
- •Volcanos or volcanoes
- •1.Образуйте множественное число от следующих существительных:
- •2. Поставьте следующие предложения во множественном числе:
- •Падеж имен существительных.
- •1. Образуйте притяжательный падеж по образцу:
- •2. Образуйте притяжательный падеж:
- •3. Переведите на английский язык, используя притяжательный падеж существительных:
- •Артикли ( Articles)
- •Определенный артикль
- •I have got a son.
- •I have a little free time today. Нулевой артикль
- •1. Вставьте необходимые артикли:
- •2. Вставьте необходимые артикли:
- •3. Вставьте необходимые артикли:
- •4. Вставьте необходимые артикли:
- •5. Вставьте необходимые артикли:
- •6. Вставьте необходимые артикли:
- •7. Вставьте необходимые артикли:
- •8. Вставьте необходимые артикли:
- •10. Вставьте необходимые артикли:
- •11. Вставьте необходимые артикли:
- •12. Вставьте необходимые артикли:
- •14. Вставьте необходимые артикли:
- •15. Вставьте необходимые артикли:
- •16. Вставьте необходимые артикли:
- •17. Вставьте необходимые артикли:
- •18. Вставьте необходимые артикли:
- •Местоимения (Pronouns )
- •Личные местоимения ( Personal Pronouns)
- •Вопросительные местоимения. (Interrogative Pronouns)
- •The indefinite pronouns (Неопределенные местоимения)
- •Местоимения, производные от some, any, no, every
- •Местоимения much, many, little, few
- •Возвратно-усилительные местоимения (Reflexive Pronouns)
- •1.Вставьте нужное местоимение:
- •2.Дополните предложения следующими местоимениями:
- •Имя числительное ( The Numerals)
- •Порядковые числительные (Ordinal Numerals)
- •1. Образуйте порядковые числительные:
- •Конструкция there is /are
- •Is there a map in the room?
- •1.Вставьте is/are:
- •Спряжение глагола to be ( Present Simple)
- •Глагол have (- have got)
- •2 Закончите предложения, используя следующие словосочетания:
- •3 Вставьте глагол to be в Present Simple.
- •4. Переведите на английский язык употребляя to be в Present Simple.
- •5. Переведите на английский язык, употребляя глагол to be в Present Simple.
- •Имя прилагательное ( The Adjective)
- •3.Составьте предложения по образцу:
- •It, fast, plane, world, is.
- •It is the fastest plane in the world.
- •4 Переведите следующие предложения на английский язык.
- •Предлоги (The Preposition)
- •1 Переведите на английский язык, употребляя предлоги on, in, at, to, into.
- •Active Voice
- •Present Indefinite ( Simple)
- •2. Поставьте предложения в Past Simple:
- •Future Indefinite (Simple) Tense
- •Present Continuous Tense
- •Past Continuous Tense
- •1.Поставьте глаголы в нужном времени (Past Simple or Past Continuous)
- •2 Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple или Past Continuous.
- •3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple или Past Continuous.
- •Future Continuous Tense
- •Времена группы Perfect Present Perfect Tense
- •1.Поставитьпредложения в нужном времени Past Simple or Present Perfect:
- •2 Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Perfect или Past Simple.
- •Past Perfect
- •1. Поставьте предложения в вопросительной и отрицательной форме:
- •2 Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple, Past Continuous и Past Perfect.
- •Future Perfect Tense
- •Present Perfect Continuous
- •Past Perfect Continuous
- •Future Perfect Continuous
- •Сводная таблица времен активного залога
- •2 Present Tenses
- •4 Future Tenses
- •5 All Tenses. Choose the right answer.
- •The future in the past tenses (Будущие времена в прошедшем)
- •1.Поставьте глаголы в скобках : Present, Past, Future:
- •2.Поставьте предложения в страдательном залоге:
- •3.Поставьте глаголы в скобках в действительном или страдательном залоге:
- •4. Переведите предложения на русский язык:
- •5 Choose the correct answer
- •Согласование времен sequence of tenses
- •Модальные глаголы и их эквиваленты
- •Переведите предложения. Проанализируйте употребление модальных глаголов в следующих предложениях:
- •Переведите предложения на русский язык:
- •Замените модальные глаголы соответствующими эквивалентами:
- •Вставьте необходимые модальные глаголы: (must, should, would, ought to, have to, needn't, can, could, may)
- •Неличные формы глагола.
- •Infinitive.
- •Формы инфинитива
- •Функции инфинитива в предложении
- •2.Переведите предложения на английский язык.
- •1.Выберите правильную форму инфинитива.
- •2. Переведите на английский язык.
- •Participle
- •Образование
- •Употребление причастий I и II
- •Конструкции с причастием
- •Абсолютный (независимый) причастный оборот
- •Gerund ( Герундий)
- •2 Раскройте скобки, употребляя герундий в активной или пассивной форме.
- •Условные предложения
- •1. There! ..... This big heavy cloud in the sky; I am sure it’ll rain in a minute.
- •Variation-вариация
- •Variety-эстрада
- •Virtuoso-виртуоз Музыкальные инструменты
- •Viola – альт
- •Viola-player-альтист
- •Incrustation – инструкция
- •Vocalism – вокализм
- •Idea – идея
- •Издание
- •Vampire – вампир, упырь
- •Vow – обет
- •Icon – икона
- •Illustration – иллюстрация
- •Image – изображение
- •Imposition - верстка
- •Variety show-эстрадный концерт
- •Versatile actor-одаренный актер, разноплановый актер
- •I enjoyed it immensely-я получил огромное удовольствие
- •It was a waste of time-зря только потратил время
- •Virtue Triumphs-Добро побеждает зло. Добродетель восторжествует.
Учебно-методическое пособиепо программному грамматическому материалу английского языка.
Данное пособие представляет собой методические указания для студентов 1-3 курсов неязыковых вузов. Пособие разработано на основе учебных материалов, рекомендованных для изучения грамматики английского языка.
Цель – отработка навыков владения программным грамматическим материалом.
Указания составлены по тематическому принципу. Каждый раздел темы имеет краткое определение изучаемого грамматического явления, упражнения, тесты. Материал расположен по степени нарастания трудности.
Для реализации поставленной цели сформулированы следующие задачи:
-- углубить и расширить знания студентов при изучении данной темы
--- пополнить лексический запас.
Пособие содержит как теоретический, так и практический материалы. В пособии содержится лексический словарь с лексикой, используемой по направлениям.
В теоретической части содержатся грамматические правила, которые помогут студенту в изучении грамматического материала, при выполнении самостоятельной работы.
Практическая часть направлена на закрепление теории.
В пособии содержится лексика, необходима студентам в их профессиональной деятельности.
Для более четкого выполнения заданий рекомендуется использовать следующую символику:
N (noun) – существительное
Prn(pronoun) – местоимение
V (verb)– глагол
Adj(adjective) прилагательное
Adv (adverb)—наречие
P I (PresentParticiple) – причастие настоящего времени
P II(PastParticiple) – причастие прошедшего времени
Infinitive (inf)– инфинитив
Gerund (G)– герундий.
Numeral –числительное
Содержание пособия.
1.Пояснительная записка. стр.2-3
2.Имя существительное. Правила .Задания. стр.5-11
3 Артикль. Неопределенный, определенный и нулевой артикли. Задания. стр.11-30
4Местоимения. Задания. стр. 30-55
5.Имя числительное. Задания. стр.55-606.Имя прилагательное. Задания. стр. 65-75 7. Предлоги.Задания.стр. 75-81
8.Времена группы Simple.Задания . стр81-88.
9.Времена группы Continuous.Задания. стр.88-94
10..Времена группы Perfect.Задания. стр94-113.
11. Страдательный залог. стр.125-134
12.Согласование времен. Прямая- косвенная речь.стр.134-149
13.Модальные глаголы. Задания. стр. 149-157
14.Инфинитив. Конструкции с инфинитивом. стр.157-173
15.Причастие. Конструкции с причастием. стр.173-184
16.Герундий.Задания. стр.184-197
17. Сослагательнлое наклонение стр.197-201
18 Таблица неправильных глаголов. стр. 202-211
19. Контрольные тесты. стр.213-230
20Лексика (по напрвлениям). стр.230-258
20. Список использованной литературы. стр.258-259
Имя существительное ( The Noun)
1.Имя существительное – часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопрос: кто это? Что это? ( aman,agirl,ahouse).
2. Имя существительное обычно сопровождается артиклями или другими определителями и часто сочетается с предлогами.
3. Имена существительные имеют два числа: единственное и множественное: atable( ед. ч.)
Tables( мн. ч.)
Множественное число имен существительных
Множественное число имен существительных образуется путем прибавления окончания –s. (dance- dances, theatre- theatres, guitar- guitars ).
Окончание –es- прибавляется после существительных, оканчивающихся на –o,- ss,- x,- ch,-sh. ( class- classes, box- boxes, dish- dishes)
Имена существительные, оканчивающиеся на –у- с предшествующей согласной, имеют во множественном числе окончание–es-, причем-у-меняется на- i-, исключение из этого правила составляют имена собственные( spy – spies, но boy- boys)
Имена существительные, оканчивающиеся на – f-, имеют во мн. ч.окончание– ves-, кроме
некоторых исключений, handkerchiefs, roofs, safes.
Имена существительные, имеющие две формы мн. числа:
Hoofs or hooves
Scarfs or scarves
Cargos or cargoes
Volcanos or volcanoes
В следующих существительных только -s-
Bamboos, photos, pianos, radios, videos
Запомнить:
man - men datum- data
woman – women
foot- feet crisis- crises
tooth- teeth basis- bases
goose-geese memorandum- memoranda
mouse-mice
child- children
ox- oxen
Penny—pence) (когда речь идет о денежной сумме, когда имеются ввиду отдельные монеты, то употребляется формаpennies.
Существительные, имеющие одинаковую форму в ед. ч. и мн. ч.:
Sheep, aircraft, deer, salmon.
Сложные существительные, которые пишутся слитно, образуют мн. ч. по правилу, которому подчиняется второе слово: schoolboy- schoolboys, housewife-housewives, postman- postmen.
В сложных именах существительных, которые пишутся через дефис, форму мн. ч принимает основное в смысловом отношении слово:
custom- house custom- houses
mother- in- law mothers- in –law
Если первым словом сложного существительного является man, woman, оба слова принимают форму мн. ч.women- doctors.
Названия наук, оканчивающихся на ics, phonetics, physics, mathematics употребляется со значением ед. ч
Существительное news употребляется в ед. ч.
e. g. What is the news ?
Существительные, употребляющиеся только во мн. ч.
Scissors, trousers, glasses, tights, clothes, goods, brains, police, potatoes, onions, carrots, oats
Задания.
1.Образуйте множественное число от следующих существительных:
a) producer, actress, sheep, match, woman, trousers, data, policeman, son-in- law, roof, thief, child, student, basis, mouse, play, performance, spy.
b)
A table, a plate, a fox, a room, a lady, a knife, a chair, a bus, a Negro, a match, a way, a house, a family, a flag, a town, a wolf, a country, a lion, a park, a play.
c)
A star, a mountain, a tree, a shilling, a king, the waiter, the queen, a man, the man, a woman, the woman, an eye, a shelf, a box, the city, a boy, a goose, the watch, a mouse, a dress, a toy, the sheep, a tooth, a child, the ox, a deer, the life, a tomato.
d)
this knife ,this tea-cup, this egg, that wall, that picture, this foot, that mountain, this lady, that window, this man, that match.
2. Поставьте следующие предложения во множественном числе:
a) 1.This is a star.2This is a boy. 3. This is a baby. 4. That is a plate. 5. That is a flower, j 6. That is a bookshelf. 7. Is this a sofa? 8. Is this a bookcase? 9. Is this a man? 10. Is that a ball? 11. Is that a train? 12. Is that a plane? 13. Is the window open? 14. Is the door closed? 15. Is the boy near the window? 16. That is not a king. 17. That is not a queen. 18. That is not a bus. 19. This isn't a mountain. 20. That isn't a goose. 21. This isn't a mouse. 22. It is a sheep. 23. It is a cigarette. 24. It is a cat. 25. It is not a girl. 26. It isn't a bag. 27. It isn't a tree. 28. It is not a bad egg. 29. It is a good egg. 30. Is that a flower?
b) 1.That woman is a sister.2 This child is my son, 3.That goose is big. 4 This mouse is white. 5.This man is a doctor. 6.That woman is my cousin.7.That girl is my niece. She is a pupil. 8 This girl has a blue sweater. 9 This boy has a good coat. 10.My uncle has a large flat. 11.There is a table in the room. 12 I have a good pen. My pen is in my pocket. 13.There is a flower in the vase. 14.This child's foot is sore.