Лекція № 5

Документально-процесуальна робота класного керівника

1. Основні функції класного керівника.

2. Можливі види контролю за діяльністю класного керівника з боку адміністрації школи.

3. Методи вивчення вихованості учнів:

4. Критерії оцінювання ефективності виховного процесу

Тези лекції

1. Основні функції класного керівника.

Завдання і зміст виховання всебічно розвиненої особистості визначають функції класного керівника:

— забезпечувати оптимальні умови для всебічного гармонійного розвитку вихованців, їх самореалізації;

— у співдружності з батьками, вчителями, дитячими громадськими організаціями здійснювати всебічне виховання школярів у процесі навчально-виховної роботи в школі та за її межами;

— систематично аналізувати індивідуальні анатомофізіологічні і соціально-психологічні особливості розвитку учнів класу; давати рекомендації іншим учителям, батькам щодо необхідності враховувати індивідуальні та вікові особливості розвитку кожного вихованця;

— здійснювати організацію і виховання первинного учнівського колективу, всебічно вивчати динаміку його розвитку, координувати діяльність учителів, які працюють у класі;

— організовувати виховні та організаційні заходи для створення оптимальних умов, які сприяли б зміцненню та збереженню здоров'я учнів;

— здійснювати організаційно-виховну роботу з учнями, батьками та учителями для формування в школярів старанності, дисциплінованості у процесі навчальної діяльності з урахуванням їх індивідуальних можливостей;

— організовувати позакласну виховну роботу з учнями, сприяти залученню їх до роботи позашкільних дитячих виховних закладів, дитячих громадських організацій;

— здійснювати цілеспрямовану організаційно-педагогічну роботу з батьками, забезпечувати системність у формуванні їх психолого-педагогічної культури;

— домагатись єдності вимог до вихованців з боку школи й сім'ї, підтримувати зв'язок з вихователями груп подовженого дня, керівниками гуртків, студій, спортивних секцій, дитячими громадськими організаціями;

— вести відповідну документацію, подавати керівництву школи відомості про успішність, розвиток і вихованість учнів; стежити за веденням учнями щоденників.

Конкретні обов'язки класного керівника зазначені у Статуті середньої загальноосвітньої школи. Класний керівник має право відвідувати уроки всіх учителів у своєму класі, запрошувати до школи батьків або опікунів учнів класу, подавати клопотання до дирекції про заохочення або застосування стягнення до учнів.

2. Можливі види контролю за діяльністю класного керівника з боку адміністрації школи:

1. Перевірка ведення документації. Перевірка оформлення плану виховної роботи з учнями класу до 10 вересня поточного навчального року.

2. Аналіз виховної роботи з класом. Перевірка оформлення психолого-педагогічної характеристики учнів класу, яка складається за допомогою використання методів вивчення учнівського колективу: соціометрії, методу ділової та рольової гри, інтерв’ю.

3. Контроль за проведенням годин класного керівника та інших виховних заходів.

4. Контроль за проведенням індивідуальної виховної роботи з різними категоріями учнів.

5. Контроль за чергуванням класу по школі.

6. Контроль за санітарним станом кабінету та його ремонтом.

7. Контроль за відвідуванням занять учнями.

8. Контроль перевірки щоденників.

9. Контроль ведення особових справ. Перевірка написання у особових справах індивідуальних характеристик, які складаються на основі використання методів вивчення особистості: аналізу умов життя (надання батьками довідок про склад сім’ї та її матеріальне забезпечення, медичної довідки про стан здоров’я дитини); шкільної документації, спостереження, бесіди, анкетування, методу незакінчених речень, тестування, експерименту. У особову справу характеристика пишеться після закінчення 1,4, 9 та 11 класу. Окремі характеристики пишуться за поточними проханнями та вимогами.

10. Аналіз системи роботи з батьками.