- •Розділ 1 особливості процесів адаптації дитини у процесі фв
- •Розділ 2 перспективи та методика подальших досліджень
- •2.1. Методи дослідження
- •2.2. Організація дослідження
- •Загальні висновки
- •Список використаних джерел
- •Розділ іі. Експериментальне дослідження ефективності застосування ігрової діяльності під час адаптаційного процесу першокласників в початковій школі
- •2.1 Взаємозвязок ігрової діяльності з іншими формами організації навчального процесу у початковій школі
- •2.2 Експерементально-діагностичне дослідження реалізації ігрової діяльності в процесі адаптації першокласників в початковій школі
- •2.3 Рекомендації педагогам по успішній адаптації першокласників до умов навчання засобами ігрової діяльності
- •Висновки
- •Література
- •Додаток а
- •Додаток б
- •Додаток в
- •Додаток г
- •Додаток д
- •Додаток е
- •Додаток є
- •Додаток ж
- •Додаток з
- •Додаток і
- •Додаток ї
- •Додаток к
- •Додаток л
Додаток к
Таблиця 2.2.11. Зведена таблиця результатів, отриманих на вибірці першокласників за допомогою методики «Визначення домінування пізнавального або ігрового мотиву дитини» М.Ільїної (контрольний експеримент)
ДосліджуванийВисновок1. Іванка Т.Виражений пізнавальний інтерес2. Петя Б.Виражений пізнавальний інтерес3. Олеся І.Слабка пізнавальна потреба4. Марина П.Виражений пізнавальний інтерес5. Оксана В.Виражений пізнавальний інтерес6. Микита Д.Виражений пізнавальний інтерес7. Аня Р.Виражений пізнавальний інтерес8. Іра К.Виражений пізнавальний інтерес9. Марина С.Виражений пізнавальний інтерес10. Аня Г.Слабка пізнавальна потреба11. Аня О.Виражений пізнавальний інтерес12. Ілля Б.Виражений пізнавальний інтерес13. Сашко А.Виражений пізнавальний інтерес14. Діма Н.Виражений пізнавальний інтерес15. Настя С.Виражений пізнавальний інтерес16. Галя А.Виражений пізнавальний інтерес17.Олена К.Слабка пізнавальна потреба18. Денис Б.Виражений пізнавальний інтерес19. Денис Ж.Виражений пізнавальний інтерес20. Вася М.Виражений пізнавальний інтерес21. Настя К.Виражений пізнавальний інтерес
Додаток л
Таблиця 2.2.12. Зведена таблиця результатів, отриманих на вибірці учнів першого класу за допомогою методики «Уяви собі». Є.Ільїна (контрольний експеримент)
ДосліджуванийВисновок1. Іванка Т.Позитивна мотивація дитини до навчання у школі2. Петя Б.Позитивна мотивація дитини до навчання у школі3. Олеся І.Позитивна мотивація дитини до навчання у школі4. Марина П.Позитивна мотивація дитини до навчання у школі5. Оксана В.Позитивна мотивація дитини до навчання у школі6. Микита Д.Позитивна мотивація дитини до навчання у школі7. Аня Р.Позитивна мотивація дитини до навчання у школі8. Іра К.Позитивна мотивація дитини до навчання у школі9. Марина С.Позитивна мотивація дитини до навчання у школі10. Аня Г.Позитивна мотивація дитини до навчання у школі11. Аня О.Позитивна мотивація дитини до навчання у школі12. Ілля Б.Позитивна мотивація дитини до навчання у школі13. Сашко А.Позитивна мотивація дитини до навчання у школі14. Діма Н.Позитивна мотивація дитини до навчання у школі15. Настя С.Позитивна мотивація дитини до навчання у школі16. Галя А.Позитивна мотивація дитини до навчання у школі17.Олена К.Позитивна мотивація дитини до навчання у школі18. Денис Б.Позитивна мотивація дитини до навчання у школі19. Денис Ж.Позитивна мотивація дитини до навчання у школі20. Вася М.Позитивна мотивація дитини до навчання у школі21. Настя К.Позитивна мотивація дитини до навчання у школі