бовь», «ненависть», «безысходность». Одним словом, роль понятий в мыслительном процессе велика и разнопланова.
2.1.2. Понятие и язык
Другой аспект определения понятия связан с формой его представления в языке. Поскольку понятие по своей природе идеально, т.е. недоступно органам чувств, не наглядно, то оно нуждается в способе своей материализации. Таким мате-
риальным средством выражения наших мыслей является естественный язык. Если мышление в целом невозможно без языка, то понятие невозможно без слова. «Язык есть непосредственная действительность мысли» (К. Маркс). Смысловой единице – понятию соответствует лексическая единица – слово. Простое понятие выражается одним словом («звезда», «факультет»), сложное – двумя и более («БГУИР», «ГАИ»), т.е. словосочетанием.
Хотя понятие выражается в слове, однако слово и понятие – это не одно и то же. Понятие – это мысль в ее простейшей форме. Отражая существенные признаки предмета мысли (реального или вымышленного), понятие выражается в слове и выступает смыслом слова. Слово озвучивает мысль и выступает ее материальной оболочкой.
Почему мы иногда не понимаем друг друга? «Логическая» причина заключается в неправильном понимании или употреблении терминов. Один и тот же смысл (т.е. одно и то же понятие) может быть выражен разными словами (синонимами). «Пневмония» и «воспаление легких» - это одно и то же понятие, но слова – разные. И наоборот, разные смыслы (понятия) могут быть выражены одним и тем же словом (омонимом). Например, слово «декан» может означать и руководящую должность, и центральную часть индийского полуострова. Слово «лама» по смыслу – это и «монах», и «животное».
Итак, понятие – это мысль о существенных признаках предметов, выраженная в слове или словосочетании.
Понятие – это мысль о существенных признаках предметов, выраженная в слове или словосочетании
2.2. Структура понятия
Содержание
понятия
объема.
Для того чтобы уметь оперировать понятием, необходимо знать его структуру. Структура понятия определяется его ролью в мышлении и состоит из двух элементов: содержания и
23
С о д е р ж а н и е – важнейший элемент в структуре понятия. Это его качественный параметр. Содержание понятия есть совокупность существенных признаков, мыслимых в данном понятии, как отличительных, так и общих.
О б ъ е м в структуре понятия обозначает совокупность предметов мысли, обладающих одним содержанием, т.е. одними и теми же отличительными признаками. Объем выступает количествен-
ным параметром понятия. К примеру, содержанием понятия «акция» являются признаки, указывающие на то, что это «ценная бумага» (родовой существенный признак), «свидетельство о внесении определенной доли в капитал акционерного общества», «право на получение части прибыли в виде дивиденда» (видовые существенные признаки). Объем понятия «акция» образуется из всех ее разновидностей, обладающих вышеперечисленными свойствами (акции именные, предъявительские, простые, привилегированные, учредительские и др.).
Объем понятия в логике называют также классом или множеством. Аналогично тому, как род состоит из видов, класс или множество состоит из подмножеств или подклассов. Например, множество «договоров» состоит из таких подмножеств, как «письменный договор», «устный договор». Элементом множества называется класс, состоящий из одного предмета (конкретный датированный договор). Универсальным множеством называется класс, включающий все предметы исследуемой области (всевозможные договора). Пустое множество или нулевой класс – это множество предметов мысли, не имеющих реальных прообразов в действительности («договор 3002 года»).
Содержание и объем понятия связаны законом обратного отношения (З.О.О). Суть закона заключается в том, что с увеличением содержания понятия его объем уменьшается, а с уменьшением содержания – объем увеличивается. Этот закон
имеет большое значение для индивидуальной мыслительной практики. Он позволяет переходить от понятия с бóльшим объемом к понятию с меньшим объемом за счет изменения его содержания. Объем – функция содержания. Поэтому изменения последнего автоматически влекут за собой изменения объема. З.О.О играет важное значение в установлении родовидовых отношений, в уточнениях и спецификациях, при ограничении и обобщении мысли.
С увеличением содержания понятия его объем уменьшается, а с уменьшением содержания – объем увеличивается
Например, за счет уменьшения, а затем увеличения содержания понятия можно произвести следующую взаимообратную логическую операцию:
24
Б Г У И Р → Г У И Р → У И Р → ВУЗ ИР → В У З → УЗ
[Обобщение понятия «БГУИР»]
Б Г У И Р ← Г У И Р ← У И Р ← ВУЗ ИР ← В У З ← УЗ [Ограничение понятия «учебное заведение»].
В «рамке» - признак, который мы отнимаем при обобщении и добавляем при ограничении. Буквы означают:
БГУИР – Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники.
ГУИР – государственный университет информатики и радиоэлектроники. Он может быть не только белорусским.
УИР – университет информатики и радиоэлектроники. Он может быть не только государственным, но и коммерческим.
ВУЗ ИР - высшее учебное заведение информатики и радиоэлектроники. Оно может быть не только университетом1.
ВУЗ - высшее учебное заведение. Оно может быть не только технического профиля.
УЗ - учебное заведение. Оно бывает не только высшим.
Взаимосвязь содержания и объема понятия позволяет воспроизводить в уме сложные взаимосвязи и взаимоотношения реального мира. Поскольку понятийное мышление «смотрит» на окружающий мир сквозь призму признаков, характеризующих те или иные предметы действительности, то благодаря ЗОО человек может углублять или расширять свои знания о внешнем мире. От понятия «закон» можно перейти к понятию «закон физики», «экономический закон», от понятия «научная работа студента» к уточняющим понятиям «курсовая работа», «диплом».
Итак, чем больше содержание мысли, тем меньше, конкретнее ее объем, а чем меньше содержание, тем объемней мысль
|
|
2.3. Виды понятий |
|
|
|
|
|
Различие |
|
Человек оперирует огромным множеством понятий. Все, что |
|
понятий по |
нас окружает, может быть выражено через понятие о пред- |
||
содержанию и |
|||
объему |
|
|
|
|
|
|
|
1 Существуют не только университеты, но и институты данного профиля. Кроме того, возможны переименования. В недалеком прошлом БГУИР, например, назывался МРТИ (Минским радиотехническим институтом).
25
мете («яблоко»), о свойстве («выносливость», «невменяемость»), об отношении («между», «восточнее», «старше»). Разные виды понятий выражают разные реальные ситуации. Поскольку содержание и объем являются главными логическими характеристиками понятия, то и виды понятий образуются по этим же фундаментальным основаниям.
П о с о д е р ж а н и ю понятия принято делить на:
1. |
К о н к р е т н ы е |
и а б с т р а к т н ы е. Конкретные понятия - это по- |
|
нятия о предметах |
или процессах («устройство», «образование», «рас- |
|
тение», «диплом»). Абстрактные - это понятия о свойствах и отношениях |
|
|
(«красивый», «безбилетный», «родной»). |
|
2. |
А б с о л ю т н ы е |
и о т н о с и т е л ь н ы е. Абсолютные понятия без- |
|
относительны, самостоятельны, беспредпосылочны. В их содержании нет |
|
|
признаков, указывающих на их зависимость от других понятий. Напри- |
|
|
мер, «зрение», «наука», «инженер». В содержании относительных поня- |
|
|
тий имеются признаки, указывающие на те понятия, с которыми оно со- |
|
|
отнесено по смыслу, и без которого оно бессмысленно. Относительными |
|
|
являются понятия «муж», «родители», «учитель», «жених» . Трудно себе |
|
|
представить «мужа» без жены, «родителей» без детей, «учителя» без уче- |
|
|
ников, «жениха» без невесты. Также относительными являются и «пар- |
|
|
ные понятия» диалектической логики: «форма и содержание», «сущность |
|
|
и явление», «причина и следствие» и др. В уме как в жизни. Логика поня- |
|
|
тий отражает логику вещей. |
|
3. |
П о л о ж и т е л ь н ы е и о т р и ц а т е л ь н ы е. В положительных |
|
|
понятиях мыслится присутствие определенных признаков («экономика», |
|
|
«техника», «спорт»). В отрицательных понятиях фиксируется отсутст- |
|
вующий признак. Например, «нездоровый», «алогичный», «аморфный», «неподготовленный». Отсутствие признака – это тоже признак.
П о о б ъ е м у1 понятия делятся на:
1)н у л е в ы е: объем = 0 («король Беларуси», «Циклоп»);
2)е д и н и ч н ы е: объем = 1 («основатель кибернетики», «создатель дизе-
ля»);
3)о б щ и е: объем > 1 («станция», «космонавт»).
Кроме того, п о х а р а к т е р у э л е м е н т о в, образующих объем, можно различать собирательные и несобирательные понятия. Они различаются типом отношений между отдельными элементами класса и всем классом элементов. Главная особенность собирательных понятий заключается в том, что в
1 На логической «линейке» есть только три деления: 0, 1, >1.
26