- •1.2. Цель практики:
- •Задачи практики
- •1.3. Требования к уровню освоения содержания практики
- •1) Знать
- •2) Уметь
- •3) Владеть
- •Организация педагогической практики
- •II. Содержание практики, методические рекомендации к ее прохождению
- •III. Распределение часов практики по темам и видам работ
- •IV. Формы контроля
- •4.1. Критерии оценки педагогической практики
- •4.2. Обязанности студента в период практики
- •4.3. Обязанности руководителя базового образовательного учреждения
- •4.4. Обязанности факультетского руководителя практики
- •4.5. Обязанности группового руководителя практики
- •4.6. Обязанности преподавателя-консультанта
- •V. Требования к оформлению текущей и отчетной документации
- •5.1. Отчетная документация в мдоу
- •5.2. Требования и образцы оформления отчетной документации
- •Основные параметры письменного отчета
- •Образцы оформления титульных листов планов
- •Образец календарного плана работы студента – практиканта
- •Образец календарного плана
- •Ознакомительная практика в образовательных учреждений разных видов Пояснительная записка
- •Цель практики:
- •Задачи практики
- •Содержание практики
- •Эмоциональное отношение воспитателя к детям:
- •Оценочное отношение воспитателя к детям
- •Требования воспитателя к детям:
- •Индивидуальная схема наблюдений и оценки эмоционального состояния ребенка в группе
- •Рекомендуемая литература
- •Воспитатель - сайт для воспитателей детских садов и будущих специалистов дошкольного образования
- •Оценочный лист по ознакомительной практике в образовательных учреждениях разных видов
- •Опись отчетной документации
- •Оценочный лист по ознакомительной практике в начальной школе
- •Опись отчетной документации
Опись отчетной документации
Перспективный и календарный план работы;
Дневник педагогического анализа;
Конспект одного режимного процесса;
Протоколы психологического исследования;
Педагогическая копилка (4-5 конспектов игр и досугов для детей раннего возраста, 10 физкультминуток и пр.).
Отчет о проделанной работе;
Характеристика на студента.
Факультетский руководитель Л. В. Карпушкина
Заведующая кафедрой И. Г. Рябова
ФГБОУ ВПО «МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. М. Е. ЕВСЕВЬЕВА
ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Оценочный лист по ознакомительной практике в начальной школе
Студент_______________________________________________________курса
Групповой руководитель_______________________________________________________
Место и время прохождения практики_________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Оценка за виды деятельности:
за задание по педагогике____________________________________________
_________________________________________________________________
Общая оценка за практику________________________________________________________
Опись отчетной документации
Перспективный и календарный план работы;
Дневник педагогического анализа;
Конспект одного режимного процесса;
Протоколы психологического исследования;
Педагогическая копилка (4-5 конспектов игр и досугов для детей раннего возраста, 10 физкультминуток и пр.).
Отчет о проделанной работе;
Характеристика на студента.
Факультетский руководитель Н. И. Щередина
Заведующая кафедрой И. Г. Рябова