10. Темы курсовых работ и методические указания по написанию курсовой работы.

10.1. Темы курсовых работ по дисциплине «Деньги, кредит, банки»

1. Тенденции развития современной банковской системы России.

2. Различные взгляды экономистов на особенности применения и использования теорий денег.

3. Исследование функций денег в экономической литературе.

4 Денежная реформа Петра 1 в России.: особенности и значение

5. Денежная реформа Столыпина: особенности и значение.

6. Денежная реформа С.Ю. Витте: особенности и значение.

7.. Характеристика современного денежного оборота РФ и его структура.

8. Проблемы обеспечения товарооборота денежной массой российской экономике.

9. Пути совершенствования платежной системы России.

10. Денежная система России и генезис ее развития.

12. Денежная масса и ее агрегаты: зарубежный и российский опыт, проблемы, перспективы.

13. Особенности развития банковского кредитования в России.

Коммерческий кредит.

14. Государственный кредит, как экономические отношения государства с обществом( на примере стран Евро).

15. Роль государственного кредита в развитии экономики России.

16.Международный кредит как форма перераспределения ссудного капитала между странами.

17. Взаимоотношения России с Международным валютным фондом.

18. Роль Европейского банка реконструкции и развития в развитии экономики России.

19. Влияние Центрального банка Европы на экономику стран «Евро».

20. Роль Банка России в обеспечении стабильности денежной системы России.

21. Обязательные резервы и рефинансирование коммерческих банков как инструменты денежно- кредитной политики Центральных банков.

22.Современные проблемы и перспективы развития европейского валютного союза.

23.Исламские банки, особенность их функционирования и кредитной политики.

24.Влияние Федеральной резервной системы США на финансовые рынки.

25 Влияние Банка Японии на экономику стран азиатского региона.

26.Особенность функционирования кредитно-банковской системы Великобритании.

27. Тенденции развития банковской системы Китая

28. Становление кредитно-банковской системы России, оценка ее состояния на современном этапе.

29. Развитие специализированных кредитно-финансовых институтов, их место и роль в кредитной системе.

30. Рынок МБК (межбанковских кредитов), пути повышения надежности и стабильности.

31. Обязательное страхование вкладов: мировой опыт, проблемы реализации в России.

32. Роль ипотечного кредитования в жилищном строительстве в России. о

33. Проблемы развития и использования платежных банковских карт в России.

34. Влияние кредитного рейтинга страны на ее экономику.

35. Роль потребительского кредитования на улучшение качества жизни граждан России.

36. Создание системы бюро кредитных историй: зарубежный опыт и организации создание их в России.

10.2.Методические указания по написанию курсовой работы

10.2.1 Подбор литературы и написание основных разделов работы

Курсовая работа дает возможность оценить качество знаний и степень самостоятельной подготовки по одной из важнейших тем курса, что углубляет и расширяет знания.

Курсовая работа позволяет самостоятельно обобщить, переработать, проанализировать, переосмыслить все законодательные акты, монографические издания, статьи периодической печати, что включает познавательно-мыслительную деятельность и заставит полемизировать, задавать вопросы, делать выводы, выразить свое отношение к проблеме.

Преподавателю и студентам, ведущим самостоятельную научную работу по предлагаемой тематике, необходимо учитывать некоторые особенности и методические приемы ее написания.

Главным методическим приемом является взаимосвязь курсовой работы с материалами лекций и практических занятий. В этом случае курсовая работа будет являться материалом, завершающим, закрепляющим и углубляющим знания. Поэтому желательно, чтобы темы такой самостоятельной работы не повторяли материалы программы, а отражали наиболее важные, сложные в теоретическом отношении проблемы, дополняли и развивали их в целях углубления программы.

Главная цель, которую должны преследовать преподаватель и студент, заключается в активизации логического мышления, вовлечении в динамический поиск причинно-следственных связей изучаемых закономерностей, в познании внутренних связей между фундаментальными, глубинными и поверхностными процессами.

Основным пунктом методической работы преподавателя со студентами по написанию курсовой работы по предлагаемой тематике должна быть подготовка к ее написанию, которая включает:

а) выявление круга интересов студента и перспективы их развития (включая дипломную практику и написание дипломной работы);

б) тщательный отбор (с необходимыми рекомендациями преподавателя) списка используемой литературы (для студента рекомендации преподавателя по использованию литературы - это 90% успеха).

в) чтение монографий, конспектирование отобранной литературы, выявление проблемных, дискуссионных, теоретически не проработанных ситуаций, концентрация внимания на основных теоретических, методических вопросах темы.

г) составление плана; утверждение ведущим работу преподавателем.

д) написание введения, в котором:

- раскрывается место и значение темы в курсе;

- рассматривается разработанность темы;

- проводится обзор литературы и авторов (краткий) по этой тематике;

- обосновывается актуальность исследования.

- ставятся цели и задачи настоящей работы;

- перечисляются узловые проблемы темы, подлежащие анализу в работе.

е) контрольную проверку введения преподавателем для выяснения правильности написания по форме (оформление введения) и по содержанию (выделение цели и проблемы исследования, актуальности).

ж) для придания работе характера научного исследования необходимо применять методы научной абстракции, системности, диалектического единства, единства исторического и логического, статистической обработки экономической информации.

Преподаватель должен следить за ходом изложения научной дискуссии, требовать:

1) аргументации (не принимать заявления декларативного характера за хорошее или отличное научное исследование);

2) отражения в работе предельно возможного количества точек зрения, так как исследование двух или трех позиций может привести к поверхностному восприятию содержания, отвлечению внимания студента от логической последовательности в разрешении узлового момента, кроме того, затруднит преподавателя в выставлении объективной оценки;

3) систематизации точек зрения;

4) личного отношения к дискуссии.

.

При написании курсовой работы необходимо использовать справочную литературу для составления аналитических таблиц, характеризующих развитие основных показателей экономики, финансов и кредита.

Необходимо разбить подготовку к написанию курсовой работы на 3 этапа:

1) Выбор и изучение литературы.

2) Составление плана.

3) Написание работы.

Для того, чтобы успешно выполнить эту задачу, необходимо заранее установить сроки, когда студент утверждает список литературы и план курсовой работы. Такую подготовительную работу рекомендуется проделать в течение первого месяца семестра, чтобы оставшееся время студент мог спокойно писать текст. Кроме того, необходимо на этом этапе зародить интерес к теме, найти узловые, проблемные вопросы, оговорить некоторые способы, методы их разрешения, посоветовать необходимую литературу.