- •Министерство здравоохранения украины
- •II. Конкретные цели изучения темы.
- •Ахалазии пищевода (кардиоспазм).
- •Химические ожоги пищевода.
- •Послеожоговые рубцове стриктуры пищевода.
- •Ятрогенные повреждения пищевода.
- •V. Информационный блок для самостоятельной подготовки студента к практическому занятию. Ахалазия карди (кардиоспазм)
- •2. Особенности обследования больного с подозрением на ахалазию кардии (План практической подготовки студента на практическом занятии).
- •2.1. При опросе больного:
- •2.3. В соответствии с стандартными схемами план дополнительного обследования (лабораторного и инструментального) включает:
- •5. Лечение больного с ахалазией кардии.
- •5.1.Выбор лечебной тактики
- •5.2.Медикоментозное лечение
- •5.3.Кардиолактация
- •5.4.Оперативное лечение
- •5.5.Неотложные состояния
- •5.6.Манипуляции
- •Дивертикулы пищевода
- •2. Особенности обследования больных с подозрением на наличие дивертикула пищевода.
- •2.3. Согласно стандартным схемам план дополнительного обследования (лабораторного и инструментального) у больного с дивертикулами пищевода включает:
- •5. Лечение больных с дивертикулами пищевода
- •5.1. Выбор лечебной тактики
- •5.2.Консервативное лечение
- •5.3.Оперативное лечение
- •Химические ожоги пищевода
- •2. Особенности обследования больного с подозрением на химический ожог пищевода. (План практической подготовки студента на практическом занятии).
- •2.1. При опросе больного:
- •2.3. В соответствии с стандартной схемой план дополнительного обследования больного с ожогом пищевода включает:
- •Послеожоговые рубцовые стриктуры пищевода
- •2. Особенности обследования больного с подозрением на послеожоговую рубцовую стриктуру пищевода. (План практической подготовки студента на практическом занятии).
- •2.1. При опросе больного.
- •5. Лечение больных с послеожоговыми рубцовыми стриктурами пищевода.
- •5.2. Принципы патогенетически обоснованной консервативной терапии.
- •Ятрогенные вовреждения пищевода
- •2. Особенности обследования больного с подозрением на ятрогенное повреждение пищевода (План практической подготовки студента на практическом занятии).
- •2.1. При опросе больного.
- •5.4. Правила ведения послеоперационного периода.
- •V. Самоконтроль подготовки студента к практическому занятию
- •1. Контрольные тестовые задания.
- •2. Эталоны правильных ответов на контрольные тз.
- •VII. Контроль текущей учебной деятельности студентов (туд) на практическом занятии.
2. Эталоны правильных ответов на контрольные тз.
-
№ ТЗ
Дистрактор правильного ответа
1
A
2
D
3
A
4
B
5
B
6
D
7
D
8
D
9
D
10
A
11
C
12
C
VII. Контроль текущей учебной деятельности студентов (туд) на практическом занятии.
1. Определение исходного уровня теоретических знаний – устный опрос каждого студента по контрольным вопросам по теме практического занятия, которые он должен получить в результате внеаудиторной самоподготовки к занятию.
2. Проверка усвоенных практических навыков по теме практического занятия во время разбора с преподавателем курируемых тематических больных по методике клинического обследования больного, техники определения специальных симптомов, оценивания результатов лабораторного и инструментального обследования, выбора лечебной тактики и назначению лечения конкретному больному, написанию листа назначений и т.д.
3. Контроль заключительного уровня знаний и умений каждого студента по теме занятия путем решения тестовых заданий по теме в формате “Крок 2” в количестве 12 по теме практического занятия в письменной форме с последующим обоснованием правильного ответа и анализом возможных при решении ошибок в устной форме с участием всей группы.
Оценивание ТУД каждого студента по теме практического занятия осуществляется: 1) оценкой по традиционной 4- бальной системе и 2) балах по шкале ECTS – как среднего арифметического оценок и балов по каждой из преведенных форм контроля.