ієрархічні системи, їх характеристики. Класифікація за ознаками: за походженням; за описом змінних: за способом управління; за типом операторів.

Для розгляду даної теми Вам необхідно:

1. Прослухати лекції № 6-7 на тему: «Організація як система» і законспектувати основні питання лекції:

1. Сутність, властивості і принципи організації як соціально-економічної системи

2. Поняття організаційної системи.

3. Закриті і відкриті системи. Організація як відкрита система.

4. Життєвий цикл організації

5. Підсистеми організації та їх характеристика

2. Самостійно опрацювати за темами основні літературні джерела і підготуватись до розгляду питань для обговорення; опрацювати додаткові літературні джерела і підготувати питання для самостійного вивчення; виконати практичні завдання з теми; підготуватись до тестування по темі і виконати завдання для самостійної роботи.

3. Під час самостійної роботи над темами студентам варто звернути увагу на те, що ключовими аспектами теми є: стан системи, властивості системи, поведінка системи, дія, подія; складові системи: підсистема, елемент, структура, зв'язок; класифікація систем; загальна класифікація: абстрактні системи: конкретні системи; відкриті системи; закриті системи; динамічні системи; адаптивні системи; ієрархічні системи, їх характеристики.

4. Контроль знань по темах буде проводитись відповідно до встановленого порядку і критеріїв оцінювання знань студентів як за обговорення основних питань, доповнень, питань для самостійного вивчення, завдань для самостійної роботи (як під час семінарського заняття так і за окремим графіком під час консультацій), так і за результатами заключного тестування по темі під час семінарського заняття