Судоустройство и правоохранительные органы

Владеть: навыками выявлениянормативного

правового акта, применимого для разреше-

ния правового вопроса, в том числе в случае

противоречиядвухиболеенормативныхпра-

вовых актов; навыками анализа правовой по-

зиции Европейского суда по правам человека

по вопросам организации и деятельности

судов и правоохранительных органов; навы-

ками анализа правовой позиции Конституци-

онного Суда РФ по вопросам организации и

деятельности судов и правоохранительных

органов

2

Понятия

судебной

ОК-1,

Знать: определение «судебной власти» как

власти, правосудия,

ОК-6,

ветви государственной власти, отличия су-

судопроизводства.

ПК-2,

дебной власти от законодательной и судебной

Суд как орган госу-

ПК-3,

власти; признаки судебной власти, различия

дарственной власти.

ПК-4,

между ними; понятия «судоустройство» и

Принципы правосу-

ПК-5,

«правоохранительные органы»; определение

дия

ПК-6,

«суда» как государственного органа, различ-

ПК-11,

ные интерпретации этого понятия; понятие

ПК-12

«правосудие», его признаки; понятие «судо-

производство», разграничение конституци-

онного, гражданского, административного и

уголовного судопроизводства; понятие прин-

ципов правосудия и их признаки; содержание

законности как принципа правосудия; содер-

жание охраны прав и свобод человека и граж-

данинаприосуществленииправосудия; содер-

жание принципа осуществления правосудия

только судом; содержание независимости су-

дей и подчинения их только Конституции РФ

и федеральному закону, гарантии обеспечения

независимости судей; содержание принципа

участия граждан в отправлении правосудия;

содержание принципа осуществления право-

судиянаначалахравенствавсехпередзаконом

и судом; содержание принципа обеспечения

доступа к правосудию; содержание права на

получение квалифицированной юридической

помощи при осуществлении правосудия; со-

держание принципа осуществление правосу-

диянаосновесостязательностииравноправия

сторон; содержание принципа презумпции не-

виновности; содержание принципа открытого

разбирательства дел во всех судах (гласности

в деятельности судов); содержание принципа

языка судопроизводства и делопроизводства в

судах

Уметь: сопоставить судебную власть с иными

ветвями государственной власти на примере

анализа конкретного действия государствен-

ного органа; изобразить при помощи кругов

Эйлера соотношение понятий «власть» (круг

А), «государственнаявласть» (кругБ) и«судеб-

ная власть» (круг С); изобразить при помощи

кругов Эйлера соотношение понятий «право-

судие» (круг А), «судопроизводство» (круг Б)

и «судебная власть» (круг С); сравнить виды

судопроизводства; привести конкретные при-

мерыдействия принциповправосудия напрак-

тике; дать надлежащую оценку соблюдения

принципов правосудия на примере конкретной

ситуации (задачи); дать квалифицированное

юридическоезаключениеиликонсультациюпо

вопросам реализации принципов правосудия

(напримереконкретнойситуации).

Владеть: навыками анализа практики осу-

ществления судебной власти применительно

к выявлению ее признаков; навыками анализа

практики на предмет осуществления (наруше-

ния) принципов правосудия; навыками разре-

шения правовых коллизий, возникающих при

реализации принципов правосудия

3

Судебная система РФ:

ОК-1,

Знать: понятие и признаки судебной систе-

общаяхарактеристика

ОК-6,

мы Российской Федерации; различие понятий

ПК-2,

«федеральный суд» и «суд субъекта РФ»; по-

ПК-3,

нятия «звено судебной системы» и «вышесто-

ПК-4,

ящийсуд»; признакисудовосновного, средне-

ПК-5,

гоивысшегозвенасудебнойсистемы; понятие

ПК-6,

«судебная инстанция», особенности первой,

ПК-11,

апелляционной, кассационной, надзорной ин-

ПК-12

станций; составысудаприрассмотренииделв

первой, апелляционной, кассационной и над-

зорной инстанциях; понятие «ветви судебной

системы».

Уметь: составитьсхемусудебнойсистемыРФ;

— используя схему, указать, какие подсисте-

мы (ветви) можно условно выделить в судеб-

ной системе РФ; дать общую характеристику

каждойизних, указав, какиесудывнеевходят

и как они связаны отношениями инстанцион-

ности, какие категории дел подведомственны

данным судам (суду), какими нормативными

актами регулируется организация и деятель-

ность данной группы судов (суда); сравнить

порядоксозданияиупраздненияфедеральных

судов и судов субъектов РФ; сравнить полно-

мочия судов различных инстанций; составить

графическую схему движения дела (граждан-

ского или уголовного) по звеньям и судебным

инстанциям; разъяснить по результатам из-

учения конкретного судебного решения, какие

звеньясудебнойсистемыиинстанциипрошло

это дело; определить, судом какой инстанции

вынесено конкретное судебное решение; дать

надлежащую оценку соблюдения законода-

тельства о судебной системе на примере кон-

кретной ситуации (задачи);

— выявить нарушения законодательства о

судебной системе по результатам изучения

конкретного юридического документа; дать

квалифицированное юридическое заключение

(или консультацию) по вопросам строения су-

дебной системы, полномочиям отдельных су-

дов по конкретному казусу (задаче).

Владеть: навыкамианализасудебнойпрактики

на предмет соблюдения законодательства о су-

дебнойсистеме; навыкамианализаконкретных

судебных решений для определения, к какой

судебнойинстанциииккакомузвенусудебной

системыотноситсясудихпостановивший

4

Судыобщейюрисдик-

ОК-1,

Знать: перечень судов общей юрисдикции;

ции

ОК-6,

полномочия, порядок образования и деятель-

ПК-2,

ности районного суда, права и обязанности

ПК-3,

председателя районного суда; понятие, полно-

ПК-4,

мочия, порядок назначения (избрания) миро-

ПК-5,

вого судьи; полномочия, структуру, порядок

ПК-6,

образования и деятельности Верховных судов

ПК-11,

республик, краевых (областных) судов, судов

ПК-12

городов федерального значения, судов авто-

номной области, судов автономных округов;

полномочия, порядок образования и деятель-

ности Судебных коллегий Верховного суда

республики, краевого (областного) суда, суда

города федерального значения, суда автоном-

ной области, суда автономного округа; полно-

мочия, порядок образования и деятельности

Президиума Верховного суда республики,

краевого (областного) суда, суда города фе-

дерального значения, суда автономной об-

ласти, суда автономного округа; полномочия

Председателя Верховного суда республики,

краевого (областного) суда, суда города фе-

дерального значения, суда автономной облас-

ти, суда автономного округа, его полномочия;

5

АрбитражныесудыРФ

ОК-1,

Знать: особенностиполномочийарбитражных

ОК-6,

судов РФ и причины выделения их в отдель-

ПК-2,

ную ветвь судебной системы; перечень судов,

ПК-3,

образующих систему арбитражных судов РФ;

ПК-4,

понятие «арбитражный округ»; полномочия,

ПК-5,

структуру, порядок образования и деятельно-

ПК-6,

сти арбитражного суда субъекта РФ; полно-

ПК-11,

мочия, структуру, порядок образования и дея-

ПК-12

тельностиарбитражногоапелляционногосуда;

понятие«постоянное судебное присутствие» и

круг его полномочий; полномочия, структуру,

порядок образования и деятельности феде-

рального арбитражного суда округа; полно-

мочия, структуру, порядок образования и дея-

тельностиВысшегоАрбитражногоСудаРФ.

Уметь: составить графическую схему систе-

мы арбитражных судов РФ, используя схему,

указать, какие суды в нее входят, как они свя-

заны отношениями инстанционности, какие

категории дел подведомственны данным су-

дам (суду), какими нормативными актами ре-

гулируется организация и деятельность этой

группы судов (суда); составить графическую

схему строения арбитражного суда субъекта

РФ, апелляционного арбитражного суда, феде-

рального арбитражного суда округа и охарак-

теризовать (по схеме) инстанционные полно-

мочия этих судов; составить графическую схе-

му строения Высшего Арбитражного Суда РФ

и охарактеризовать (по схеме) полномочия его

структурных подразделений; сравнить полно-

мочия арбитражных судов различных инстан-

ций; составить графическую схему движения

арбитражного дела по звеньям и судебным ин-

станциям системы арбитражных судов; разъ-

яснить по результатам изучения конкретного

судебного решения по арбитражному делу,

какие звенья судебной системы и инстанции

прошло это дело; определить, судом какой ин-

станции вынесено конкретное судебное реше-

ние по арбитражному делу; дать надлежащую

оценку соблюдения законодательства о систе-

ме арбитражных судов на примере конкретной

ситуации (задачи); выявить нарушения зако-

нодательства о системе арбитражных судов

по результатам изучения конкретного юриди-

ческого документа; дать квалифицированное

юридическое заключение или консультацию

по вопросам строения системы арбитражных

судов, полномочиям отдельных арбитражных

судовпоконкретномуказусу(задаче)

Владеть: навыками анализа судебной прак-

тики на предмет соблюдения законодатель-

ства о системе арбитражных судов; навыками

анализа конкретных судебных решений по

арбитражным делам для определения, к какой

судебнойинстанциииккакомузвенусистемы

арбитражных судов относится суд, их поста-

новивший, какие инстанции оно проходило в

процессе судопроизводства

6

Конституционный

ОК-1,

Знать: особенности полномочий Консти-

СудРоссийскойФеде-

ОК-6,

туционного Суда

РФ

и конституционных

рации. Конституцион-

ПК-2,

(уставных) судов субъектов РФ; полномочия,

ные (уставные) суды

ПК-3,

структуру, порядок деятельности Конститу-

субъектов Российской

ПК-4,

ционного Суда РФ; полномочия Председате-

Федерации

ПК-5,

ля Конституционного Суда РФ; особенности

ПК-6,

полномочий, структуру, порядок образования

ПК-11,

и деятельности конституционного (уставного)

ПК-12

суда субъекта РФ.

Уметь: составить графическую схему строе-

ния Конституционного Суда РФ, конституци-

онного(уставного) судасубъектаРФ; сравнить

полномочия Конституционного Суда РФ и

конституционных (уставных) судов субъектов

РФ; разъяснить по результатам изучения кон-

кретногорешенияКонституционногоСудаРФ

(конституционного (уставного) суда субъекта

РФ), какое его полномочие было реализова-

но при вынесении данного решения; опреде-

лить, каким судом (Конституционным Судом

РФ или конституционным (уставным) судом

субъекта РФ) может быть рассмотрена жалоба

поконкретномуказусу(задаче); датьнадлежа-

щую оценку соблюдения законодательства о

конституционномсудопроизводственаприме-

ре конкретной ситуации (задачи); выявить на-

рушениязаконодательстваоконституционном

судопроизводстве

по

результатам изучения

конкретного юридического документа; дать

квалифицированное юридическое заключение

или консультацию по вопросам деятельности

Конституционного Суда РФ или конституци-

онного (уставного) суда субъекта РФ по кон-

кретному казусу (задаче).

Владеть: навыками анализа судебной практи-

ки на предмет соблюдения законодательства

о конституционном судопроизводстве; навы-

ками анализа конкретных решений Консти-

туционного Суда РФ или конституционных

(уставных) судов субъектов РФ для определе-

ния, какие полномочия реализованы данными

судами при вынесении этого решения

7

Дисциплинарное су-

ОК-1,

Знать: особенности полномочий Дисципли-

дебное присутствие

ОК-6,

нарного судебного присутствия; особенности

ПК-2,

состава Дисциплинарного судебного при-

ПК-3,

сутствия и требований, предъявляемых к его

ПК-4,

членам; особенности порядка рассмотрения

ПК-5,

Дисциплинарным судебным присутствием

ПК-6,

жалоб и обращений и перечень выносимых

ПК-11,

им решений.

ПК-12

Уметь: указать местонахождение Дисципли-

нарного судебного присутствия на графиче-

ской схеме строения судебной системы РФ и

обосновать свой ответ ссылками на законо-

дательство; сравнить полномочия Дисципли-

нарного судебного присутствия и Верховного

Суда РФ (Высшего Арбитражного Суда РФ);

разъяснить по результатам изучения конкрет-

ного решения Дисциплинарного судебного

присутствия, какое его полномочие было ре-

ализовано при вынесении данного решения;

дать надлежащую оценку соблюдения законо-

дательства о Дисциплинарном судебном при-

сутствии на примере конкретной ситуации (за-

дачи); выявить нарушения законодательства о

Дисциплинарномсудебномприсутствиипоре-

зультатамизученияконкретногоюридического

документа; датьквалифицированноеюридиче-

ское заключение или консультацию по вопро-

сам деятельности Дисциплинарного судебного

присутствияпоконкретномуказусу(задаче).

Владеть: навыками анализа конкретных

решений Дисциплинарного судебного при-

сутствия; навыками разрешения правовых

коллизий, возникающих в деятельности Дис-

циплинарногосудебногоприсутствиянаосно-

ве норм законодательства; навыками состав-

ления отдельных юридических документов в

сфере деятельности Дисциплинарного судеб-

ного присутствия

8

Статуссудей, присяж-

ОК-1,

Знать: понятия «статус судьи» и «статус су-

ных и арбитражных

ОК-6,

дейского корпуса», состав судейского корпу-

заседателей

ПК-2,

са и признаки единства статуса судей; требо-

ПК-3,

вания, предъявляемые к судьям; требования

ПК-4,

независимости и несменяемости судей; поря-

ПК-5,

док формирования судейского корпуса; ста-

ПК-6,

тус присяжных и арбитражных заседателей.

ПК-11,

Уметь: сравнить требования, предъявляемые

ПК-12

к кандидатам на должность судей различных

судов, входящихвсудебнуюсистемуРФ; срав-

нить требования, предъявляемые к кандида-

там в присяжные и арбитражные заседатели;

дать надлежащую оценку соблюдения законо-

дательства о статусе судей, присяжных и ар-

битражных заседателей на примере конкрет-

ной ситуации (задачи); выявить нарушения

законодательства о статусе судей, присяжных

иарбитражныхзаседателейпорезультатамиз-

ученияконкретногоюридического документа;

дать квалифицированное юридическое заклю-

чение или консультацию по вопросам статуса

судей, присяжных иарбитражных заседателей

по конкретному казусу (задаче).

Владеть: навыками анализа судебной практи-

ки на предмет соблюдения законодательства о

статусе судей, присяжных и арбитражных за-

седателей; навыками выявления допущенных

нарушений независимости судей, присяжных

и арбитражных заседателей

9

Органы судейского

ОК-1,

Знать: понятия «судейское сообщество» и

сообщества

ОК-6,

«органы судейского сообщества»; круг орга-

ПК-2,

нов судейского сообщества, порядок их обра-

ПК-3,

зования и полномочия.

ПК-4,

Уметь: составить графическую схему стро-

ПК-5,

ения органов судейского сообщества; срав-

ПК-6,

нить полномочия Высшей квалификацион-

ПК-11,

ной коллегии судей РФ и квалификационных

ПК-12

коллегий судей субъектов РФ; разъяснить по

результатам изучения конкретного решения

квалификационной коллегии судей, какое ее

полномочие было реализовано при вынесе-

нии данного решения; определить, какой ква-

лификационной коллегией судей может быть

рассмотрена жалоба на судью по конкретно-

му казусу (задаче); дать квалифицированное

юридическое заключение или консультацию

по вопросам деятельности органов судейского

сообщества по конкретному казусу (задаче).

Владеть: навыками анализа судебной практи-

ки на предмет соблюдения законодательства

об органах судейского сообщества; навыками

анализа конкретных решений органов судей-

скогосообщества дляопределения, какие пол-

номочия реализованы данными судами при

вынесении этого решения; навыками устране-

ниядопущенныхнарушенийзаконодательства

об органах судейского сообщества

10

Федеральная служба

ОК-1,

Знать: полномочия, структуру, порядок де-

судебных приставов

ОК-6,

ятельности

Федеральной службы

судебных

ПК-2,

приставов; полномочия главного судебного

ПК-3,

пристава РФ, главного судебного пристава

ПК-4,

субъекта РФ, старшего судебного пристава;

ПК-5,

особенности полномочий судебных приста-

ПК-6,

вов, обеспечивающихустановленныйпорядок

ПК-11,

деятельности судов; особенности полномочий

ПК-12

судебных приставов-исполнителей, исполня-

ющих судебные акты и акты других органов.

Уметь: составить графическую схему стро-

ения Федеральной службы судебных приста-

вов; сравнить полномочия судебных приста-

вов, обеспечивающихустановленныйпорядок

деятельности судов и судебных приставов-ис-

полнителей, исполняющих судебные акты и

акты других органов; разъяснить по результа-

там изучения конкретной ситуации (задачи),

какие именно приставы (судебные приставы,

обеспечивающие

установленный

порядок

деятельности судов или судебные приставы-

исполнители, исполняющие судебные акты

и акты других органов) должны реализовать

свои полномочия; определить, каким именно

приставом (главным судебным приставом РФ,

главным судебным приставом субъекта РФ,

старшим судебным приставом) может быть

реализовано

определенное полномочие на

примере конкретной ситуации (задачи); дать

надлежащую оценку соблюдения законода-

тельства о судебных приставах на примере

конкретной ситуации (задачи); выявить нару-

шениязаконодательстваосудебныхприставах

по результатам изучения конкретного юриди-

ческого документа; дать квалифицированное

юридическое заключение или консультацию

повопросамдеятельностиФедеральнойслуж-

бы судебных приставов по конкретному казу-

су (задаче).

Владеть: навыками анализа деятельности

Федеральной службы судебных приставов на

предмет соблюдения законодательства; навы-

ками составления

отдельных юридических

документов в сфере деятельности судебных

приставов; навыками разрешения правовых

коллизий, возникающих в деятельности Феде-

ральной службы судебных приставов на осно-

ве норм законодательства

11

Судебныйдепартамент

ОК-1,

Знать: основные задачи, функции и полномо-

при Верховном Суде

ОК-6,

чия Судебного департамента при Верховном

РоссийскойФедерации

ПК-2,

Суде РФ и его управлений (отделов) в субъек-

ПК-3,

тах РФ; структуру и организацию деятельно-

ПК-4,

сти Судебного департамента при Верховном

ПК-5,

Суде РФ и его управлений (отделов) в субъек-

ПК-6,

тах РФ; правовой статус администратора суда.

ПК-11,

Уметь: составитьграфическуюсхемустроения

ПК-12

Судебного департамента при Верховном Суде

РФ; сравнить полномочия Судебного департа-

мента при Верховном Суде РФ и его управле-

ний (отделов) в субъектах РФ; разъяснить по

результатамизученияконкретнойситуации(за-

дачи), какие именно полномочия осуществляет

Судебный департамент при Верховном Суде

РФ или его управления (отделы) в субъектах

РФ; дать надлежащую оценку соблюдения за-

конодательства о Судебном департаменте при

Верховном Суде РФ на примере конкретной

ситуации (задачи); выявить нарушения зако-

нодательства о Судебном департаменте при

Верховном Суде РФ по результатам изучения

конкретного юридического документа; дать

квалифицированное юридическое заключение

или консультацию по вопросам деятельности

Судебного департамента при Верховном Суде

РФпоконкретномуказусу(задаче).

Владеть: навыками анализа деятельности

СудебногодепартаментаприВерховномСуде

РФ и его управлений (отделов) в субъектах

РФнапредметсоблюдениязаконодательства;

навыками составления отдельных юридиче-

ских документов в сфере деятельности Су-

дебного департамента при Верховном Суде

РФ и его управлений (отделов) в субъектах

РФ; навыками разрешения правовых колли-

зий, возникающие в деятельности Судебного

департамента при Верховном Суде РФ и его

управлений (отделов) в субъектах РФ на ос-

нове норм законодательства

12

Организация выявле-

ОК-1,

Знать: определения оперативно-розыск-

ния и расследования

ОК-6,

ной деятельности, дознания и предвари-

преступлений

ПК-2,

тельного следствия, различия между эти-

ПК-3,

ми видами деятельности; систему, состав

ПК-4,

и полномочия органов предварительного

ПК-5,

следствия; строение и полномочия След-

ПК-6,

ственного комитета РФ; систему, состав и

ПК-8,

полномочия органов дознания; систему, со-

ПК-10,

став и полномочия органов, уполномочен-

ПК-11,

ных осуществлять оперативно-розыскную

ПК-12

деятельность