- •Профессиональная этика рабочая программа
- •Оглавление
- •2.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп)
- •1.Цели освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп)
- •3.Требования к результатам освоения дисциплины
- •4.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1).Объем дисциплины и виды учебной работы для студентов очного юридического факультета
- •2) Объем дисциплины и виды учебной работы для студентов очной формы обучения ( на базе среднего профессионального образования)
- •3)Объем дисциплины и виды учебной работы для студентов заочной (гвд) формы обучения – на базе общего среднего (полного) образования
- •4). Объем дисциплины и виды учебной работы для студентов очно-заочной формы обучения (на базе среднего профессионального образования)
- •5). Объем дисциплины и виды учебной работы для студентов заочная (классическая) форма обучения ( на базе среднего профессионального образования)
- •6). Объем дисциплины и виды учебной работы для студентов заочной (гвд) формы обучения (на базе среднего профессионального образования)
- •7). Объём дисциплины и виды учебной работы для студентов заочной (гвд) формы обучения – на базе полного высшего образования (второе высшее), зимний набор.
- •5. Содержание дисциплины
- •Тема 5. Нравственные аспекты деятельности по осуществлению правосудия
- •5.2. Разделы и темы дисциплин, виды занятий, используемые образовательные технологии (тематический план)
- •1) Тематический план для студентов очного юридического факультета
- •2) Тематический план для студентов очной формы обучения (во на базе среднего профессионального образования)
- •3) Тематический план для студентов заочной (гвд) формы обучения
- •4) Тематический план для студентов очно-заочной формы обучения (на базе среднего профессионального образования)
- •5) Тематический план для студентов заочной (классической) формы обучения (на базе среднего профессионального образования)
- •6) Тематический план для студентов заочной (гвд) формы обучения (на базе среднего профессионального образования)
- •7) Тематический план для студентов заочной (гвд) формы обучения – на базе полного высшего образования (второе высшее), зимний набор -
- •5.3 Практические и семинарские занятия для очной формы обучения
- •2) Семинарские занятия для студентов для студентов заочной (гвд) формы обучения
- •3) Семинарские занятия для студентов очно-заочной формы обучения (на базе среднего профессионального образования)
- •4) Семинарские занятия для студентов заочной (классической) формы обучения (на базе среднего профессионального образования)
- •5) Семинарские занятия для студентов заочной (гвд) формы обучения (на базе среднего профессионального образования)
- •7) Семинарские занятия для студентов заочного юридического факультета – заочная (гвд) форма обучения – на базе полного высшего образования (второе высшее), зимний набор.
- •5.4. Самостоятельная работа
- •2. Дополнительная
- •5.4.5.Методические указания для студентов по освоению дисциплины:
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Темы рефератов, докладов:
- •6.2Критерии оценки знаний.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •2. Дополнительная
- •8.Материально-техническое обеспечение дисциплины
2. Дополнительная
Ильин И.А. О сопротивлении злу силой. –М.: Дарь, 2005. – 464с.
Кодекс судейской этики // Российская. юстиция. - 2005. - №1-2.- С. 33-34.
Профессиональная этика сотрудников правоохранительных органов. М.: «Щит-М», - 2000. – 384 с.
Адвокатская деятельность: Учеб.-практ. пособие. / Ред. Буробин В.Н.;
Адвокатская фирма "Юстина". - М.: ИКФ ЭКМОС, 2003.- 623с. С. 171-185.- Глава V. Этические основы деятельности адвоката.
Кодекс профессиональной этики адвоката // Бюл. Мин-ва юстиции РФ. - 2004. - №3.- С. 62-74.
5.4.5.Методические указания для студентов по освоению дисциплины:
- Общие положения
- Лекционные занятия.
На лекциях рекомендуется вести конспект как можно более близко к тексту, излагаемому лектором. Обязательной записи подлежат положения выделяемые лектором.
-.Семинарские занятия.
Готовясь к семинарским занятиям, необходимо не только хорошо изучить вопросы, выносимые на семинар, но и продумать примеры, иллюстрирующие связь этих вопросов с юридической практикой.
- Самостоятельная работа студентов.
В часы самостоятельной работы студентам в целях расширения культурного кругозора, касающегося юридической сферы жизни общества, рекомендуется самостоятельно прочитать следующую художественную литературу и посмотреть следующие художественные фильмы:
- Л.Н.Толстой «Воскресенье» (Роман.)
- Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание» (Роман.)7
- «Шемякин суд». ( Сказка.)
- А.А. Вайнер и Г.А. Вайнер «Эра милосердия» (Повесть).
-В. Тендряков. «Суд» (Повесть)
- В. Пронин. «Женщина по средам». (Повесть.)
- Б. Васильев. «Суд да дело». (Повесть.)
- О. Чайковская. «Закон и человеческое сердце». ( Повесть.)
Художественные фильмы:
- «Средь бела дня». Режиссёр - В. Гурьянов. *****
- «Ворошиловский стрелок». Режиссёр – С. Говорухин.****
- «Подсудимый». Режиссёр - И. Хейфиц. ****
- «Остановился поезд». Режиссёр В. Абдрашитов****
- «Сувенир для прокурора». Режиссёр – А. Косырев.****
- «Без права на ошибку». Режиссёр А. Файнциммер
- «Ночное происшествие». Режиссёр - В. Дорман.
- «Человек, который сомневается». Режиссёр - Л. Агранович.
- «Случай из следственной практики» ». Режиссёр – Л. Агранович.
- «Обвиняется в убийстве». Режиссёр - Л. Агранович.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Контроль успеваемости студентов осуществляется по мере проведения семинарских и практических занятий.
Итоговый контроль – это зачет по дисциплине, который проходит в устной форме. В качестве контроля студенты, обучающиеся по заочной классической форме обучения также выполняют контрольную работу по окончании первого семестра обучения дисциплины.
Таблица 7
|
№п.п. |
Контролируемые разделы (темы) дисциплины |
Код контролируемой компетенции (или ее части) |
Наименование оценочного средства |
|
|
Темы 1-5 |
ОК 1,2,3,5. |
Практическая работа на семинаре |