- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «российская академия правосудия»
- •История учебно-методический комплекс
- •Введение
- •Тематический план
- •Содержание учебной дисциплины
- •Раздел 1. Основы исторического знания
- •Раздел 2. Древнейшая стадия истории человечества и зарождение цивилизации
- •Раздел 3. Цивилизации Древнего мира
- •Тема 3.1. Цивилизации Древнего Востока
- •Раздел 4. История Средних веков
- •Тема 4.4. Византийская цивилизация
- •Тема 4.5. Арабо-мусульманская цивилизация
- •Тема 4.6. Индия и Дальний Восток в Средние века
- •Раздел 5. История Нового времени
- •Тема 5.5. Цивилизации Востока в XVI - XVIII вв.
- •Тема 5.14. Процесс модернизации в традиционных обществах Востока в XIX веке
- •Тема 5.18. Международные отношения в Новое время
- •Тема 5.19. Духовное развитие Западной цивилизации и России в индустриальную эпоху
- •Раздел 6. Новейшая история
- •Тема 6.1. Мир в начале XX века
- •Тема 6.5. Первая мировая война
- •Тематический план семинарских и практических занятий
- •Планы семинарских и практических занятий
- •Тема 3.3. Религии Древнего мира и культурное наследие древних цивилизаций.
- •Тема 4.3. Европейское средневековое общество. Начало Ренессанса.
- •Тема 4.8. Крещение Руси и его историческое значение.
- •Тема 4.10. Борьба Руси с иноземными завоевателями.
- •Тема 5.4. Политические идеи эпохи Просвещения.
- •Тема 5.7. Смутное время в Российском государстве в начале XVII века.
- •Тема 5.11. Культура России в XVI-XVIII веках.
- •Тема 5.13. Революции XIX века и их роль в процессе модернизации стран Европы и сша.
- •Тема 5.19. Духовное развитие Западной цивилизации и России
- •Тема 6.4. Первый опыт парламентаризма в России.
- •Тема 6.7. Приход большевиков к власти в России.
- •Тема 6.14. Ссср в годы Великой Отечественной войны.
- •Тема 6.22. Российская Федерация на современном этапе.
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Примерные задания для самостоятельной работы
- •Раздел 1. Введение.
- •Раздел 2. Древнейшая стадия истории человечества и зарождение цивилизации.
- •Раздел 3. Цивилизации Древнего мира.
- •Раздел 4. История Средних веков.
- •Раздел 5. История Нового времени.
- •Раздел 6. Новейшая история.
- •Примерная тематика рефератов
- •Рекомендуемая литература
- •2. Дополнительная литература
- •Раздел 1. Введение.
- •Раздел 2. Древнейшая стадия истории человечества
- •Раздел 3. Цивилизации Древнего мира.
- •Раздел 4. История Средних веков.
- •Раздел 5. История Нового времени.
- •Раздел 6. Новейшая история.
- •3.Мультимедийные средства и информационно-аналитические ресурсы.
- •Примерные вопросы для подготовки к промежуточной аттестации
- •Примерные вопросы для подготовки к зачёту
Тема 5.7. Смутное время в Российском государстве в начале XVII века.
Тип занятия: контрольно-обобщающий.
Форма занятия: семинар.
Время: 2 часа.
Вопросы:
Причины и этапы Смуты в Российском государстве (1598-1613 гг.).
Национально-освободительное движение против польско-шведской интервенции.
Последствия смутного времени для цивилизационного развития России.
Рекомендуемая литература:
Артемов В.В. История: учебник для студ. сред. проф. учеб. завед. – М., 2012.
Баландин Р. Тайны смутных эпох. – М., 2003.
История / П.С. Самыгин [и др.] – Ростов н/Д., 2010.
История русской армии. Научный ред. Потрашков С. – М., 2007.
Платонов С.Ф. Смутное время. – СПб., 2001.
Ревякин А.В. История Нового времени: XVI - XVIII вв. – М., 2004.
Скрынников Р.Г. Борис Годунов. – М., 2002.
Шевелев В.Н. История для колледжей. – Ростов н/Д., 2007.
Тема 5.11. Культура России в XVI-XVIII веках.
Тип занятия: контрольно-обобщающий.
Форма занятия: семинар.
Время: 2 часа.
Темы сообщений:
Предпосылки культурного обновления России: начало западного влияния.
Идеология Просвещения и русская жизнь: идеи и реальность.
Вопросы для обсуждения:
Характерные черты развития культуры Московской Руси в XVI в.
(письменность, образование, общественная мысль, архитектура, живопись).
Русская культура на путях обновления (XVII — XVIII вв.).
(Церковный раскол как свидетельство борьбы старой и новой культуры. Социокультурный раскол при Петре I: причины и следствия. Развитие образования и науки. Утверждение новой культуры во второй половине XVIII в.: литература, архитектура, живопись, музыка и театр.).
Рекомендуемая литература:
Артемов В.В. История: учебник для студ. сред. проф. учеб. завед. – М., 2012.
Быт и нравы русского народа в XVI-XVIII столетиях. – Смоленск, 2002.
Георгиева Г.В. История русской культуры. – М., 2001.
История / П.С. Самыгин [и др.] – Ростов н/Д., 2010.
История России с древнейших времён до наших дней. Под ред. Сахарова А.Н. – М., 2012.
Ревякин А.В. История Нового времени: XVI - XVIII вв. – М., 2004.
Шевелев В.Н. История для колледжей. – Ростов н/Д., 2007.
Тема 5.13. Революции XIX века и их роль в процессе модернизации стран Европы и сша.
Тип занятия: изучение нового материала.
Форма занятия: практическое занятие, работа с источниками и литературой.
Время: 2 часа.
Вопросы, выносимые на занятие:
Европейские революции середины Х1Х века.
Объединительные движения в Германии и Италии.
Гражданская война в США (1861-1865 гг.).
Рекомендуемая литература:
Артемов В.В. История: учебник для студ. сред. проф. учеб. завед. – М., 2012.
Иванян Э.А. История США. – М., 2004.
Ионов И.Н. Российская цивилизация. Учеб. Для 10-11 кл. – М., 2003.
История / П.С. Самыгин [и др.] – Ростов н/Д., 2010.
Ревякин А.В. История Нового времени: XVI - XVIII ввМ., 2004.
Шевелев В.Н. История для колледжей. – Ростов н/Д., 2007.