- •1. Структура дисципліни
- •1.1. Структура дисципліни (групи ст)
- •1.2. Структура дисципліни (групи св)
- •1.3. Структура дисципліни (групи се)
- •2. Мета та завдання дисципліни, її місце в навчальному процесі
- •2.2. Завдання вивчення дисципліни:
- •3. Зміст дисципліни
- •3.1. Тематика лекцій
- •Тема 1. Психологічна наука, її розвиток та сучасний стан
- •Тема 2. Основні галузі психологічного знання. Інженерна психологія
- •Тема 3. Проблема особистості у психології. Спрямованість як провідна підструктура особистості
- •Тема 4. Потреби, мотиви та поведінка. Діяльність
- •Тема 5. Психічні процеси, їх функції та розвиток
- •Тема 6. Темперамент та характер
- •Тема 7. Основи психології спілкування
- •Тема 8. Розвиток особистості. Я-концепція. Психологічний захист
- •Тема 9. Емоційно-вольові стани людини та їх корекція
- •3.2 Практичні (семінарські) заняття
- •Теми практичних (семінарських) занять для груп св
- •Теми практичних (семінарських) занять для груп се
- •Тема 1.Психологічна наука, її розвиток та сучасний стан
- •Література
- •Тема 2.Основні галузі психологічного знання. Інженерна психологія
- •Література
- •Тема 3. Проблема особистості у психології. Спрямованість як провідна підструктура особистості
- •Література
- •Тема 4. Психологічні засади діяльності та здібностей людини
- •Література
- •Тема 5. Психічні процеси, їх функції та розвиток
- •Література
- •Тема 6. Темперамент та характер
- •Тема 9. Емоційні стани людини та їх корекція
- •Тема 2.Основні галузі психологічного знання. Інженерна психологія
- •Тема 3. Проблема особистості у психології. Спрямованість як провідна підструктура особистості:
- •Тема 4. Психологічні засади діяльності та здібностей людини:
- •Тема 5. Психічні процеси, їх функції та розвиток
- •Тема 6. Темперамент та характер
- •Тема 7. Основи психології спілкування
- •Тема 8.Розвиток особистості. “я-концепція”. Психологічний захист
- •Тема 9. Емоційні стани людини та їх корекція
- •Загальні методичні поради до самостійної роботи студентів
- •Підготовка до семінарського заняття
- •Підготовка до написання модульної контрольної роботи
- •3.4 Перелік теоретичних питань відкритого тестування, що виносяться на модульну контрольну роботу
- •3.5. Приклади текстових завдань (закрите тестування)
- •3.6 Залікові питання з курсу „Психологія”
- •3.7 Навчально-методичні матеріали та наукова література до вивчення курсу
- •2. Мета та завдання дисципліни, її місце
1. Структура дисципліни
1.1. Структура дисципліни (групи ст)
М О Д У Л І, або теми (для дисциплін, що складаються з одного змістового модуля) |
Обсяги занять у годинах | |||||
Лекції |
Практичні (семінари) |
Індив. роботи |
Усього аудиторних |
Сам. робота |
Разом | |
1.Психологічна наука, її розвиток та сучасний стан. |
2
|
2
|
-
|
4
|
2
|
8
|
2.Основні галузі психологічного знання. Інженерна психологія. |
2
|
2
|
-
|
4
|
2
|
6
|
3. Проблема особистості у психології. Спрямованість як провідна підструктура особистості. |
2
|
2
|
-
|
4
|
3
|
7
|
4.Психологічні засади діяльності та здібностей людини. |
2 |
2 |
- |
4 |
4 |
8 |
5. Психічні процеси, їх функції та розвиток. |
6 |
4 |
- |
10 |
4 |
12 |
6. Темперамент і характер. |
4 |
4 |
- |
8 |
4 |
12 |
7. Основи психології спілкування. |
4 |
4 |
- |
8 |
4 |
12 |
8.Розвиток особистості. “Я-концепція”. Психологічний захист. 9. Емоційні стани людини та їх корекція. |
2 2 |
2 2 |
- - |
4 4 |
4 4 |
8 8 |
Усього за семестр |
26 |
24 |
- |
50 |
31 |
81 |
Усього з дисципліни |
26 |
24 |
- |
50 |
31 |
81 |
1.2. Структура дисципліни (групи св)
М О Д У Л І, або теми (для дисциплін, що складаються з одного змістового модуля) |
Обсяги занять у годинах | |||||
Лекції |
Практичні (семінари) |
Індив. роботи |
Усього аудиторних |
Сам. робота |
Разом | |
1.Психологічна наука, її розвиток та сучасний стан. |
2
|
2
|
-
|
4
|
4
|
10
|
2.Основні галузі психологічного знання. Інженерна психологія. |
2
|
2
|
-
|
4
|
4
|
8
|
…… Продовження таблиці 1.2. Структура дисципліни (групи СВ)
3. Проблема особистості у психології. Спрямованість як провідна підструктура особистості. |
2
|
2
|
-
|
4
|
4
|
8
|
4.Психологічні засади діяльності та здібностей людини. |
2 |
|
- |
2 |
4 |
6 |
5. Психічні процеси, їх функції та розвиток. |
6 |
2 |
- |
8 |
6 |
12 |
6. Темперамент і характер. |
4 |
2 |
- |
6 |
5 |
11 |
7. Основи психології спілкування. |
4 |
2 |
- |
6 |
6 |
12 |
8.Розвиток особистості. “Я-концепція”. Психологічний захист. 9. Емоційні стани людини та їх корекція. |
2 2 |
2 |
-
|
2 4 |
4 4 |
6 8 |
Усього за семестр |
26 |
14 |
- |
40 |
41 |
81 |
Усього з дисципліни |
26 |
14 |
- |
40 |
41 |
81 |