- •Міністерство фінансів України
- •Зміст вступ
- •1. Тематичний план дисципліни “Друга іноземна (німецька) мова”
- •1.1. Самостійна робота
- •1.2. Індивідуальна робота
- •2. Методичні рекомендації до СамостійнОї роботИ
- •Відмінювання дієслів у Perfekt Indikativ Aktiv
- •Відмінювання дієслів у Präteritum Indikativ Aktiv
- •Вживання дієслів у Präteritum Indikativ Aktiv
- •1. Напишить речення у Präteritum.
- •2. Напишить дієслова у формі Präteritum.
- •3. Перекладіть речення на рідну мову :
- •4. Напишить дієслова у формі Präteritum.
- •5. Перекладіть речення на рідну мову.
- •6. Перетворіть речення з дієсловами у форму Präteritum :
- •Відмінювання дієслів у Plusquamperfekt Indikativ Aktiv
- •Вживання Plusquamperfekt Indikativ Aktiv
- •1. Напишить речення у формі Plusquamperfek , використовуючи дієслова haben або sein.
- •2. Перекладіть речення на рідну мову. Визначте в реченнях форми Imperfekt, Perfekt, Plusquamperfekt.
- •Тема 11. Пасивний стан дієслова
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Утворення Passiv
- •Präsens Passiv
- •1. Напишить речення у формі Präsens Passiv.
- •Тема 14 .Неособові форми дієслова (інфінітив, дієприкметники теперішнього і минулого часу)
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Види інфінітивів
- •Функції інфінітиву
- •Інфінітивні конструкції
- •Вживання Infinitiv у реченні
- •З часткою zu Infinitiv вживається
- •Partizip I und Partizip II (Дієприкметники теперішнього і минулого часу)
- •Утворення Partizip I
- •Вживання Partizip I
- •Утворення Partizip II
- •Вживання Partizip II
- •4. Виконайте вправи:
- •2) Працівник митної служби в аеропорту
- •3) Працівник паспортного контролю в аеропорту
- •8) Покупець в магазині одягу
- •9) Продавець в магазині одягу
- •10) Перехожий на вулиці міста
- •Тема 12. Людина і навколишній світ (країни, міста)
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 13. Інформативне читання літератури загальнопізнавального спрямування
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 15. Міжособистісна комунікація (вітання, прохання, пропозиції, поради, вибачення, вираження власної думки, погодження і непогодження з іншою думкою, соціальний етикет)
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 16. Інформативне читання літератури загальнопізнавального спрямування
- •Шкала оцінювання
- •Бібліографічний список
- •Hartmut Aufderstraße ., Heiko Bock. Themen 1 aktuell.-I.: Hueber. Verlag Deutschland als Fremdsprache., 2000.
1. Тематичний план дисципліни “Друга іноземна (німецька) мова”
1.1. Самостійна робота
|
№ теми |
Зміст самостійної роботи |
Кількість годин |
Форма поточного контролю |
Кількість балів за темами чи змістовни-ми модулями | |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 | |
|
Модуль 3
| |||||
|
9 |
Граматика: минулі часи дієслова. |
5 |
Усне опитування письмові вправи |
4 | |
|
11 |
Граматика: пасивний стан дієслова |
3 |
Усне опитування, письмові вправи |
2 | |
|
13 |
Інформативне читання літератури загальнопізнавального спрямування |
2 |
Усне опитування, письмові вправи |
3 | |
|
Всього балів за модуль 3 9 | |||||
|
Модуль 4
| |||||
|
14 |
Граматика: неособові форми дієслова (інфінітив, дієприкметники теперішнього і минулого часу ) |
10 |
Усне опитування, письмові вправи |
4 | |
|
16 |
Інформативне читання текстів загальнопізнавального характеру |
3 |
Усне опитування |
4 | |
|
|
Всього балів за модуль 2 |
|
|
8 | |
1.2. Індивідуальна робота
|
№ теми |
Зміст індивідуальної роботи |
Кількість годин |
Форма поточного контролю |
Кількість балів за темами- чи змістовними модулями |
|
Модуль 3 | ||||
|
10 |
Підготуватися до участі в рольовій грі з теми «Подорожування»
|
3 |
Рольова гра |
3 |
|
12 |
Написати міні-твір на теми:
Мої враження від … (країни або міста, де я побував). |
3 |
Міні-твір |
4 |
|
13 |
Написати анотації прочитаної літератури загальнопізнавального спрямування |
2 |
анотація |
3 |
|
|
Всього балів за модулем 3 |
|
|
10 |
|
Модуль 4 | ||||
|
15 |
Підготуватися до участі в рольовій грі з теми «Міжособистісна комунікація»
|
4 |
Рольова гра |
5 |
|
|
|
| ||
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
Написати анотації прочитаної літератури загальнопізнавального спрямування |
3 |
анотація |
5 |
|
Всього балів за модулем 4 10 | ||||