Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Ugolovny_protsess_ochka.doc
Скачиваний:
23
Добавлен:
02.03.2016
Размер:
839.68 Кб
Скачать

Рекомендуемая литература: Нормативно-правовые акты

    1. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации // Собрание законодательства РФ. 2001. № 52 (ч. I). Ст. 4921. (разд.XVIII).*

    2. Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод от 4 ноября 1950 года // Собрание законодательства РФ. 1998. №20. Ст. 2143.

Основная литература

  1. Научно-практический комментарий к УПК РФ/ под общей ред. Лебедева В.М.; науч. Ред. В.П. Божьев. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрайт, 2009.*

  2. Уголовный процесс: Учеб. для вузов/ М.Х.Гельдибаев, В.В.Вандышев. – 2-е изд., перераб. и доп.-М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2009.*

  3. Уголовно-процессуальное право РФ: учебник. – 3-е изд-е, перераб. И доп./ Башкатов Л.Н. (идр.); отв. ред. Петрухин И.Л., Михайловская И.Б. – М.: Проспект, 2010.

  4. Уголовный процесс: Учебник. / Под ред. Б.Б.Булатова, А.М.Баранова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.Юрайт, 2010.*

  5. Уголовный процесс. Учебник для вузов / Под ред. В.П.Божьева. - М., Юрайт, 2011.*

Дополнительная литература

  1. Комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу РФ (постатейный)/ Л.Н. Башкатов, Б.Е. Безлепкин (и др.); отв. ред. И.Л. Петрухин.- 6-е изд., перераб. И доп. – М.: Т.К.Велби, Изд-во Проспект. 2008.

  2. Практика применения УПК РФ: практическое пособие/ под ред. В.П.Верина – М.: Юрайт – Издат, 2007. – 589 (Профессиональная практика)

  3. Предварительное следствие: Учеб. для вузов/ Под ред. М.В.Мешкова._ М.: ЮНИТИ: Закон и право, 2009.*

Тема №23.Уголовный процесс зарубежных государств (США, Франция, Германия)

1.Уголовный процесс в современных зарубежных государствах: общие положения и основные тенденции.

2.Основные положения уголовно-процессуального законодательства США.

3. Основные положения уголовно-процессуального законодательства Франции.

4. Основные положения уголовно-процессуального законодательства Германии.

Темы докладов и рефератов:

  1. Особенности уголовного судопроизводства Англии.

  2. Основные тенденции развития уголовно-процессуального законодательства в странах романо-германской системы.

Рекомендуемая литература: Основная литература

1.Уголовно-процессуальное право Российской Федерации. Учебник / Под ред. П.А.Лупинской. - М.: Норма, 2011.*

2. Уголовный процесс: Учеб. для вузов/ М.Х.Гельдибаев, В.В.Вандышев. – 2-е изд., перераб. и доп.-М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2009.*

3. Уголовно-процессуальное право РФ: учебник. – 3-е изд-е, перераб. И доп./ Башкатов Л.Н. (идр.); отв. ред. Петрухин И.Л., Михайловская И.Б. – М.: Проспект, 2010.

Дополнительная литература

ГуценкоК.Ф., Головко Л.В., Филимонов Б.А. Уголовный процесс западных государств. М.: Зерцало-М, 2001.

Планы практических (семинарских) занятий

(В том числе, в активной/интерактивной форме)

Тема №2.Уголовно-процессуальный закон.

(2 Часа)

Для подготовки к занятию в активной/интерактивной форме студенты самостоятельно должны изучить следующие вопросы и подготовить доклады по предложенным темам.

Вопросы:

  1. Система источников уголовно-процессуального права.

  2. Структура и содержание УПК РФ.

  3. Уголовно-процессуальные нормы, их виды, структура, санкции.

  4. Пределы действия уголовно-процессуального закона во времени, в пространстве и по кругу лиц.

  5. Конституция РФ как источник уголовно-процессуального права.

  6. Роль общепризнанных принципов и норм международного права и международных договоров в регламентации производства по уголовным делам.

Темы докладов и рефератов:

  1. Значение решений Конституционного Суда РФ для правового регулирования уголовно-процессуальной деятельности.

  2. Роль решений Верховного Суда РФ и Конституционного Суда РФ в системе регулирования уголовного судопроизводства.

  3. Значение решений Европейского Суда по правам человека для уголовного судопроизводства.

Форма занятия – «дискуссия».

Цель введения активных/интерактивных методов – обеспечение диалогического взаимодействия в совместной деятельности, умение обосновывать свою позицию.

Цель занятия– в результате изучения темы студенты должны уяснить понятие и систему уголовно-процессуального законодательства, значение каждого из источников уголовно-процессуального права, существующие в юридической литературе точки зрения о содержании системы источников уголовно-процессуального права.

Форма /технология проведения занятия – дискуссия.

Студентам предлагается ответить на вопросы: «Что следует относить к источникам уголовно-процессуального права? Какими критериями при этом необходимо руководствоваться».

Преподаватель управляет дискуссией, его задача помочь аудитории разобраться в том, что юристу нужны сведения о системе уголовно-процессуального законодательства, а также помочь разобраться в том, что же следует относить к источникам уголовно-процессуального права.

Для того чтобы помочь студентам в ответ на заданный вопрос, можно предложить им назвать источники уголовно-процессуального права и проанализировать существующие в литературе точки зрения по поводу отнесения к их числу тех или иных нормативно-правовых актов.

После обсуждения названных обстоятельств, нужно обсудить по каким признакам необходимо выделять источники уголовно-процессуального права и , основываясь на них, определить круг источников, давая характеристику каждому их названных источников.

Студенты работают в группе. В обсуждении участвуют все студенты группы. По очереди каждый обучаемый должен охарактеризовать систему уголовно-процессуального законодательства, ее отличительные черты, круг нормативно-правовых актов, ее составляющих, с проведением анализа конкретных уголовно-процессуальных норм. Также в ходе обсуждения студенты должны ссылаться на законодательство (Конституцию РФ,УПК РФ) и высказываемые в юридической литературе мнения по этому поводу. После того как все ответы записаны, преподаватель проводит обсуждение каждого ответа. По результатам дискуссии должны остаться только те отличия, которые признает и разделяет вся аудитория, а при невозможности полного согласия - большая часть аудитории.

Форма представления студентами конечного результата: общее заключение.

Дидактическое оснащение:

Конституция Российской Федерации // Российская газета. 1993. 25 декабря.*

Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации // Собрание законодательства РФ. 2001. № 52 (ч. I). Ст. 4921. (Глава 1).*

Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод от 4 ноября 1950 года // Собрание законодательства РФ. 1998. №20. Ст. 2143.

Постановление Пленума верховного суда РФ «О некоторых вопросах применения судами Конституции Российской Федерации при осуществлении правосудия» от 31 октября 1995 г. № 8 // Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации. 1996. № 2.

Постановление Пленума Верховного Суда РФ № 5 от 10 октября 2003 года «О применении судами общей юрисдикции общепризнанных принципов и норм международного права и международных договоров Российской Федерации». // Бюллетень Верховного Суда РФ. 2003. № 12. С.

Научно-практический комментарий к УПК РФ/ под общей ред. Лебедева В.М.; науч. Ред. В.П. Божьев. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрайт, 2009.*

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]