- •Профессиональная этика рабочая программа
- •Оглавление
- •2.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп)
- •1.Цели освоения дисциплины
- •2.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп)
- •3.Требования к результатам освоения дисциплины
- •4.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1).Объем дисциплины и виды учебной работы для студентов очного юридического факультета
- •2) Объем дисциплины и виды учебной работы для студентов очной формы обучения ( на базе среднего профессионального образования)
- •3)Объем дисциплины и виды учебной работы для студентов заочной (гвд) формы обучения – на базе общего среднего (полного) образования
- •4). Объем дисциплины и виды учебной работы для студентов очно-заочной формы обучения (на базе среднего профессионального образования)
- •5). Объем дисциплины и виды учебной работы для студентов заочная (классическая) форма обучения ( на базе среднего профессионального образования)
- •6). Объем дисциплины и виды учебной работы для студентов заочной (гвд) формы обучения (на базе среднего профессионального образования)
- •7). Объём дисциплины и виды учебной работы для студентов заочной (гвд) формы обучения – на базе полного высшего образования (второе высшее), зимний набор.
- •5. Содержание дисциплины
- •Тема 5. Нравственные аспекты деятельности по осуществлению правосудия
- •5.2. Разделы и темы дисциплин, виды занятий, используемые образовательные технологии (тематический план)
- •1) Тематический план для студентов очного юридического факультета
- •2) Тематический план для студентов очной формы обучения (во на базе среднего профессионального образования)
- •3) Тематический план для студентов заочной (гвд) формы обучения
- •4) Тематический план для студентов очно-заочной формы обучения (на базе среднего профессионального образования)
- •5) Тематический план для студентов заочной (классической) формы обучения (на базе среднего профессионального образования)
- •6) Тематический план для студентов заочной (гвд) формы обучения (на базе среднего профессионального образования)
- •7) Тематический план для студентов заочной (гвд) формы обучения – на базе полного высшего образования (второе высшее), зимний набор -
- •5.3 Практические и семинарские занятия для очной формы обучения
- •2) Семинарские занятия для студентов для студентов заочной (гвд) формы обучения
- •3) Семинарские занятия для студентов очно-заочной формы обучения (на базе среднего профессионального образования)
- •4) Семинарские занятия для студентов заочной (классической) формы обучения (на базе среднего профессионального образования)
- •5) Семинарские занятия для студентов заочной (гвд) формы обучения (на базе среднего профессионального образования)
- •7) Семинарские занятия для студентов заочного юридического факультета – заочная (гвд) форма обучения – на базе полного высшего образования (второе высшее), зимний набор.
- •5.4. Самостоятельная работа
- •2. Дополнительная
- •5.4.5.Методические указания для студентов по освоению дисциплины:
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Темы рефератов, докладов:
- •6.2Критерии оценки знаний.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •2. Дополнительная
- •8.Материально-техническое обеспечение дисциплины
3.Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций, предусмотренных Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (квалификация «бакалавр»).
В совокупности с другими дисциплинами ООП дисциплина «Профессиональная этика» обеспечивает формирование следующих компетенций:
Таблица 1
|
№ п/п |
Код |
Компетенция |
Формы и методы обучения |
|
1 |
ОК-1 Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания |
Имеет представление о современной концепции профессиональной этики юриста. Демонстрирует знание нравственных принципов профессиональной деятельности юриста
|
Групповые дискуссии Решение ситуационных задач. Ролевые игры
|
|
2 |
ОК-2 Способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста |
Демонстрирует знание нравственных норм, регулирующих профессиональную деятельность юриста |
Групповые дискуссии Решение ситуационных задач. Ролевые игры
|
|
3 |
ОК-3 Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения |
Демонстрирует знание правил установления фактических и юридических оснований для принятия правовых решений. |
Групповые дискуссии Решение ситуационных задач. Ролевые игры
|
|
4 |
ОК-5 обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе
|
Знает специфику применения норм этики в отдельных сферах профессиональной деятельности юристам и к отдельным ее представителям этой профессии; |
Групповые дискуссии Решение ситуационных задач. Ролевые игры
|
Студент в результате освоения программы настоящей дисциплины В результате изучения дисциплины магистрант должен:
Знать:
-структуру морали
-функцию морали
- соотношение морали и права
- основные категории морали
- нравственные основы применения насилия в борьбе со злом
- содержание этической составляющей деятельности судьи, адвоката, прокурора, следователя, нотариуса.
2) Уметь:
- определять нравственные мотивы поведения человека
- контролировать своё поведение с точки зрения нравственности
3).Владеть навыками:
- оценки нравственных качеств человека;
- анализа нравственных мотивов поведения человека в той или иной ситуации.
4.Объем дисциплины и виды учебной работы
1).Объем дисциплины и виды учебной работы для студентов очного юридического факультета
|
Вид учебной работы |
Трудоемкость | |||
|
зач. ед. |
час. |
по семестрам | ||
|
4 |
| |||
|
Общая трудоемкостьдисциплины по учебному плану |
2 |
72 |
72 |
|
|
Аудиторные занятия |
|
32 |
32 |
|
|
Лекции |
|
16 |
16 |
|
|
Семинары или Практические занятия |
|
16 |
16 |
|
|
Самостоятельная работа (СРС) |
|
40 |
40 |
|
|
Форма промежуточной аттестации |
|
|
Зачёт |
|
|
|
|
|
|
|