- •Кафедра медицинской биологии и генетики
- •Удк 57 (075.5)
- •Содержание
- •Лабораторная работа №1 Тема: Устройство светового микроскопа и техника микроскопирования. Клеточный уровень организации биологических систем.
- •Задания для студентов
- •Правила работы с микроскопом
- •1. Оболочку, 2. Цитоплазму, 3. Ядро, 4. Вакуоли
- •7 Х 40
- •1. Оболочку, 2. Цитоплазму, 3. Хлоропласты
- •1. Оболочку, 2. Крахмальные зерна
- •7 Х 40
- •1. Реснички, 2. Пищеварительные вакуоли, 3. Макронуклеус.
- •Самостоятельная работа студента
- •Тесты контроля итогового уровня знаний
- •Лабораторная работа №2 Тема: «Биологическая мембрана. Транспорт веществ в клетку. Прижизненные методы изучения нормальных и повреждённых клеток. Паранекроз»
- •Ход работы:
- •Тесты контроля итогового уровня знаний
- •21. Концентрация раствора NaCl равна 4 %. Клетки человека поместили в этот раствор. Как будет перемещаться вода?
- •28. Поврежденные клетки при окрашивании двойным витальным красителем:
- •Лабораторная работа № 3 Тема: Хромосомный уровень организации генетического материала. Митотический цикл, его периодизация.
- •Ход работы:
- •Тесты контроля итогового уровня знаний:
- •29. Фракции кислых негистоновых белков регулируют процессы:
- •Ход работы:
- •Тесты контроля итогового уровня знаний:
- •Часть 1
- •2. Фенотипические отличия гетерозиготы от доминантной гомозиготы — это проявление:
- •3. Неполное доминирование - генотипическое явление, при котором наблюдается:
- •6. Развитие желтой и зеленой окраски у семян гороха контролируют:
- •8. Фенотипическое проявление одного аллеля у гетерозиготной особи:
- •15. Причиной рождения ребенка с IV группой крови является взаимодействие генов:
- •41. Инактивация одного из аллелей в гомологичной паре хромосом в генотипе организма это взаимодействие генов по типу:
- •56. Гетерозигота - это:
- •5. Особь с генотипом аа:
- •Часть 1
- •Ход работы:
- •7. Полимерное взаимодействие генов.
- •Тесты контроля итогового уровня знаний:
- •3. При каких генотипах родителей возможно рождение у них ребенка со второй группой крови с учетом «бомбейского» феномена (ген h – супрессор)?
- •Сцепленные с полом признаки
- •Тесты контроля итогового уровня знаний
- •1. Явление сцепленного наследования признаков установлено
- •2. Установите соответствие
- •3. Установите соответствие
- •Ситуационные задачи к рейтингу по модулю «Цитология с основами общей генетики»
Сцепленные с полом признаки
Задача №1.Зарисуйте схематично хромосомный механизм определения пола у человека, у птиц, у насекомых. Обозначьте гомогаметный и гетерогаметный пол.
Задача №2. Объясните фенотипические различия в цвете глаз (сцепленный с полом признак) у потомства первого поколения у плодовой мушки дрозофилы (по Т. Моргану) при скрещивании:
а) красноглазой самки с белоглазым самцом:
б) белоглазой самки с красноглазым самцом:
Объясните цитологические основы наследования сцепленных признаков у первого и второго поколения потомков: __________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задача №3 .Может ли родиться дочь-дальтоник (цветовая слепота, признак сцеплен с Х-хромосомой) у мужчины-дальтоника в браке с женщиной с нормальным зрением, но имевшей отца-дальтоника. Ответ обоснуйте.
Задача №4.Оба родителя страдают гипоплазией эмали (тонкая зернистая эмаль, зубы светло-зернистого цвета, наследуется как сцепленный с Х-хромосомой доминантный признак). Определите вероятность рождения ребенка с нормальными зубами в данной семье.
Задание №5. У кошек гены черной и желтой окраски находятся в Х-хромосоме. Гетерозиготные особи имеют пеструю (двухцветную) окраску. От неизвестных родителей родились котята: самки - черные и пестрые, и самцы – черные и желтые. Определите генотипы родителей.
Задание №6.Определите, какие типы гамет и в каком количестве образуют лица, имеющие следующие генотипы: женщина – ХhDХHd, мужчина рецессивный по обоим генам. У человека рецессивный ген гемофилииhи рецессивный генdцветовой слепоты сцеплены с полом и расположены на расстоянии 10 морганид.
Задание №7. Отец страдает гипертрихозом. Гипертрихоз (оволосение) ушной раковины наследуется как признак, сцепленный с У-хромосомой (проявляется к 17 годам). Определить вероятность рождения детей с этой аномалией в семье, где отец обладает данным признаком.
Задание №8. У кур геналетален в гомозиготном состоянии (цыплята с генотипомаа умирают до вылупления) и сцеплен с полом. У кур мужской пол гомогаметен, а женский – гетерогаметен.
А) Петух, гетерозиготный по гену А, скрещен с нормальной курицей. От этой пары получены 120 живых цыплят. Сколько среди них окажется самцов и сколько самок? (Рекомендуется решить с хромосомной схемой).
б) От скрещивания петуха с группой кур получено 210 цыплят: половина из них – самцы и половина – самки. На следующий год те же куры скрещены с другим петухом. Из 210 вылупившихся цыплят только 70 были курочками. Определите генотипы обоих петухов.
Сделайте вывод о наследовании доминантных и рецессивных признаков сцепленных с аутосомами и с половыми хромосомами у потомков первого и второго поколения.
ВЫВОДЫ: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Домашнее задание: подготовить следующую тему (написать термины, разобрать вопросы для самоподготовки).
Подпись преподавателя ____________________