- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Рецензенти: кандидат філософських наук, доцент кафедри філософії чдту о.В.Кулєшов; кандидат філософських наук, доцент кафедри філософії в.М. Процишин
- •Мета і завдання курсу
- •Змістовий модуль і. Давній період розвитку української філософської традиції
- •Література
- •Змістовий модуль 2. Українська філософія в добу полемістів та бароко
- •Література
- •Література
- •Література
- •Підручники та навчальні посібники до курсу
- •Структура залікового кредиту навчальної дисципліни
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Трудомісткість курсу (заочне відділення)
- •Мета і завдання дисципліни, її місце у навчальному процесі
- •Структура і зміст дисципліни
- •. Структура та обсяг годин за темами курсу
- •Теми лекцій
- •Змістовий модуль 2. Українська філософія в добу полемістів та бароко
- •Література
- •Змістовий модуль 3. Філософія українського романтизму та українська академічна філософія 19 – поч. 20 століть
- •Тема 1. Український романтизм: світогляд і філософія (2 год.) Логіка викладу
- •Література
- •Змістовий модуль 4. Філософія українського націоналізму, розстріляного відродження, української діаспори. Сучасні виклики для української філософії
- •Плани практичних і семінарських занять
- •Тема 2. Філософська думка Давньої Русі (2 год.)
- •Змістовий модуль 2. Українська філософія в добу полемістів та барокко
- •Тема 3. Розвиток гуманістичних та реформаційних ідей в Острозькому культурно-освітньому центрі та братських школах (2 год.)
- •Тема 4. Києво-Могилянська академія — центр розвитку філософської думки в Україні XVII—XVIII ст. (2 год.)
- •Тема 5. Філософія г. Сковороди (2 год.)
- •Змістовий модуль 3. Філософія українського романтизму та українська академічна філософія 19 – поч. 20 століть
- •Тема 2. Українська академічна філософія XIX ст. (2 год.)
- •Питання до дискусії
- •Теми рефератів
- •Контрольні питання
- •Література
- •Тема 3. Основні напрями філософської думки в Україні другої половини XIX — початку XX ст. (2 год.)
- •Література
- •Змістовий модуль 4. Філософія українського націоналізму, розстріляного відродження, української діаспори. Сучасні виклики для української філософії
- •Тема 2. Світоглядно-філософська ситуація в Україні крізь руїну до відродження
- •3. Форми контролю та самостійної роботи Методичні вказівки щодо самостійної роботи
- •3.1. Мета та завдання самостійної роботи студентів
- •Форми організації самостійної роботи
- •Вказівки до підготовки рефератів і контрольних робіт
- •3.4. Структура реферату
- •3.5. Вимоги щодо оформлення реферату
- •3.6. Методичні вказівки щодо самостійної роботи з опрацювання першоджерел
- •Перелік першоджерел для самостійного опрацювання
- •3.7. Оцінювання самостійної роботи студента
- •3.8.Варіанти модульних контрольних робіт
- •Розподіл балів, присвоюваних студентам
- •Екзаменаційні білети
Тема 4. Києво-Могилянська академія — центр розвитку філософської думки в Україні XVII—XVIII ст. (2 год.)
Мета: сформувати уявлення про значну роль КМА в передачі західноєвропейської традиції в Україну та Росію і внесок у розвиток корпусу філософських ідей в українській традиції.
Зміст
Зміст та спрямованість філософської освіти в Києво-Могилянській академії.
Етико-моральна проблематика в курсах філософії професорів Києво-Могилянської академії.
Ідеї науки і філософії Нового часу в філософських курсах Г. Кониського та Г. Щербацького.
Роль Києво-Могилянської академії в розвитку філософської культури східних слов'ян.
Питання до дискусії
Чи можна однозначно стверджувати, що саме КМА була проміжною ланкою між Європою та східним слов’янством?
Чи є філософські курси професорів КМА повністю самобутніми, чи вони вторинні щодо європейських прототипів?
Теми рефератів
Петро Могила – реформатор східнослов'янської освіти.
Проблема взаємозв'язку науки і практики у філософських курсах професорів Києво-Могилянської академії.
Філософсько-етичні погляди М. Козачинського.
Вихованці Києво-Могилянської академії на теренах російської освіти та філософії.
Проблеми людини у філософських курсах професорів Києво-Могилянської академії.
Контрольні питання
Філософія в Києво-Могилянській академії.
Етичне спрямування курсів філософії в КМА.
Проблеми онтології та теорії пізнання у філософському курсі Й. Кононовича-Горбацького.
Філософсько-етичні погляди І. Гізеля.
Філософські ідеї Ст. Яворського.
Натурфілософія Ф. Прокоповича.
Ідеї науки та філософії Нового часу в філософських курсах Г. Кониського та Г. Щербицького.
Філософсько-етичні погляди М. Козачинського.
Проблема людини в філософських курсах професорів КМА.
Література
Аскоченский В. Киев с его древним училищем Академией. К., 1856. — Ч. 1—2.
Білодід О. Загадка Петра Могили // Київ. старовина. — 1993. — № 3.
Виговський М., Філоненко С. Києво-Могилянська академія в XVII ст. // Київ, старовина. — 1996. -— № 1.
Пзель І. Метафізичний трактат // Хроніка — 2000. — К., 2000. — № 37—38.
Голубев С. Киевский митрополит П. Могила и его сподвижники. — К., 1883.
Кашуба М. В. Георгий Конисский. — М., 1979.
Кониський Г. Філософські твори: У 2-х т. — К., 1990. — Т. 1–2.
Кононович-Горбацький Й. Підручник з логіки // Філос. думка, — 1972. —№ 1.
Нічик В. М. Феофан Прокопович. — М., 1977.
Нічик В. М. Петро Могила і українська культура – К., 1997.
Нічик В. М. Києво-Могилянська академія і німецька культура. — К., 2000.
Нічик В. М. Семеон Тодоровський і гебреїстика в Києво-Могилянській академії. — К., 2002.
Прокопович Ф. Філософські твори. У 3-х т. — К., 1979—1981. — Т. 1—3.
Філософія в Києво-Могилянській академії. Інокентій Гізель // Філос. думка. — 1970. — № 1.
Філософія в Києво-Могилянській академії. Йосип Кононович-Горбацький // Філос. думка. — 1972. —№ 2—3.
Яворський Ст. Філософські твори. У 3-х т. — К., 1992. — Т. 1.