Варіант №13

Завдання 1 (тести)

1. Безпека – це:

а) умови, за якими небезпека може реалізуватися в подію;

б) стан діяльності, при якому з певною ймовірністю виключається прояв небезпек;

в) явища, процеси, об’єкти, властивості, які здатні за певних умов завдати шкоди здоров’ю чи життю людини;

г) причина будь-якого процесу, яка визначає його характер.

2. Як називають соціальні і політичні небезпеки, джерелами яких є незадовільний матеріальний стан, погані умови проживання людей, конфлікти на міжнаціональному та міждержавному рівні?

а) природні небезпеки;

б) техногенні небезпеки;

в) антропогенні небезпеки;

г) комбіновані небезпеки.

3. Метеорологічні стихійні лиха – це:

а) природні явища, які призводять до порушення нормальної діяльності населення, загибелі людей, руйнування і знищення матеріальних цінностей;

б) процеси, які відбуваються в надрах землі;

в) процеси, які відбуваються на поверхні землі;

г) процеси, які відбуваються в атмосфері.

4. До тектонічних стихійних лих належать:

а) повені;

б) снігові лавини;

в) виверження вулканів;

г) смерчі.

5. Спричинені екологічною кризою погіршення стану, загибель окремих живих істот, популяцій і навіть цілих екосистем називаються...

а) екологічні катастрофи;

б) техногенні небезпеки;

в) комбіновані небезпеки;

г) природні небезпеки.

6. Організм людини – це:

а) система, що підтримує і забезпечує в середовищі існування певні умови життя та всі види діяльності людей;

б) необхідність для людини того, що забезпечує її існування і самозабезпечення;

в) сукупність тілесних, фізіологічних і психічних систем;

г) сукупність нервово-рецепторних структур, що забезпечують сприйняття зовнішніх і внутрішніх подразників.

7. Гострота зору – це:

а) здатність ока сприймати яскравість діючих світлових подразників;

б) здатність ока регулювати світлову чутливість залежно від рівня освітленості;

в) функція зорового аналізатора, яка забезпечує сприйняття форми предметів за рахунок розрізнення дрібних деталей;

г) можливість розрізняти особливості довкілля, яке обумовлене ступенем освітленості предметів і прозорістю повітряного середовища.

8. Людина може чути звуки, при яких частота коливань яких знаходиться в діапазоні:

а) від 0 до 16 Гц;

б) від 16 до 20 000 Гц;

в) від 16 до 200 Гц;

г) вище 20 000 Гц.

9. Характер – це:

а) сталі риси особистості, що формуються і проявляються в її діяльності і спілкуванні та зумовлюють типові для неї способи поведінки;

б) розумові здібності людини;

в) невід’ємні властивості, без яких людину не можна уявити і без яких вона не може існувати;

г) поняття, що відбиває конкретно-історичний характер взаємин між особистістю, суспільством з погляду свідомого здійснення пред’явлених взаємних вимог.

10. Які країни найбільше потерпають від проявів лавин:

а) Великобританія;

б) Австралія;

в) Швейцарія;

г) Австрія.

Завдання 2 (теоретичне)

Яка будова і функції слухового аналізатора? Яке значення цього аналізатора у безпеці життєдіяльності людини?

Завдання 3 (практичне)

Характеризується порівняно низьким рівнем активності поведінки, нові форми якої виробляються повільно, але є стійкими. Володіє повільністю і спокоєм в діях, міміці і мові, рівністю, постійністю, глибиною відчуттів і настроїв. Економить сили, даремно їх не витрачає. Залежно від умов в одних випадках може характеризуватися «позитивними» рисами - витримкою, глибиною думок, постійністю, ґрунтовністю, в інших - млявістю, байдужістю до оточення, лінню і безвіллям, бідністю і слабкістю емоцій, схильністю до виконання одних лише звичних дій.Якому типу темпераменту особистості відповідають ці характеристики? Що таке темперамент? Які ще типи темпераменту ви знаєте?