- •Content содержание part I.
- •1) Texts to the book "English 365 for work and life"…………………………………... 6-43
- •2) Lexical revision exercises....................... 43-53
- •3) Test and examination questions and answers…………………………………………… 53-57
- •Part II.
- •Part III.
- •Translate from English into Russian:
- •My daily routine (Units 3, 4).
- •1. Translate from Russian into English:
- •2. Translate from English into Russian:
- •3. Answer the questions:
- •My job (Unit 5).
- •My city (Unit 6,9).
- •1. Translate from Russian into English:
- •2. Translate from English into Russian:
- •3. Answer the questions:
- •My office (Unit 10).
- •The team (Unit 8).
- •3. Answer the questions:
- •Advantages and disadvantages of my job (Unit 11).
- •3. Answer the questions about Helen's job:
- •Sports (Unit 12).
- •2. Translate from English into Russian:
- •3. Answer the questions:
- •My organization (Unit 14).
- •1. Translate from English into Russian:
- •2. Translate from Russian into English:
- •3. Answer the questions:
- •Travelling (Unit 15).
- •1. Translate from Russian into English:
- •3. Answer the questions:
- •Workplace communication (Unit 17).
- •1. Translate from Russian into English:
- •2. Translate from English into Russian:
- •3. Answer the questions:
- •Slow and fast food (Unit 18).
- •1. Translate from Russian into English:
- •2. Translate from English into Russian:
- •3. Answer the following questions:
- •Online (Unit 20).
- •1. Translate from Russian into English:
- •2. Translate from English into Russian:
- •3. Answer the questions:
- •Start up your business (Unit 23).
- •2. Translate the words from English into Russian:
- •3. Answer the questions:
- •Money and finance (Units 23, 24).
- •1. Translate from Russian into English:
- •2. Translate from English into Russian:
- •3. Answer the questions:
- •Out of order (Unit 26).
- •2. Translate from English into Russian:
- •Health (Unit 27).
- •1. Translate from Russian into English:
- •2. Translate from English into Russian:
- •3. Answer the questions:
- •The trends in economy (Unit 29).
- •1. Translate from Russian into English:
- •Exercises.
- •1. Complete these sentences with either the present simple or the present continuous form of the verbs in brackets.
- •2. Complete the job advertisement below with either the present simple or the present continuous form of the verbs in the box.
- •Sales Manager.
- •3. Match the words (1-8) to their definitions (a-h).
- •4. Complete each sentence with an appropriate word or phrase from the exercise above.
- •5. For each group of words below (1-5):
- •6. Cross out the word in each group that doesn't form a word partnership with the word in bold.
- •III. The departments
- •3) Test and examination questions and answers Зачетные и экзаменационные вопросы и ответы
- •Part II.
- •1) Grammar exercises. Грамматические упражнения.
- •1. Am/is/are; to have.
- •Singular and plural.
- •3. Some, any, no, every.
- •Adjectives and adverbs.
- •Pronouns.
- •5. Present Simple.
- •6. Present Continuous.
- •7. Past Simple.
- •9. Present Perfect.
- •10. Modal Verbs.
- •2) Tests. Контроль.
- •Self control test
- •Final test Итоговая контрольная работа.
- •Variant II.
- •Part III.
- •3. Выберите предложения, соответствующие содержанию текста.
- •Unit 2.
- •The general company for foreign trade.
- •Unit 3.
- •Setting up a business.
- •4. Ханс в банке в кабинете Ричарда. Прочтите, переведите. Кто кажется более заинтересованным в расширении бизнеса?
- •5.Это письмо, которое Ричард Прайс отправляет Хансу. Прочитайте, заполните пропуски данными словами:
- •Unit 4.
- •Raising capital.
- •3. Прочитайте продолжение их разговора. Каким образом Ханс и Андреас убеждают Ричарда попытаться снова?
- •Financing a growing business.
- •5. Найдите во втором и третьем диалогах слова или фразы, содержащие следующее:
- •Unit 5. Time is your bank credit
- •1. Прочитайте текст, найдите в нем экономические термины и переведите их.
- •2. Согласны ли вы с английской пословицей «Time is money»?
- •3. Ответьте на следующие вопросы:
- •The individual and society
- •5. Заполните пропуски, используя следующие слова:
- •12. Ответьте на следующие вопросы:
- •13. Перескажите текст 'The Individual and Society'. Unit 7.
- •1. Запомните следующие слова и словосочетания:
- •2. Прочтите и переведите текст. Economic system
- •3. Преобразуйте предложения в Past и Future Simple:
- •4. Заполните пропуски, используя следующие слова:
- •5. Переведите следующие словосочетания слов с русского языка на английский:
- •6. Образуйте 3 формы от следующих глаголов:
- •10. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •11. Заполните пропуски, используя в нужной форме глаголы, данные в скобках:
- •12. Ответьте на следующие вопросы:
- •2. Прочтите и переведите текст.
- •3. Образуйте существительные от следующих глаголов:
- •4. Заполните пропуски, используя следующие слова:
- •5. Переведите следующие сочетания слов с русского языка на английский:
- •6.Образуйте 3 формы от следующих глаголов:
- •7.Составьте предложения, используя следующие слова:
- •8. Заполните пропуски предлогами:
- •9. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •10. Заполните пропуски, используя в нужной форме глаголы, данные в скобках:
- •11. Ответьте на следующие вопросы:
- •12. Перескажите текст.
- •13. Сделайте реферирование текста. Unit 9.
- •1. Прочтите и переведите текст.
- •2. Определите, к какой части речи относятся следующие слова:
- •5. Переведите следующие сочетания слов с русского языка на английский:
- •6. Составьте предложения, используя следующие слова:
- •7. Заполните пропуски предлогами:
- •8. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •11. Перескажите текст "Money".
- •4. Закончите предложения, используя предложенные слова и выражения.
- •5. Определите, кому принадлежат следующие высказывания: покупателю или обслуживающему персоналу?
- •6. Прочитайте диалоги (упражнение 3) в парах.
- •7. Составьте и расскажите диалоги в парах, используя следующие ситуации:
- •Unit 11.
- •1. Запомните следующие слова и словосочетания:
- •Inflation
- •3.Образуйте существительные от следующих глаголов:
- •4. Заполните пропуски, используя следующие слова:
- •5. Найдите синонимы среди следующих слов:
- •11. Поставьте вопросы к выделенным словам:
- •12. Заполните пропуски, используя в нужной форме глаголы, данные в скобках:
- •13. Ответьте на следующие вопросы:
- •14. Перескажитетекст "Types of Inflation".
- •15.Сделайте реферирование текста. Appendix. Active vocabulary (Units 1-15).
- •Active vocabulary (units 16-30).
- •Игра №1. «Let's play».
- •Игра №2 «Word lawn (словесный газон)».
- •Игра №3 «Crosses and zeros».
- •Игра №4 «Head sand Tails».
- •Cards for lexical games Game № 2.
- •Для заметок Для заметок
13. Перескажите текст 'The Individual and Society'. Unit 7.
1. Запомните следующие слова и словосочетания:
according to - согласно, в соответствии с
appearance - появление
argue - спорить, оспаривать
arise - возникать
broad - широкий, обширный
carryout - выполнять, осуществлять
custom - обычай
determine - определять
develop - развивать, разрабатывать
devise - придумывать, изобретать
distant - отдаленный
distribution - распределение
division - деление, разделение
exist - существовать
equal pay - равная оплата
fairly - довольно
familiar - знакомый
fixed - закрепленный, постоянный
inspiteof - несмотря на
legal - законный, юридический
market - рынок
obtain - получать
present - представлять
procedure - технологический процесс, образ действия; процедура
process of trial and error – метод проб и ошибок
recent - недавний
regard - считаться
rigidity - жесткость
share - доля, акция
share on - распределять
similar - подобный
skill - умение, мастерство
task - задача
tool - инструмент
trade - занятие, ремесло
variety - разнообразие
whereby - посредством чего
2. Прочтите и переведите текст. Economic system
To an economist, economic society presents itself as a mechanism for survival - a means whereby people are able to carry out the tasks of production and distribution. If we look at the different political and social structures which exist in the world today, and the way in which those systems have developed over the years, we are tempted to say that people have made use of, and are making use of, a very great variety of economic systems. In fact, in spite of the appearance of great variety, it is possible to group these different economic structures into four broad categories. These basic types of economic organisation are usually described as Traditional economies, Market economies, Command economies and Mixed economies.
Traditional economies
The oldest and until fairly recent times by far the most common way of solving economic problem was that of tradition. In traditional societies, people use methods of production and distribution that were devised in the distant past and which have become the accepted ways of doing things by a long process of trial and error.
In these societies we find that the division of land among the families in the village or tribe, the methods and times of planting and harvesting, the selection of crops, and the way in which the produce is distributed among the different groups are all based upon tradition. Year by year, little is changed; indeed a change in working procedures may well be regarded as an affront to memory of one's ancestors or as an offence against the gods.
The basic economic problems do not arise as problems to be discussed and argued about. They have all been decided long ago. One follows the path that one was born to follow; a son follows in the footsteps of his father and uses the same skills and tools. A caste system provides a good example of the rigidity of a traditional society. The production problems (i. e. What? and How?) are solved by using land as it has always been used and the worker carrying out the traditional skills according to his or her fixed place in social structure. The distribution problem (i. e. For Whom?) is solved in a similar manner. There will be time-honoured methods of sharing out the produce of the harvest and hunt. The elders, the heads of families, the women and the children will receive shares according to ancient custom.
Traditional solutions to the economic problems of production and distribution are encountered in primitive agricultural and pastoral communities. But, even in advanced countries, tradition still plays some part in determining how the economy works. We are familiar with industries in which it is customary, for the son to follow his father into a trade or profession, and in Britain equal pay for women did not obtain legal sanction until the 1970-s.