- •Министерство культуры республики беларусь
- •Цели и задачи курса
- •«Философия и методология науки»,
- •Его место в системе подготовки научных кадров
- •Тематический план: проблемная структура курса
- •Программа курса
- •Тема 2. Культурные традиции Запада и Востока и типы философского мышления. Философия и национальное самосознание
- •Тема 3. Проблема бытия в системе современного философского знания
- •Тема 4. Проблема сознания и основные парадигмы ее анализа в современной философии
- •Тема 5. Проблема человека в современной философии
- •Тема 6. Человек в системе социальных коммуникаций
- •Тема 7. Проблемы антропо-социо-природной динамики. Философия и экологические императивы человечества
- •Тема 8. Проблемы структуры и динамики общества в современной социальной философии
- •Проблема единства исторического процесса. Принцип европоцентризма в классической философии истории: формирование и кризис. Концепция всемирной истории и ее альтернативы.
- •Тема 9. Современные модели цивилизационного процесса. Феномен информационного общества
- •Тема 10.
- •Раздел II. Философско-методологический анализ науки
- •Тема 1.
- •Наука в свете современной философской гносеологии
- •Тема. 2. Проблемы исторической динамики науки
- •Тема 3. Современные модели структуры научно-познавательной деятельности
- •Тема 4. Метатеоретические основания науки. Культура и стиль научного мышления
- •Тема 5. Научное познание и ценности современной культуры
- •Тема 6 Проблемы современной философской методологии. Методология и методика научного исследования
- •Тема 7. Наука и образование. Статус ученого в современном мире и гуманизация научного познания
- •Тема 8. Наука в системе современного общества. Перспективы развития и новые ценностные ориентиры современной науки
- •Раздел III.
- •Тема 2. Парадигма историцизма в социально-гуманитарном познании и ее современные версии
- •Тема 3. Парадигма социологизма в социально-гуманитарном познании: классические и современные модели
- •Тема 4. Линейные и нелинейные модели в методологии современного гуманитарного познания
- •Тема 5. Проблемы истины и интерпретации в современной гуманитаристике
- •Тема 6. Философско-методологические проблемы социального прогнозирования. Философия и футурология
- •Тема 7.
- •Раздел IV.
- •Тема 2. Ценности и цели философии и науки в эпоху постмодерна. Основные направления философского постмодернизма
- •Тема 3. Коммуникативная парадигма в современной философии
- •Тема 4. Новейшие тенденции в современной философии Феномен пост-постмодернизма
- •Планы семинарских занятий1
- •Занятие 2 (2 часа). Проблема человека в современной философии: специфика современной философское антропологии
- •Занятие 3 (2 часа).
- •Проблема человека в современной философии:
- •Основные парадигмы философской интерпретации человека
- •В современной культуре
- •Занятие 4 (2 часа). Человек в системе социальных коммуникаций
- •Занятие 5 (2 часа). Проблемы антропосоциоприродной динамики. Философия и экологические императивы человечества.
- •Занятие 6 (2 часа). Проблемы структуры и динамики общества в современной социальной философии.
- •Занятие 7 (2 часа). Современные модели цивилизационного процесса: постиндустриализм и концепция «цивилизационного поворота» в современной философии
- •Занятие 8 (2 часа). Современные модели цивилизационного процесса: феномен информационного общества.
- •Занятие 9 (4 часа). Современные проблемы философии культуры.
- •Раздел II.
- •Философско-методологический анализ науки
- •Занятие 1 (2 часа).
- •Проблемы исторической динамики науки.
- •Занятие 2 (2 часа). Современные модели структуры научно-познавательной деятельности
- •Занятие 3 (2 часа). Метатеоретические основания науки. Культура и стиль научного мышления
- •Занятие 4 (2 часа). Научное познание и ценности современной культуры
- •Занятие 5 (2 часа). Проблемы современной философской методологии: методология и методика научного исследования
- •Занятие 6 (2 часа).
- •Проблемы современной философской методологии:
- •Методы эмпирического и теоретического познания
- •В структуре гуманитарного научного исследования
- •Занятие 7 (2 часа). Наука и образование. Статус ученого в современном мире и гуманизация научного познания.
- •Занятие 8 (2 часа). Наука в системе современного общества. Перспективы развития и новые ценностные ориентиры современной науки
- •Раздел III.
- •Занятие 2 (2 часа). Парадигма социологизма в социально-гуманитарном познании: классические и современные модели
- •Занятие 3 (2 часа). Проблемы истины и интерпретации в современной гуманитаристике
- •Занятие 4 (2 часа). Новейшие тенденции в методологическом развитии современной культурологии (занятие проводится в форме брифинга)
- •Феномен транскультурности и понятие культурного пограничья.
- •Задания для контролируемоей самостоятельной работы
- •Восток — Запад: проблема взаимопонимания и специфика диалога в современных условиях.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Концепция интертекстуальности в постмодернизме (по работам р.Барта, ж.Женнетта , ш.Гривеля, б.Морриссетта, у.Эко).
- •Феномен постмодернистской иронии: «пастиш» как стратегия творчества (по работам ж.-ф.Лиотара, ф.Джеймисона).
- •График контроля за выполнением самостоятельной работы
- •Список рекомендуемой литературы
- •Раздел I.
- •Классические источники
- •Аналитическая литература
- •Раздел II.
- •Классические источники
- •Аналитическая литература
- •Раздел III.
- •Классические источники
- •Аналитическая литература
- •Раздел IV.
- •Классические источники
- •Аналитическая литература
- •Тематика рефератов к экзамену кандидатского минимума
- •Специфика методологического развития современной гуманитаристики.
- •Научный аппарат
- •Оформление ссылок
- •Объем и оформление реферата
- •Реферат
- •Вопросы к экзамену кандидатского минимума по курсу «философия и методология науки»
- •Проблема единства исторического процесса. Концепция всемирной истории и ее альтернативы.
- •Критерии оценки, выставляемой на экзамене кандидатского минимума по курсу «философия и методология науки»
Список рекомендуемой литературы
УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО КУРСУ
Берков В.Ф. Философия и методология науки. — Мн., 2004.
Зотов А.Ф. Современная западная философия. — М., 2001.
Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки. Итоги столетия: Учеб. пособие. — М., 2000.
Кармин А.С., Бернацкий Г.Г. Философия. — СПб., 2001.
Кохановский В.П., Матяш Т.П., Фатхи Т.В. Основы философии науки: Учеб. пособие для аспирантов. — Ростов н/Д., 2004.
Никифоров А.Л. Философия науки: История и методология: Учеб. пособие. — М., 1998.
Основы философии. От классики к современности: Учеб. пособие. — М., 1998.
Современная западная философия. Учеб. пособие. — Мн., 2000.
Философия ХХ века. Учебное пособие. – М., 1997.
Философия для аспирантов: Учеб. пособие. — Ростов н/Д., 2002.
Швырев В.С. Анализ научного познания: основные направления, формы, проблемы. — М., 1988.
СПРАВОЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО КУРСУ
Западная философия: итоги тысячелетия (антология). — М., 1997.
Новая философская энциклопедия: в 4 т. / Под. ред. Стёпина В.С. — М., 2001–2002.
Новейший философский словарь / Под. ред. Грицанова А.А., Можейко М.А., Румянцевой Т.Г., АбушенкоВ.Л. — Изд. 2-е. — Мн., 2001.
Постмодернизм. Энциклопедия / Под. ред. Можейко М.А., Грицанова А.А. — Мн., 2001.
Современная западная философия: Словарь. — М., 1991.
Современная философия науки: знание, реальность, ценности в трудах мыслителей Запада: Хрестоматия. — М., 1996.
Современный философский словарь / Под ред. Кемерова В.Е. — Изд. 2-е. — М., 1998.
Философия XX века: школы и концепции. — СПб., 2003.
Философский энциклопедический словарь. — М., 1994.
Человек. Философско-энциклопедический словарь. — М., 2002.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО РАЗДЕЛАМ КУРСА
Раздел I.
ФИЛОСОФИЯ И ЦЕННОСТИ СОВРЕМЕННОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ
Классические источники
Арон Р. Избранное: Введение в философию истории. — М.–СПб., 2000.
Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество: опыт социального прогнозирования. — М., 1999.
Бердяев Н.А. Смысл истории. — М., 1990.
Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика, капитализм. — М., 1986. — Т. 1; М., 1989 — Т., 2.
Бурдье П. Начала. — М., 1994.
Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. — М., 1998.
Виндельбанд В. Философия культуры: Избранное. — М., 1994.
Витгенштейн Л. Философские работы. Ч. 1. — М., 1994.
Гадамер Х.-Г. Истина и метод: Основы философской герменевтики. — М., 1988.
Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. — Л., 1989.
Гуссерль Э. Философия как строгая наука. — Новочеркасск, 1994.
Камю А. Творчество и свобода. — М., 1990.
Леви-Стросс К. Структурная антропология. — М., 1985.
Лосев А.Ф. Философия, мифология, культура. — М., 1991.
Манхейм К. Идеология и утопия. — М., 1993.
Маритен Ж. Философ в мире. — М., 1994.
Маркузе Г. Одномерный человек. — М., 1994.
Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия? — М., 1991.
Оруэлл Дж. Заметки о национализме // Урал, 1989, № 11.
Поппер К. Логика и рост научного знания. — М., 1993.
Пригожин И. Стенгерс И. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой. — М., 1986.
Реймерс Н.Ф. Экология. — М., 1994.
Сартр Ж.-П. Экзистенциализм — это гуманизм // Сумерки богов. — М., 1990. С. 319–344.
Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. — М., 1992.
Тейяр де Шарден П. Феномен человека. — М., 1987.
Тойнби А.Дж. Постижение истории. — М., 2002.
Тойнби А.Дж. Цивилизации перед судом истории. — М., 1995.
Тоффлер О. Футурошок. — СПб., 1997. — 461 с.
Франк С.Л. Смысл жизни // Франк С.Л. Духовные основы общества. — М., 1992.
Фрейд З. Психология бессознательного. — М., 1990.
Фукуяма Ф. Конец истории // Вопросы философии. — 1990, № 3.
Хабермас Ю. Демократия. Разум. Нравственность. — М., 1995.
Хайдеггер М. Бытие и время. — М., 2003.
Хайдеггер М. Наука и осмысление // Хайдеггер М. Время и бытие. — М., 1993.
Хантингтон С. Столкновение цивилизаций? // Полис. — 1994. — № 1.
Хантингтон С. Третья волна. Демократизация в конце ХХ века. — М., 2003.
Хейзинга Й. Человек играющий. — М., 1991.
Хоркхаймер М., Адорно Т. Диалектика Просвещения. — СПб., 1997.
Шпенглер О. Закат Европы. Очерки морфологии мировой истории. — М., 1993.
Шпенглер О. Человек и техника // Культурология. ХХ век. Антология. — М., 1995.
Юнг К. Архетип и символ. — М., 1991.
Ясперс К. Смысл и назначение истории. — М., 1994.