1. Возникновение психологии как науки.

Возникновение психологии в системе античного знания. Воззрения античных ученых на природу психического. Аристотель и его трактат "О душе". Развитие психологических знаний в средние века и эпоху Возрождения. Психологические аспекты обучения и развития детей в эпохи средневековья и Возрождения. Э. Роттердамский, Ф. Бэкон, Я. Коменский о психическом развитии человека. Принципы психологической мысли ХVII века. Психологические идеи эпохи Просвещения. Ж.-Ж. Руссо о воспитании.

Зарождение психологии как науки в XIX в. И. Мюллер, Ф. Галь, С. Милль, А. Бэн, Г. Спенсер у истоков современной психологии. Учение Ч. Дарвина и его влияние на развитие психологии.

Развитие отраслей психологии. Экспериментальная психология. Э. Вебер, Г.Т. Фехнер - отцы психофизики. Г.Л. Гельмгольц - основоположник психофизиологии. В. Вундт - отец экспериментальной психологии, дифференциальная психология. Развитие методов тестов (Ф. Гальтон, Д. Кеттел). Психология развития. Зоопсихология. Ч. Дарвин, Дж. Романес. Социальная и культурно-историческая психология. "Психология народов" Штейнталя и Лацаруса. Концепция Г. Тарда.

Основные этапы развития отечественной психологии. Антропологический принцип Н.Г. Чернышевского, его продолжатели И.М. Сеченов, И.П. Павлов, А.А. Ухтомский. Теологический принцип В.С. Соловьева. "Новое религиозное сознание" Н.А. Бердяева, С.Л. Франка. А.А. Потебня - основоположник российской культурно-исторической психологии. Г.И. Челпанов - основатель Института экспериментальной психологии. И. М. Сеченов - основоположник науки о поведении. И.П. Павлов - создатель учения об условно-рефлекторной деятельности. "Объективная психология" В.М. Бехтерева. Теория высших психических функции Л.С. Выготского. М.Я. Басов, С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев, В.И. Вернадский - выдающиеся мыслители и психологи середины XIX века.

2. Предмет общей психологии. Методы и приемы исследования. Отрасли психологии

Психологтя - наука изучающая закономерности, механизмы и проявления психики человека и животных.

Её предмет: Эти механизмы и закономерности.

Объект психологии: отдельные люди и их группы в социальных взаимодействиях.

Отрасли6 Общая; социальная (взаимодействие людей); возрастная (дошкольная, школьная, вузовская); семейная; этническая (психология народов); педагогическая (изучает психологические способы обучения); зоопсихология (психология животных); военная; криминальная и др.

Методы психологии: 1) Наблюдение (выдвижение гипотезы и проверка её на практике). 2) эксперимент (в естественных условиях, лабораторные со специально подготовленными людьми (референтными группами)). 3) тестов-испытаний (выявляет те или иныепсихологические качества (В 2-х видах: диагностические и прогностические). 4) Методы социалогии по изучению массовых психологических явлений (опросы, анкеты и интервью). 5) математическая статистика - для массовых психологических исследований.

3. Ощущение, восприятие, внимание.

Ощущение - форма психического отражения отдельных черт и свойств объекта при контакте с ним.

Виды ощущения: 1) Зрительные. 2) Слуховой. 3) Обонятельный. 4) Осязательный. 5) Вкусовой. 6) Температурный 7) Кинестетический (ощущение движения). 8) Болевые. 9) Интеопцецивные (ощущение о внутреннем состоянии организма)

Ощущения характеризуют пороги, которые связаны с силой, продолжительностью и качеством данного ощущения, они же определяют границы наших ощущений.

Минимальный порог - минимальная величина сигнала способного отражаться.

Максимальный порог - величина сигнала адекватно воспринимаемая.

Оперативный порог - величина сигнала, фиксируемая наиболее точно и быстро. Она и есть 10 - 15 минимальных величин.

Дифференциальный порог - минимальная величина различий, между одинаковыми формами ощущений, которые различимы.

Временный порог - минимальное время для прохождения сигнала за время.

Минимальная величина объекта способная воспринимать органами чувств: По слуху минимум 6 - 8 дБ; максимально 120 - 130 дБ; оперативный 60 - 70 дБ.

Восприятие - форма психического отражения виде целостного образа объекта в совокупности его главных свойств. Восприятие выделяет те свойства, которые связанные с текущими потребностями человека.

Виды восприятия: 1) Людей. 2) Объекты. 3) Отношения. 4) Явления. 5) Пространство. 6) Время.

Восприятие может быть ошибочным виде миража, галлюцинаций.

Качество восприятия: 1) Целостность. 2) Структурность (состоящий из свойств). 3) Константность (относительно постоянно). 4) Осмысленность (позволяет проникать в сущности предмета.

Внимание - есть сосредоточение сознания на одних объектах при одновременном исключении иных конкурирующих.

Виды внимания: 1) Произвольная - с волевыми усилиями и необходимостью поднимать настроение через 30 мин. 2) Непроизвольное - возникает само собой, под воздействием импульса. 3) Послепроизвольное - основано на интересе в лечении и связано с вхождением в действительность и человек не утомляется часами.

Качество внимание: 1) Концентрация - степень сосредоточения внимания на объекте. 2) Переключение - осознанный перенос внимания с одних объектах на другие. 3) Распределение - умение удерживать внимание несколько объектов или выполнять несколько видов деятельности. 4) Избирательный - внимание - отсекает от нужных объектов ненужные. 5) Объем внимания - свойства позволяющие удерживать в сфере внимания, то или иное число объектов одновременно.

Внимание в отличие от иных психологических свойств наиболее сложно поддается развитию.