- •Министерство культуры республики беларусь
- •Цели и задачи курса
- •«Философия и методология науки»,
- •Его место в системе подготовки научных кадров
- •Тематический план: проблемная структура курса
- •Программа курса
- •Тема 2. Культурные традиции Запада и Востока и типы философского мышления. Философия и национальное самосознание
- •Тема 3. Проблема бытия в системе современного философского знания
- •Тема 4. Проблема сознания и основные парадигмы ее анализа в современной философии
- •Тема 5. Проблема человека в современной философии
- •Тема 6. Человек в системе социальных коммуникаций
- •Тема 7. Проблемы антропо-социо-природной динамики. Философия и экологические императивы человечества
- •Тема 8. Проблемы структуры и динамики общества в современной социальной философии
- •Проблема единства исторического процесса. Принцип европоцентризма в классической философии истории: формирование и кризис. Концепция всемирной истории и ее альтернативы.
- •Тема 9. Современные модели цивилизационного процесса. Феномен информационного общества
- •Тема 10.
- •Раздел II. Философско-методологический анализ науки
- •Тема 1.
- •Наука в свете современной философской гносеологии
- •Тема. 2. Проблемы исторической динамики науки
- •Тема 3. Современные модели структуры научно-познавательной деятельности
- •Тема 4. Метатеоретические основания науки. Культура и стиль научного мышления
- •Тема 5. Научное познание и ценности современной культуры
- •Тема 6 Проблемы современной философской методологии. Методология и методика научного исследования
- •Тема 7. Наука и образование. Статус ученого в современном мире и гуманизация научного познания
- •Тема 8. Наука в системе современного общества. Перспективы развития и новые ценностные ориентиры современной науки
- •Раздел III.
- •Тема 2. Парадигма историцизма в социально-гуманитарном познании и ее современные версии
- •Тема 3. Парадигма социологизма в социально-гуманитарном познании: классические и современные модели
- •Тема 4. Линейные и нелинейные модели в методологии современного гуманитарного познания
- •Тема 5. Проблемы истины и интерпретации в современной гуманитаристике
- •Тема 6. Философско-методологические проблемы социального прогнозирования. Философия и футурология
- •Тема 7.
- •Раздел IV.
- •Тема 2. Ценности и цели философии и науки в эпоху постмодерна. Основные направления философского постмодернизма
- •Тема 3. Коммуникативная парадигма в современной философии
- •Тема 4. Новейшие тенденции в современной философии Феномен пост-постмодернизма
- •Планы семинарских занятий1
- •Занятие 2 (2 часа). Проблема человека в современной философии: специфика современной философское антропологии
- •Занятие 3 (2 часа).
- •Проблема человека в современной философии:
- •Основные парадигмы философской интерпретации человека
- •В современной культуре
- •Занятие 4 (2 часа). Человек в системе социальных коммуникаций
- •Занятие 5 (2 часа). Проблемы антропосоциоприродной динамики. Философия и экологические императивы человечества.
- •Занятие 6 (2 часа). Проблемы структуры и динамики общества в современной социальной философии.
- •Занятие 7 (2 часа). Современные модели цивилизационного процесса: постиндустриализм и концепция «цивилизационного поворота» в современной философии
- •Занятие 8 (2 часа). Современные модели цивилизационного процесса: феномен информационного общества.
- •Занятие 9 (4 часа). Современные проблемы философии культуры.
- •Раздел II.
- •Философско-методологический анализ науки
- •Занятие 1 (2 часа).
- •Проблемы исторической динамики науки.
- •Занятие 2 (2 часа). Современные модели структуры научно-познавательной деятельности
- •Занятие 3 (2 часа). Метатеоретические основания науки. Культура и стиль научного мышления
- •Занятие 4 (2 часа). Научное познание и ценности современной культуры
- •Занятие 5 (2 часа). Проблемы современной философской методологии: методология и методика научного исследования
- •Занятие 6 (2 часа).
- •Проблемы современной философской методологии:
- •Методы эмпирического и теоретического познания
- •В структуре гуманитарного научного исследования
- •Занятие 7 (2 часа). Наука и образование. Статус ученого в современном мире и гуманизация научного познания.
- •Занятие 8 (2 часа). Наука в системе современного общества. Перспективы развития и новые ценностные ориентиры современной науки
- •Раздел III.
- •Занятие 2 (2 часа). Парадигма социологизма в социально-гуманитарном познании: классические и современные модели
- •Занятие 3 (2 часа). Проблемы истины и интерпретации в современной гуманитаристике
- •Занятие 4 (2 часа). Новейшие тенденции в методологическом развитии современной культурологии (занятие проводится в форме брифинга)
- •Феномен транскультурности и понятие культурного пограничья.
- •Задания для контролируемоей самостоятельной работы
- •Восток — Запад: проблема взаимопонимания и специфика диалога в современных условиях.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Концепция интертекстуальности в постмодернизме (по работам р.Барта, ж.Женнетта , ш.Гривеля, б.Морриссетта, у.Эко).
- •Феномен постмодернистской иронии: «пастиш» как стратегия творчества (по работам ж.-ф.Лиотара, ф.Джеймисона).
- •График контроля за выполнением самостоятельной работы
- •Список рекомендуемой литературы
- •Раздел I.
- •Классические источники
- •Аналитическая литература
- •Раздел II.
- •Классические источники
- •Аналитическая литература
- •Раздел III.
- •Классические источники
- •Аналитическая литература
- •Раздел IV.
- •Классические источники
- •Аналитическая литература
- •Тематика рефератов к экзамену кандидатского минимума
- •Специфика методологического развития современной гуманитаристики.
- •Научный аппарат
- •Оформление ссылок
- •Объем и оформление реферата
- •Реферат
- •Вопросы к экзамену кандидатского минимума по курсу «философия и методология науки»
- •Проблема единства исторического процесса. Концепция всемирной истории и ее альтернативы.
- •Критерии оценки, выставляемой на экзамене кандидатского минимума по курсу «философия и методология науки»
Раздел III.
ФИЛОСОФСКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ДИСЦИПЛИНАРНО-ОРГАНИЗОВАННОЙ НАУКИ.
ФИЛОСОФИЯ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО ПОЗНАНИЯ
Классические источники
Арон Р. Этапы социологической мысли. — М., 1993.
Бердяев Н.А. Смысл истории. — М., 1990.
Блок М. Апология истории, или Ремесло историка. — М., 1986. — 256 с.
Вебер М. Избранные произведения. — М., 1990.
Виндельбанд В. Избранное: Дух и история. — М., 1995.
Дильтей В. Введение в науки о духе // Зарубежная эстетики и теория литературы XIX–XX вв. — М., 1987.
Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии. — М., 1990.
Зиммель Г. Социальная дифференциация. — М., 1989.
Зиммель. Общение // Социологические исследования, 1984, № 2.
Кожев А. Конец истории // Танатография Эроса. Жорж Батай и французская мысль середины ХХ века. — СПб., 1994. — С. 311-312.
Коллингвуд Дж.Р. Идея истории. Автобиография историка. — М., 1982.
Маркс К. К критике политической экономии. Предисловие. // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. — Т. 13.
Николис Г., Пригожин И. Познание сложного. — М., 1990.
Рикёр П. Конфликт интерпретаций. Очерки о герменевтике. — М., 1995.
Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. — М., 1998.
Трельч Э. Историзм и его проблемы. — М., 1994.
Фрейд З. Психоаналитические этюды. — Мн., 1991.
Фуко М. Слова и вещи: Археология гуманитарных наук. — СПб., 1994.
Шпенглер О. Человек и техника // Культурология. ХХ век: Антология. — М., 1999.
Аналитическая литература
Василькова В.В. Порядок и хаос в развитии социальных систем. — СПб., 1999.
Гайденко П.П., Давыдов Ю.Н. История и рациональность. — М., 1991.
Князева Е.Н. Сложные системы и нелинейная динамика в природе и обществе // Вопросы философии. — 1998. — № 4. — С. 138-143.
Кудрявцев В.Н. Об особенностях методологии социальных и гуманитарных наук // Новая и новейшая история, 1995, № 3.
Лотман Ю.М. Клио на распутье // Лотман Ю.М. Избранные статьи в 3-х томах. — Т. 1. — Таллинн, 1992. — С. 462-471.
Малькова Т.П., Фролова М.А. Введение в социальную философию. — М., 1995.
Микешина Л.А., Опенков М.Ю. Новые образы познания и реальности. — М., 1997.
Моисеев Н.Н. Алгоритмы развития. — М., 1987..
Новые направления в социологической теории. — М., 1978.
Общество как объект социально-философского анализа: Учебное пособие. — М., 1995.
Современная западная теоретическая социология. — М., 1988
Современная социологическая теория: Бурдье, Гидденс, Хабермас. — Новосибирск, 1995.
Современные социологические теории общества. — М., 1996.
Социальная философия и философская антропология. — М., 1995.
Социокультурное пространство: структуры и процессы. — М., 1996.
Социологические исследования: Теории и модели. — СПб., 1999.
Теория и жизненный мир человека. — М., 1995.
Теория познания: Познание социальной реальности: В 4-х т. Т. 4. — М., 1995.
Уроки Макса Вебера. — М., 1996.
Федотова В.Г. Практическое и духовное освоение действительности. — М., 1991.
Философия языка: в границах и вне границ. – Харьков, 1993.