Практическое занятие № 7

ЛОГИЧНОСТЬ РЕЧИ. КУЛЬТУРА НАУЧНОЙ РЕЧИ.

(2 часа)

Методические рекомендации:

Студенты должны усвоить понятие логичности речи и законы логики.

Студенты должны научиться пользоваться логическими законами при построении высказываний и связных текстов. Студенты должны уметь составлять тексты научного стиля, редактировать предложения, устранять в них логические ошибки.

Содержание теоретического опроса.

1. Понятие логичности речи. Законы логики.

2. Логические ошибки в словоупотреблениях и синтаксических конструкциях.

3. Логичность речи и функциональные стили. Культура научной речи.

Практикум по теме.

Задание 1. Прочитайте отрывок из книги М.И. Ханина «Практикум по культуре речи, или как научиться красиво и убедительно говорить» (С-П.: «Паритет», 2002) о том, что значит логически правильная речь. Составляя тексты для своих выступлений, не забывайте об этом.

1. Речь выступающего должна быть определенной, то есть ясной, с четкими формулировками и конкретными выводами. Лектор не должен пользоваться туманными намеками, расплывчатыми рассуждениями, двусмысленными замечаниями. Он не должен необоснованно перескакивать с одной мысли на другую.

2. Речь выступающего должна быть последовательной. В ней следует избегать противоречивых высказываний. Все элементы выступления должны быть направлены на утверждение выдвинутой точки зрения.

3. Речь выступающего должна быть обоснована доказательствами. Они должны опираться на действительные факты, научно обоснованные истины, надежные источники информации.

Задание 2. Подберите небольшой текст научного стиля речи. Докажите его принадлежность к этому стилю. Определите его жанр. Оцените соблюдение в нем всех законов логики.

Задание 3. Определите, какие законы логики нарушены в следующих отрывках.

1. - Я считаю, что ремонт помещений необходимо провести в ближайший месяц.

• Прежде чем ремонтировать, нужно согласовать этот вопрос с начальством, выделить средства, нанять ремонтную бригаду.

2. У нас есть хороший наладчик, у которого уже большой опыт. Хоть он мало еще работает, он вам поможет.

3. Деревья в воде не тонут. Некоторые породы деревьев тонут в воде.

4. – Милая, это пестро.

• Ах, нет, не пестро.

• Ах, пестро.

(Н.В. Гоголь «Мертвые души»).

Задание 4. Прочитайте предложения. Определите, в чем их нелогичность (затемнение, искажение смысла, употребление слова в несвойственном ему значении, пропуск или употребление лишнего слова и т.д.).

1. На столе лежали отобранные книги. 2. Речь героев Толстого отличается от героев других писателей. 3. Сравните данные последнего анализа с предыдущим. 4. Имя Анны Ивановны пользуется у нас большим авторитетом. 5. В городе не хватало не только топлива, но и других продуктов питания. 6. Брошюра посвящена вопросам музыки, живописи, графики, культуры. 7. Последнее место работы – водитель гендиректора. Причина увольнения – ликвидация гендиректора. 8. Продаю коляску для новорожденного синего цвета. 9. К сотрудничеству приглашается персонал любой профессии: администраторы, преподаватели, ИТР, переселенцы, пенсионеры, менеджеры, офицеры запаса, торговые работники, экономисты. 10. Производятся все виды работ, кроме детей дошкольного возраста. 11. Дети до пятилетнего возраста проходят в цирк на руках. 12. В связи с ремонтом парикмахерской укладка женщин будет производиться в мужском зале. 13. Принимаются заказы на изготовление детских кофточек из шерсти родителей. 14. Правом бесплатного проезда в общественном транспорте пользуются: участники Великой Отечественной войны; инвалиды 1 группы по зрению; инвалиды 1 группы по общему заболеванию; проездные билеты. 15. В заповеднике живут звери, которые уже вымерли.

Задание 5. Прочитайте план составления аннотации, отзыва, реферата, рецензии (см. Приложение II). В чем логика построения текстов научного стиля речи? Подберите к каждому пункту плана стереотипные формулы, клишированные выражения, употребляющиеся в данном жанре научного стиля речи.

Задание 6. Прочитайте текст. Проанализируйте его с точки зрения соответствия языковых средств научному стилю речи. Внесите необходимые исправления.

Вообще говоря, слова «политическое управление» много времени плохо воспринимались нашими и зарубежными политологами. Наверно, потому что они думали, что политическое управление – это одно и то же, что и влияние на сознание своего народа при тоталитарном режиме. Хорошо, что теперь все стало иначе. Сейчас политическое управление изучают в вузе, студенты пишут курсовые и дипломные работы, защищаются диссертации.

Чтобы все поняли, что такое политическое управление, я расскажу о нем, в чем его особенности.

Итак, политическое управление очень близко к политике. Оно нужно, чтобы добиться каких-то целей в обществе через организацию работы тех людей, которые управляют нами.

Задание 7. Познакомьтесь с правилами цитирования и оформления сносок в научном исследовании (см. СПРАВКА 1. СПРАВКА 2. СПРАВКА 3.). Предложите несколько вариантов оформления цитат и ссылок на них в тексте работы (сносок).

Нормы данной статьи обладают высшей юридической си­лой, служат верхним уровнем иерархии правовой системы, нижеследующие уровни занимают нормы конкретизирую­щего характера, создаваемые в процессе текущего законода­тельства федеральных органов государственной власти РФ (Тучков М.Ф. Правовое регулирование образовательной деятельности. Учебное пособие. Орел: Изд-во ОРАГС, 2002. 252 с.)

СПРАВКА 1.