- •1.2. Цель практики:
- •Задачи практики
- •1.3. Требования к уровню освоения содержания практики
- •1) Знать
- •2) Уметь
- •3) Владеть
- •Организация педагогической практики
- •II. Содержание практики, методические рекомендации к ее прохождению
- •IV. Формы контроля
- •4.1. Критерии оценки педагогической практики
- •III. Распределение часов практики по темам и видам работ
- •4.2. Обязанности студента в период практики
- •4.3. Обязанности руководителя базового образовательного учреждения
- •4.4. Обязанности факультетского руководителя практики
- •4.5. Обязанности группового руководителя практики
- •4.6. Обязанности преподавателя-консультанта
- •V. Требования к оформлению текущей и отчетной документации
- •5.1. Отчетная документация в мдоу
- •5.2. Требования и образцы оформления отчетной документации
- •Основные параметры письменного отчета
- •Образцы оформления титульных листов планов
- •Образец календарного плана работы студента – практиканта
- •Образец календарного плана
- •Ознакомительная практика в образовательных учреждений разных видов Пояснительная записка
- •Цель практики:
- •Задачи практики
- •Содержание практики
- •Эмоциональное отношение воспитателя к детям:
- •Оценочное отношение воспитателя к детям
- •Требования воспитателя к детям:
- •Индивидуальная схема наблюдений и оценки эмоционального состояния ребенка в группе
- •Рекомендуемая литература
- •Воспитатель - сайт для воспитателей детских садов и будущих специалистов дошкольного образования
- •Оценочный лист по ознакомительной практике в образовательных учреждениях разных видов
- •Опись отчетной документации
- •Оценочный лист по ознакомительной практике в начальной школе
- •Опись отчетной документации
4.2. Обязанности студента в период практики
Студент-практикант участвует в установочной и итоговой конференциях.
Ежедневная учебная нагрузка студента-практиканта составляет 8 часов.
Студент выполняет все виды работ, предусмотренных содержанием программы педагогической практики и индивидуальным планом.
Студент организует свою деятельность с учетом требований внутреннего распорядка образовательного учреждения. В случае невыполнения требований, предъявляемых к практикантам, или грубого нарушения режима работы образовательного учреждения, студент может быть отстранен от прохождения практики, что является основанием его отчисления из высшего учебного заведения.
Студенту, работа которого в процессе педагогической практики признана неудовлетворительной, с разрешения кафедры или совета факультета назначается повторное прохождение практики без отрыва от учебных занятий в институте.
Студент ежедневно оформляет документацию (индивидуальный план, планы-конспекты мероприятий и пр.).
4.3. Обязанности руководителя базового образовательного учреждения
1. Руководитель образовательного учреждения обеспечивает условия для проведения педагогической практики в указанном учреждении.
2. Знакомит студентов с учреждением, кадрами, постановкой учебно-воспитательной, административно-хозяйственной работы.
3. Совместно с групповым руководителем обеспечивает распределение студентов по возрастным группам, выполнение программы педагогической практики.
4. Оказывает необходимую консультативную помощь студентам-практикантам.
5. Совместно с воспитателем анализирует работу студентов и составляет характеристику на каждого студента.
4.4. Обязанности факультетского руководителя практики
1. Руководитель педагогической практики обеспечивает четкую организацию и планирование практики, подводит итоги практики.
2. По согласованию с органами управления образованием подбирает базовое учреждение для прохождения практики.
3. Проводит установочную и итоговую конференции по практике.
4. Проводит распределение студентов по образовательным учреждениям.
5. Контролирует оформление документации на оплату лиц, привлекаемых к руководству практикой.
4.5. Обязанности группового руководителя практики
1. Осуществляет организацию, непосредственное руководство и контроль за работой практикантов в образовательном учреждении.
2. Совместно с администрацией распределяет студентов по возрастным группам, оказывает помощь в составлении документации.
3. Консультирует студентов при разработке планов, а также в других вопросах, возникающих в процессе практики, направляет работу студентов в период практики.
4. Подводит итоги практики: проверяет и анализирует отчетную документацию студентов, оценивает совместно с руководителем их работу, готовит выставку и отчет к заключительной конференции, представляет характеристики каждого студента.
5. Принимает участие в установочной и итоговой конференциях.
4.6. Обязанности преподавателя-консультанта
1. Представляет образцы конспектов занятий и других видов деятельности, проверяет, консультирует и утверждает конспекты зачетных мероприятий.
2. Участвует в установочной и итоговой конференции, знакомит с обязанностями при прохождении практики.
3. Консультирует по вопросам проведения работы с детьми и родителями.
4.Консультирует студента по вопросам планирования педагогического процесса.
5.Участвует в наблюдении и анализе педагогической деятельности практикантов.
