- •Оглавление
- •1. Новые слова к уроку 36.
- •2. Предложения на перевод по лексике 36 урока.
- •3. Новые слова к уроку 37.
- •4.Предложения на перевод по лексике 37 урока.
- •6. Подстановка.
- •7. Выберите правильное слово, чтобы заполнить пропуски.
- •8. Постройте диалог, опираясь на предложенную модель.
- •9. Закончите диалоги.
- •10. Исправьте предложения.
- •11. Диалог на бытовую тему. Покупка велосипеда.
- •12. Прочтите и переведите текст.
- •16. Прочтите и переведите предложения.
- •17. Подстановка.
- •18. Прочтите и переведите тексты.
- •19. Выберите правильное слово, чтобы заполнить пропуски.
- •20. Закончите предложения в каждой группе в соответствии с моделью.
- •22. Заполните пропуски подходящими словами.
- •23. Ответьте на вопросы в соответствии с реальной ситуацией.
- •24. Исправьте предложения.
- •25. Диалог на бытовую тему. Покупка одежды.
- •26. Переведите на русский.
- •29. Прочтите и переведите предложения.
- •30. Переведите предложения на китайский язык (к уроку 36).
- •31. «Проверь себя».
- •32. Прочтите и переведите текст.
- •35. Самостоятельная работа по грамматике (уроки 36 и 37).
- •36. Переведите на китайский язык.
- •37. «Проверь себя».
И.В.Кошелева. Сравнение. Дополнительные упражнения
9.Закончите диалоги.
______________
______________
2.
______________
______________
_____________
3.
______________
______________
_____________
4. 20
______________
__________
5.
______________
_____________
_____________
28
И.В.Кошелева. Сравнение. Дополнительные упражнения
10. Исправьте предложения.
1.→
2.→
3.→
4.→
5.→
6.→
7.→
8.→
11.Диалог на бытовую тему. Покупка велосипеда.
(см. рис. 19)
(см. рис. 20)
рис. 20
рис. 19
29
И.В.Кошелева. Сравнение. Дополнительные упражнения
12. Прочтите и переведите текст.
|
рис.21 |
рис.22 |
|
|
(см. рис. 21 и 22) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
京暖和。
30
1. |
|
[huǒchē] |
2. |
|
[lǚxíng] |
3. |
|
[biànhuà] |
4. |
|
[shǔjià] |
5. |
|
[rénkǒu] |
6. |
|
[gōngshāngyè] |
7. |
|
[chéngshì] |
8. |
|
[zēngjiā] |
9. |
|
[jiànzhù] |
10. |
|
[guòqù] |
11. |
|
[nuǎnhuo] |
12. |
|
[qìwēn] |
13. |
|
[dù] |
14. |
|
[nuǎnqì] |
15. |
|
[lǚguǎn] |
16. |
|
[fàndiàn] |
И.В.Кошелева. Сравнение. Дополнительные упражнения
поезд
путешествовать; путешествия; поездка; экскурсия
изменения, перемена, трансформация; изменять(ся)
летние каникулы
население
промышленность и торговля, торгово-промышленный
( [gōngyè] – промышленность; [shāngyè] –
торговля) город
увеличить(ся), повысить(ся), возрасти, прибавиться
сооружение, здание, постройка
прошедший; в прошлом
тёплый
температура воздуха
градус
система отопления; отопление
гостиница, отель
ресторан, столовая; гостиница
31
И.В.Кошелева. Сравнение. Дополнительные упражнения
13. Конструкция “A B ”, выражающая значение
«A такое же, как B» / «А одинаковое с В».
“A B ”
Например:
A |
|
B |
|
|
|
|
|
500 (см. рис. 23) |
500 (см. рис. 24) |
||
|
|
|
|
|
рис. 23 |
рис. 24 |
|
|
|
|
|
→
Цена этого свитера и того одинаковая.
20 |
20 |
|
|
→
Сяо Ван такой же большой, как и Сяо Чжан.
→
И она, и я одинаково любим слушать музыку.
32
И.В.Кошелева. Сравнение. Дополнительные упражнения
14.Конструкция “A B ”, выражающая значение «А не такое, как В»
“A B ”
A |
B |
|
|
400 |
600 |
|
|
→
Цена этой одежды и той одежды неодинаковая.
25 |
26 |
|
|
→
Эта пара кожаных туфель и та пара неодинаково большие (разного размера).
|
|
|
|
→ /
Увлечения сестры и брата неодинаковые (разные).
15. Конструкция “ …… / ”может выступать определением в предложении.
“ …… / ”
1
2
“ …… ” “ …… ” Можно сказать “ …… ”, а
также можно говорить “ …… ”. Первая конструкция является более употребительной.
1
2
33