Способи поточного та підсумкового контролю знань студентів

Способами контролю знань студентів є такі:

• опитування й оцінювання знань студентів під час семінарських занять;

• оцінювання виконання студентами на семінарі індивідуальних завдань;

• міжсесійний контроль (атестація);

• проведення і перевірка письмових контрольних робіт, тестування;

• індивідуальні співбесіди;

• семестровий екзамен.

Контроль знань студентів денної форми навчання може здійснюватись за модульно-рейтин­говою системою.

Модульно-рейтингове оцінювання знань студентів

Модульно-рейтингове оцінювання знань (МРОЗ) спрямоване на:

1. забезпечення ритмічності роботи студентів протягом семестру;

2. сприяння рівномірному розподілу навчального навантаження;

3. активізацію уваги студентів до предмета;

4. мінімізацію самовільних пропусків занять;

5. упорядкування самостійної навчальної діяльності студентів і, зрештою – зменшення напруженості екзаменаційних сесій. Важливою рисою МРОЗ є більша об’єктивність оцінювання засвоєння матеріалу студентами, зведення до мінімуму суб’єктивних чинників.

Модульно-рейтингове оцінювання знань студентів із курсу “Історія України” передбачає кілька видів навчальної діяльності студентів та відповідні форми контролю.

Розподіл балів за модулями

Модуль І – теоретичний курс (студент повинен засвоїти основні теоретичні положення курсу, лекційний матеріал). Складається з наступних блоків:

а) активна робота студента під час лекцій та самостійне опрацювання лекційного матеріалу, підтверджені наявністю змістовного, акуратно оформленого конспекту, – 1 бал за кожну лекцію (у випадку пропуску лекцій із поважної причини студент може отримати таку ж суму балів, якщо перепише відповідні теми до свого конспекту; вичерпні відповіді студентів на проблемні питання можуть заохочуватися оцінкою в 0,5 бала за кожне; за порушення графіка навчального процесу може зніматися 0,5 бала (пропуски занять, неготовність до практичних і семінарських занять);

б) опрацювання матеріалу теоретичного курсу, винесеного на самостійне вивчення, за літературою відповідно до робочої програми.

Модуль ІІ – практичні (семінарські) заняття (оцінюються реферативні виступи, доповнення, відповіді на контрольні запитання, при цьому головна увага приділяється повноті та самостійності висвітлення питання, кількості опрацьованих джерел, розумінню проблематики, володінню матеріалом; максимальна оцінка, яку можна отримати впродовж семінару, – 5 балів; пасивна участь у семінарі оцінюється 1 балом).

Модуль ІІІ – контрольний ­­ складається з таких блоків:

а) контрольні роботи з теоретичної частини курсу – виконуються письмово, двічі за семестр, повнота і правильність викладення матеріалу оцінюються за 15-бальною шкалою (контрольна робота включає 3 питання, максимально можлива оцінка за кожне окреме питання – 5 балів);

б) усний екзамен (при набранні студентом за модулями І–ІІІ відповідної кількості балів (табл.1) екзаменаційна оцінка виставляється “автоматом”).

Відпрацювання пропущених лекцій та семінарських занять є обов’язковим і пов’язане з допуском до екзамену, здійснюється під час консультацій (відпрацьовані пропуски без поважних причин зараховуються без балів).

Пропущені з поважних причин контрольні роботи переписуються тільки поза розкладом за дозволом завідувача кафедри.

Результати поточного контролю реєструються в журналі викладача.

Підведення підсумків роботи студентів за результатами МРОЗ проводиться протягом останнього тижня семестру. Оцінка за семестр визначається за сумою набраних балів ( табл.1).

Таблиця 1