Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ»

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

по направлению подготовки 030900Юриспруденция

Профиль: уголовно-правовой

Учебно-методический комплекс по дисциплине

СУДЕБНАЯ МЕДИЦИНА И ПСИХИАТРИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Курс 4

Семестры 6, 8

Форма обучения – очная, очно-заочная, заочная, заочная (ГВД)

Срок освоения ООП по форме обучения – 3 года, 4 года

Квалификация выпускника – бакалавр

Москва

2014

Составитель: Гедыгушев И.А., профессор кафедры уголовно-процессуального права, криминалистики и судебной экспертизы им. Н.В. Радутной РАП, доктор медицинских наук, профессор

Программа разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 Юриспруденция

Программа обсуждена на заседании кафедры протокол № 14 «10» июня 2014г.

Зав. кафедрой Кононенко В.И., кандидат юридических наук, доцент

Рабочая программа одобрена учебно-методическим Советом ФГБОУВПО «Российская академия правосудия».

©Российская академия правосудия, 2014

© Гедыгушев И.А., 2014

Содержание

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………4

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (ООП)…………………………………………………………………..6

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ…………………8

4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ…………………………...10

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………..12

5.1.Рабочая программа дисциплины…………………………………….12

5.2.Разделы и темы дисциплин, виды занятий, используемые образовательные технологии (тематический план)……………………25

5.3 Практические и семинарские занятия………………………………35

5.4 Самостоятельная работа……………………………………………...37

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………………………………..52

   1. Краткое описание контрольных мероприятий…………………..52

   2. Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций…………………………………………………………..57

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………………………………..59

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ……………..64

1.Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Судебная медицина и психиатрия» являются:

- формирование у студента знаний, умений и навыков, направленных на качественное и эффективное раскрытие и расследование преступлений против жизни, здоровья и достоинства граждан, а также ряда иных составов преступлении;

- формирование у студента знаний о сущности медико-биологических явлений применительно к практике работы органов юстиции, о закономерностях возникновения, собирания, исследования и оценки доказательственной информации в следах биологического происхождения, о приемах и средствах работы с этими следами, о современных возможностях судебно-медицинской экспертизы;

- формировании у обучаемых знаний о сущности явлений психических расстройств применительно к практике работы правоохранительных органов, о закономерностях возникновения, проявлении и оценки доказательственной информации о симптомах и синдромах расстройств психического характера, о современных возможностях судебно-психиатрической экспертизы;

- формирование личности обладающей качествами, необходимыми для борьбы с правонарушениями.

Образовательные цели достигаются путем реализации при проведении всех видов учебных занятий основных принципов научности: связью с практической работой органов юстиции медицинских экспертных учреждений; систематичностью и последовательностью формирования знания, умения и навыков; доступностью содержания учебного материала для студента, стимулированием положительного отношения к обучению, развитием активности и самостоятельности студента; обеспечением наглядности, оптимальным сочетанием групповых и индивидуальных форм обучения; оперативным контролем и результатами усвоения знаний и навыков специального и общего характера.

Оптимизация учебно-воспитательного процесса преподавания и изучения курса судебной психиатрии основана на комплексном решении задач образования, воспитания и развития обучаемых, причём процесс обучения предполагает осуществление этих задач в их органическом единстве. При формировании научных знаний одновременно создаётся образовательный базис для воспитания определённых качеств личности студента. Точно так же при осуществлении ведущих воспитательных идей стимулируются учебные мотивы.

Воспитательные цели решаются, прежде всего, через содержательную часть излагаемого преподавателем или самостоятельно изучаемого учебного материала. При изучении каждой темы, или проведении всех видов учебных занятий вычленяется основное философское, социально-политическое, морально-эстетическое положение, которое вытекает из содержания изучаемого вопроса. В связи с этим преподавание курса судебной психиатрии предусматривает показ в процессе обучения истории развития взглядов на предмет и отдельные проблемные положения, раскры­тие бесконечности процесса познания, диалектичности соотношения относительного и абсолютного в ходе познания, конкретности истины, необходимости выделять главное, существенное в изучаемых явления. Достижению воспитательных целей способствует обеспечение высокой требовательности и объективности в оценке учебного труда обучаемых. Воспитание честности, сознательности, общественной активности, нравственности, принципиальности, ответственного отношения к учёбе, познавательной активности, культуры умственного труда обеспечивает достижение всестороннего и гармоничного развития будущих юристов.