- •Завдання варіантів модульного контролю №1.
- •Варіант №2
- •Варіант №3
- •Варіант №4
- •1. Освітня функція безпеки життєдіяльності полягає в:
- •2. Фактор – це:
- •3. Патогенні організми – це
- •4. До топологічних стихійних лих належать:
- •5. Алкоголізм належить до:
- •6. Аналізатор – це:
- •8. Психічні властивості – це:
- •9. До емоцій належать такі психічні процеси, як:
- •10. Які країни найбільше потерпають від землетрусів:
- •Варіант №5
- •1. Виховна функція безпеки життєдіяльності полягає в:
- •2. Як називають фактори довкілля, що стають причиною захворювань або зниження працездатності?
- •3. Шкідливі речовини – це:
- •4. До топологічних стихійних лих належать:
- •Варіант №6
- •1. Психологічна функція безпеки життєдіяльності полягає в:
- •2. Як називають фактори довкілля, що призводять до травм або раптового погіршення здоров’я?
- •3. Гранично допустима концентрація (гдк) – це:
- •4. До топологічних стихійних лих належать:
- •Варіант №12
- •Варіант №13
- •Варіант №14
- •8. Діапазон інтенсивності звуку, що сприймають органи слуху людини, знаходиться в межах:
- •9. Здібності – це:
- •10. Які країни найбільше потерпають від селевих процесів:
- •Варіант №15
- •1. Виховна функція безпеки життєдіяльності полягає в:
- •2. Як називають фактори довкілля, що стають причиною захворювань або зниження працездатності?
- •3. Шкідливі речовини – це:
- •4. До топологічних стихійних лих належать:
Варіант №12
Завдання 1 (тести)
1. Діяльність – це:
а) умови, за якими небезпека може реалізуватися в подію;
б) явища, процеси, об’єкти, властивості, які здатні за певних умов завдати шкоди здоров’ю чи життю людини;
в) причина будь-якого процесу, яка визначає його характер;
г) сукупність видів людської активності.
2. Як називають небезпеки, пов’язані з використанням транспортних засобів, з експлуатацією обладнання, з використанням горючих речовин та матеріалів, електричної енергії, хімічних речовин, випромінювання?
а) природні небезпеки;
б) техногенні небезпеки;
в) антропогенні небезпеки;
г) комбіновані небезпеки.
3. Топологічні стихійні лиха – це:
а) природні явища, які призводять до порушення нормальної діяльності населення, загибелі людей, руйнування і знищення матеріальних цінностей;
б) процеси, які відбуваються в надрах землі;
в) процеси, які відбуваються на поверхні землі;
г) процеси, які відбуваються в атмосфері.
4. До метеорологічних стихійних лих належать:
а) землетруси;
б) зсуви;
в) виверження вулканів;
г) блискавки.
5. Катастрофами, спричиненими нерозумною діяльністю людини називають...
а) антропогенні екологічні катастрофи;
б) природні екологічні катастрофи;
в) комбіновані небезпеки;
г) природні небезпеки.
6. Потреби – це:
а) система, що підтримує і забезпечує в середовищі існування певні умови життя та всі види діяльності людей;
б) необхідність для людини того, що забезпечує її існування і самозабезпечення;
в) сукупність тілесних, фізіологічних і психічних систем;
г) сукупність нервово-рецепторних структур, що забезпечують сприйняття зовнішніх і внутрішніх подразників.
7. Зорова адаптація – це:
а) здатність ока сприймати яскравість діючих світлових подразників;
б) здатність ока регулювати світлову чутливість залежно від рівня освітленості;
в) функція зорового аналізатора, яка забезпечує сприйняття форми предметів за рахунок розрізнення дрібних деталей;
г) можливість розрізняти особливості довкілля, яке обумовлене ступенем освітленості предметів і прозорістю повітряного середовища.
8. Інтенсивність звуку вимірюється в...
а) децибелах;
б) герцах;
в) метрах;
г) вольтах.
9. Відповідальність – це:
а) сталі риси особистості, що формуються і проявляються в її діяльності і спілкуванні та зумовлюють типові для неї способи поведінки;
б) розумові здібності людини;
в) невід’ємні властивості, без яких людину не можна уявити і без яких вона не може існувати;
г) поняття, що відбиває конкретно-історичний характер взаємин між особистістю, суспільством з погляду свідомого здійснення пред’явлених взаємних вимог.
10. Які країни найбільше потерпають від проявів лавин:
а) Великобританія;
б) Австралія;
в) Швейцарія;
г) Австрія.
Завдання 2 (теоретичне)
Яка будова і функції зорового аналізатора? Яке значення цього аналізатора у безпеці життєдіяльності людини?
Завдання 3 (практичне)
Підвищена збудливість, дії переривисті. Йому властиві різкість і нестримність рухів, сила, імпульсна, яскрава вираженість емоційних переживань. Унаслідок неврівноваженості, захопившись справою, схильний діяти щодуху, виснажуватися більше, ніж слідує. Маючи суспільні інтереси, темперамент проявляє в ініціативності, енергійності, принциповості. За відсутності духовного життя цей темперамент часто виявляється в дратівливості, нестриманості, запальності, нездатності до самоконтролю при емоційних обставинах. Якому типу темпераменту особистості відповідають ці характеристики? Що таке темперамент? Які ще типи темпераменту ви знаєте?