- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3. Структура и содержание учебной дисциплины
- •Тематический план (очная форма обучения)
- •Тематический план (очно-заочная форма обучения)
- •Тематический план (заочная форма обучения)
- •3.1 Содержание дисциплины (программа курса)
- •Раздел I. Теория и история социологической науки
- •Тема 1. Социология как наука и учебная дисциплина. Значение социологического знания для юриста.
- •Тема 2. История становления и развития социологии. Современные социологические парадигмы.
- •Раздел II. Социологические проблемы развития общества и личности
- •Тема 3. Общество как социетальная система
- •Тема 4. Социологические теории личности и социализация
- •Раздел III. Специальная и прикладная социология.
- •Тема 5. Специальные и отраслевые теории. Социология права.
- •Тема 6. Социологическое исследование: понятие, этапы и виды
- •3.2. Лекции
- •Раздел I. Теория и история социологической науки
- •Раздел II. Социологические проблемы развития общества и личности
- •Раздел III. Специальная и прикладная социология
- •3.3. Практические (семинарские) занятия для студентов очной формы обучения
- •Раздел I. Теория и история социологической науки
- •Тема 1: Социология в современном мире: наука или утопия
- •Тема 2: История социологии: взгляд социологов Запада и Востока.
- •Раздел II. Социологические проблемы развития общества и личности
- •Тема 3: Общество XXI века в зеркале социологии. Социологические модели современного общества.
- •Тема 4: Социальная структура и социальные процессы общества
- •Тема 5: Социологический подход к изучению личности. Социализация личности и девиантное поведение как проблемы современного общества
- •Раздел III. Специальная и прикладная социология
- •Тема 6: Понятие и классификация отраслевых и специальных социологических теорий. Социологии права: Диалог юристов и социологов.
- •Тема 7: Методология, методика и техника проведения социологических исследований
- •Практические (семинарские) занятия для студентов очно-заочной формы обучения
- •Раздел I. Теория и история социологической науки
- •Тема 1: Социология в современном мире: наука или утопия
- •Тема 2: История социологии: взгляд социологов Запада и Востока.
- •Раздел II. Социологические проблемы развития общества и личности
- •Тема 3: Общество XXI века в зеркале социологии. Социологические модели современного общества.
- •Тема 4: Социологический подход к изучению личности. Социализация личности и девиантное поведение как проблемы современного общества
- •Раздел III. Специальная и прикладная социология
- •Тема 5: Понятие и классификация отраслевых и специальных социологических теорий. Социологии права: Диалог юристов и социологов.
- •Тема 6: Методология, методика и техника проведения социологических исследований
- •Практические (семинарские) занятия для студентов заочной формы обучения
- •Тема 1: Социология в современном мире: предмет, история и основные парадигмы.
- •Раздел II. Социологические проблемы развития общества и личности
- •Вид: Коллоквиум (2 часа)
- •Тема 1: Общество и личность в зеркале социологии.
- •Раздел 1.Теория и история социологической науки
- •Раздел 2. Социологические проблемы развития общества и личности
- •Раздел 3.Специальная и прикладная социология.
- •5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и контроля самостоятельной работы студентов
- •Раздел 1. Теория и история социологической науки
- •Раздел 2. Социологические проблемы развития общества и личности
- •Раздел 3.Специальная и прикладная социология
- •6. Планируемые результаты осовоения учебной дисциплины:
- •7. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •8. Материально -техническое обеспечение учебной дисциплины
Практические (семинарские) занятия для студентов заочной формы обучения
Практическое занятие № 1
Вид:Диспут (2 часа).
Тема 1: Социология в современном мире: предмет, история и основные парадигмы.
Вопросы к практическому занятию:
Предмет, структура и функции социологии
История социологии и современные социологические парадигмы
Особенности и основные направления отечественной социологии
Методология, методика и техника проведения социологических исследований
Изучить рекомендованную учебную литературу
Основная литература
Социология: учебное пособие для бакалавров /отв. ред. Л.А. Демина.- Москва: Проспект, 2013. – С.7 -86; 275-302.
Дополнительная литература
Абруков В.С., Николаева Я.Г. Количественные и качественные методы: соединяем и властвуем. // СоцИс.- 2010.- №. 1.
Бутенко И. А. Использование новых технологий при опросах // СоцИс.- 2000.-№10.
Воронцов А. В., Громов И. А. История социологии: XIX – начало XX века: Учеб. пособие: В 2 ч. М., 2005.
Доган М. Социология среди социальных наук.//СоцИс.- 2010.- №10.
Левада Ю.А. Что может и чего не может социология. // Социологический журнал.- 2010.-№1
Мягков А. Ю., Журавлев И. В. Объяснительные модели эффекта интервьюера. Опыт экспериментального тестирования // СоцИс.- 2006. №3.
Олейник А. Н. Мнимые и действительные риски социолога при проведении исследования // Обществ. науки и современность.- 2006. - № 6.
Осипов Г. В. Российская социология в XXI веке //СоцИс. -2004. -№ 3.
Романовский Н.В. О понятийном аппарате социологии// СоцИс. – 2011.- № 2.
Романовский Н. В. История социологии. Опыт изучения факторов развития. //СоцИс. - 2010. - № 10.
Тавокин Е.П. Основы методики социологического исследования: учебное пособие.- М.: ИНФРА-М, 2010. – 239 с.
Тихонов А.В. Отечественная социология: проблемы выхода из состояния преднауки и поиска новых стратегий.// Вестник Института социологии.- 2010.- №1
Тощенко Ж.Т. Эволюция теоретической социологии в России (1950-2000-е годы) //СоцИс.- 2010.- №. 7.
Чеснокова В.Ф. Язык социологии: курс лекции. – М.: ОГИ, 2010.
Ядов В. А. Стратегия социологического исследования: Описание, объяснение, понимание социальной реальности: Учебное пособие для вузов. М.:Омега-Л, 2011.
Раздел II. Социологические проблемы развития общества и личности
Практическое занятие № 2
Вид: Коллоквиум (2 часа)
Тема 1: Общество и личность в зеркале социологии.
Вопросы к практическому занятию:
1.Понятие общества. Особенности системного подхода в изучении общества.
2. Россия вXXIвеке: национальные особенности и проблемы развития. Социальный механизм трансформации российского общества.
3. Понятие личности в социологии: сущность, структура, типы и основные социологические концепции личности.
4. Социализации личности и девиация в современном российском обществе. Проблема коррупции и правовые меры по её преодолению.
Изучить рекомендованную учебную литературу
Основная литература
Социология: учебное пособие для бакалавров /отв. ред. Л.А. Демина.- Москва: Проспект, 2013. – С.88 -232.
Дополнительная литература
Базаров Т.Ю., Шевченко Ю.С.Новый тип личности посткризисного периода //Управление персоналом.- 2010.- №3.
Бондаренко В.М. Новый взгляд на будущее России. //СоцИс.- 2010. - № 12.
Горшков М.К. Социальные факторы модернизации российского общества с позиций социологической науки. // СоцИс.- 2010.- № 12.
Добрынин Н. М. Правовая социализация как процесс освоения правовых ценностей // Государство и право. -2005 №- 2.
Добролюбов С.В. Теория социогенеза общества. //СоцИс.- 2010. - № 3.
Еляков А.Д. Российское общество в информационном измерении. // СоцИс.- 2010. - № 7.
Заславская Т. И. Социальная трансформация российского общества: Деятельностно-структурная концепция. М., 2002.- Разд. 2, 4.
Кирдина С.Г. Интеллектуальный шанс России. // СоцИс.- 2011. - № 1.
Кривошеев В. В. Особенности аномии в современном российском обществе // СоцИс. -2004. - № 3.
Литвак Н.В. К вопросу о классификации концепций информационного общества. // СоцИс.- 2010. № 8.
Романовский Н.В. Социология и общество: пути к эффективному взаимодействию. . // СоцИс.- 2010. № 2.
Сидоров А.И. Коррупция: и диагноз, и приговор. //СоцИс - 2008.- № 5.
Солодникова И. В. Социализация личности: сущность и особенности на разных этапах жизни // СОЦИС. - 2007. - № 2.
Шубкин В.Н. Социология и общество: научное познание и этика науки: монография.- М.: ЦСПиМ, 2010 .- 420 с.
Самостоятельная работа студента
Самостоятельная работа призвана, прежде всего, дополнить теоретический лекционный материал примерами и анализом различных общесоциологических и конкретно-социологических теорий. Кроме того, на самостоятельное изучение вынесено ряд тем, не пройденных в лекционном курсе.
При изучении учебной дисциплины «социология» могут быть предусмотрены следующие виды самостоятельной работы студентов:
Изучение рекомендованной основной и дополнительной литературы к теме лекции и практического занятия по социологии;
осмысление проблемных вопросов и проблемных ситуаций по тематике предстоящей лекции, практического занятия и выдвижение их для обсуждения;
самостоятельно подготовить ряд вопросов и тем, не вошедших в лекционный курс, проработать лекции, подготовиться к письменному тестированию
подготовить сообщения, доклады, эссе для вынесения их на обсуждение в ходе практического занятия;
разработать и провести учебное микросоциологическое исследование или программу исследования по выбранной теме;
написать отчет по социологическому практикуму с элементами социологического исследования по темам, определяемым преподавателем;
чтение и составление конспекта-комментария первоисточника по социологии;
подготовка и участие в дискуссии, круглом столе, диспуте, «свободной трибуне»;
анализ конкретных ситуаций, в том числе профессиональных, связанных с применением социальных норм и ценностей в экспертной деятельности;
подготовка и участие в студенческих теоретических конференциях по социологии;
написание гидов-опросников по интересующим студентов темам;
проведение интервью по самостоятельно разработанному вопроснику;
подготовка сценария фокус-групп и апробация на реальной группе;
развитие навыков проведения включенного наблюдения;
подготовка к контрольному тестированию.
Модель (особенности) самостоятельной работы студентов по отдельным разделам и темам курса.
Особенности первого разделакурса предполагают регулярную и целенаправленную работу с первоисточниками социально-философского содержания. Важно подготовиться к подробному их разбору на практических занятиях. Это нужно для того, чтобы за самобытностью различных социологических подходов, в конечном счете, увидеть достаточно строгую совокупность социологических знаний и нормативных альтернатив.
Во-втором разделе от студентов потребуется знание основных характеристик элементов общества. Важно подняться до современного уровня понимания таких, к примеру, проблем, как социализация личности, брак и семья современном российском обществе, экстремизм, терроризм и последствия, этнические общности и проблема межнациональных отношений и т.п. При этом целесообразно прицельно выделять собственно социологические аспекты этих проблем.
Освоение материала третьего разделапотребует привлечения и осмысления различных материалов социологического характера с ориентацией на последующее использования их в практической деятельности. Разработка социологических проектов. Проведение разведовательных исследований по разработанной тематике среди студентов Университета имени О.Е. Кутафина.
Рекомендации при подготовки к практическим занятиям по отдельным темам.