Тренинговое занятие для пресс – службы №3 «Мы в каждом доме».

Цель: формирование навыка адекватного восприятия, анализа, оценки и передачи информации целевой аудитории.

1 часть. Вступительное слово модератора.

2. Разминка

Упражнение «В мире животных»

1) Тренера совместно с группой вспоминают язык различных животных (произносимые ими звуки): собака, кошка, петух, лягушка, комар, гусь, утка, волк, медведь, рыба, сова, змея, свинья, кукушка, лошадь.

2) Затем, один из тренеров, предлагает каждому участнику вытянуть из общей коробки карточку, в которой указан один из животных.

Задача участников на этом этапе быстро прочитать текст и спрятать карточку, ни кому не показывая ее содержание.

3) Далее, участники получают инструкцию: Вам необходимо хаотично двигаться в пространстве – с закрытыми глазами, и по команде одного из тренеров, не открывая глаз – воспроизводить звуки, соответствующие тому животному, который был указан в вашей карточке.

Задача каждого участника – найти своего сородича по звуку и присоединиться к нему.

Упражнение «Молекула».

Участники хаотично двигаются в пространстве. По команде тренера, им необходимо разделиться на: 2, 3, 5, 10 и 30 человек. Таким образом получаются 2 команды по 30 человек в каждой.

Упражнение Рыцарь, принцесса, дракон.

Работа продолжается в командах. Команды стоят напротив друг друга.

1) Легенда от тренера: «В одном королевстве жили рыцарь, принцесса и дракон. Рыцарь может убить дракона, дракон может съесть принцессу, а принцесса, в свою очередь – способна разбить сердце рыцарю. Тренер, рассказывая легенду, показывает движения, характерные для каждого из героев.

2) Инструкция для участников: «Задача каждой команды в течение нескольких секунд решить, кого они будут изображать из героев легенды. И по команде тренера, каждая команда (все участники) друг перед другом демонстрирует своих героев. Побеждает та команда, изображаемый герой которой (по легенде) побеждает. Так же возможна ничья – в случае, если участники двух команд изображают одинаковых героев.

Упражнение «Шарики».

Разбрасываются шарики, с привязанными к ним ленточками. Шарики разных цветов, в каждом из которых уже находится по записке.

1) Задача каждого участника, как можно быстрее, поймать для себя шарик.

2) Далее участники разбиваются на команды, в соответствии с цветом. Теперь у каждой команды свой тренер.

3) Инструкция для участников (от своего тренера): « Вам необходимо, как можно быстрее, снять с шарика ленточку, лопнуть свой шарик, найти в нем записку и прочитать вслух то, что написано в вашей записке.

Тренеру важно отметить (при шумовом, мешающем эффекте) – отметит ли команда, кто является ее капитаном (в одной из записок содержится информация о том, что именно этот участник, кому принадлежит данный шарик, является капитаном команды).

Таким образом – 4 команды по 15 человек в каждой + у каждой команды свой тренер и капитан.

4) Далее команда становится в круг. У каждого участника в руке ленточка от шарика. Задача каждого участника с закрытыми глазами привязать свою ленточку на руку рядом стоящему участнику.