Завдання контрольної роботи.

Тема 1.

1. Що є предметом естетики? Які Ви знаєте підходи до його визначення?

2. Окресліть проблемне поле естетичної науки.

3. Чим обумовлена специфіка методологічної парадигми естетики і у чому вона полягає?

4. Охарактеризуйте ідіографічний та номотетичний методи.

5. Якими конкретно-науковими методами послуговується естетика і якими є межі їх застосування.

Тема 2.

1. Які естетичні поняття формуються в межах космологічних вчень досократиків?

2. Які естетичні проблеми виникають і розв’язуються у психологічних вченнях досократиків?

3. Сформулюйте основні положення естетики піфагорійців.

4. Охарактеризуйте уявлення досократиків про мімезис.

5. Як досократики пояснювали здатність мистецтва спричиняти очищення душі (катарсис)?

Тема 3.

1. Викладіть широке та вузьке розуміння мистецтва в класичній давньогрецькій естетиці.

2. Розкрийте поняття калокагатії.

3. Наведіть критичні аргументи Платона проти мистецтва.

4. Які властивості естетичного переживання досліджені Платоном?

5. Які чинники, на думку Арістотеля, обумовлюють виникнення мистецтва?

6. Які основні фази здійснення міметичної здатності людини розрізняє Арістотель?

7. Які принципи покладені в основу класифікації мистецтв у Арістотеля?

8. Розкрийте вчення Арістотеля про трагедію.

9. Які види естетичного переживання розрізняє Арістотель?

10. Поняття катарсису в естетиці Арістотеля.

Тема 4.

1. Які нові підходи у тлумаченні твору мистецтва з’являються в добу еллінізму?

2. Які нові підходи у тлумаченні художньої творчості з’являються в добу еллінізму?

3. Які нові підходи у тлумаченні естетичного переживання з’являються в добу еллінізму?

4. Що, на думку Плотіна, є джерелом краси та естетичного переживання?

5. Як Плотін пояснює природу та суть мистецтва?

Тема 5.

1. У чому полягає культурно-історична специфіка естетики Середніх віків?

2. Які суттєві ознаки визначають прекрасне в естетиці Середньовіччя?

3. Співвідношення умоглядного та чуттєвого середньовічному розумінні краси.

4. Гармонія як принцип естетичного переживання.

5. Тлумачення потворного в естетиці Середіх віків.

Тема 6.

1. Яким є відношення естетичної свідомості Ренесансу до художньої культури Середніх віків?

2. У чому виявляється вплив пантеїзму та гуманістичного антропоцентризму на мистецтво та художню свідомість Відродження?

3. Яким є розуміння об’єкта художнього наслідування в естетиці Ренесансу?

4. Розкрийте еволюцію уявлень про сутність і завдання поезії в добу Відродження.

5. Якими є основи художньої творчості на думку митців та мислителів Відродження?

Тема 7.

1. Виявіть вплив провідних філософських ідей Нового часу на естетичну свідомість цієї епохи.

2. Що таке класицизм?

3. Сформулюйте правила поетичної творчості за Буало.

4. Розкрийте поняття внутрішнього сприйняття в сенсуалістичній естетиці Нового часу.

5. У чому полягала позиція критиків естетики класицизму?

Тема 8.

1. Баумгартен про специфіку естетичного.

2. Вінкельман про естетичний ідеал.

3. Лесінг про розрізнення та взаємопроникнення живопису та поезії.

4. Поняття прекрасного в естетиці В. Гейне.

5. Гердер про природу мистецтва.

Тема 9.

1. Яке місце посідає естетика в філософській системі Канта?

2. У чому за Кантом полягає своєрідність судження естетичного смаку?

3. Які фази творчого процесу розрізняє Гете? Розкрийте їх діалектику.

4. Розкрийте поняття поетичної реальності за Шіллером.

5. У чому Шіллер вбачав відмінність між наївною та сентиментальною поезією?

6. Як в естетиці романтизму тлумачиться відношення мистецтва до реальності?

7. У чому полягає романтичне розуміння іронії?

8. Як Шеллінг визначав природу мистецтва?

9. Які етапи історії мистецтва розрізняє Гегель? Розкрийте їх діалектику.

10. Гегель про естетичний ідеал.