- •Министерство культуры республики беларусь
- •Цели и задачи курса
- •«Философия и методология науки»,
- •Его место в системе подготовки научных кадров
- •Тематический план: проблемная структура курса
- •Программа курса
- •Тема 2. Культурные традиции Запада и Востока и типы философского мышления. Философия и национальное самосознание
- •Тема 3. Проблема бытия в системе современного философского знания
- •Тема 4. Проблема сознания и основные парадигмы ее анализа в современной философии
- •Тема 5. Проблема человека в современной философии
- •Тема 6. Человек в системе социальных коммуникаций
- •Тема 7. Проблемы антропо-социо-природной динамики. Философия и экологические императивы человечества
- •Тема 8. Проблемы структуры и динамики общества в современной социальной философии
- •Проблема единства исторического процесса. Принцип европоцентризма в классической философии истории: формирование и кризис. Концепция всемирной истории и ее альтернативы.
- •Тема 9. Современные модели цивилизационного процесса. Феномен информационного общества
- •Тема 10.
- •Раздел II. Философско-методологический анализ науки
- •Тема 1.
- •Наука в свете современной философской гносеологии
- •Тема. 2. Проблемы исторической динамики науки
- •Тема 3. Современные модели структуры научно-познавательной деятельности
- •Тема 4. Метатеоретические основания науки. Культура и стиль научного мышления
- •Тема 5. Научное познание и ценности современной культуры
- •Тема 6 Проблемы современной философской методологии. Методология и методика научного исследования
- •Тема 7. Наука и образование. Статус ученого в современном мире и гуманизация научного познания
- •Тема 8. Наука в системе современного общества. Перспективы развития и новые ценностные ориентиры современной науки
- •Раздел III.
- •Тема 2. Парадигма историцизма в социально-гуманитарном познании и ее современные версии
- •Тема 3. Парадигма социологизма в социально-гуманитарном познании: классические и современные модели
- •Тема 4. Линейные и нелинейные модели в методологии современного гуманитарного познания
- •Тема 5. Проблемы истины и интерпретации в современной гуманитаристике
- •Тема 6. Философско-методологические проблемы социального прогнозирования. Философия и футурология
- •Тема 7.
- •Раздел IV.
- •Тема 2. Ценности и цели философии и науки в эпоху постмодерна. Основные направления философского постмодернизма
- •Тема 3. Коммуникативная парадигма в современной философии
- •Тема 4. Новейшие тенденции в современной философии Феномен пост-постмодернизма
- •Планы семинарских занятий1
- •Занятие 2 (2 часа). Проблема человека в современной философии: специфика современной философское антропологии
- •Занятие 3 (2 часа).
- •Проблема человека в современной философии:
- •Основные парадигмы философской интерпретации человека
- •В современной культуре
- •Занятие 4 (2 часа). Человек в системе социальных коммуникаций
- •Занятие 5 (2 часа). Проблемы антропосоциоприродной динамики. Философия и экологические императивы человечества.
- •Занятие 6 (2 часа). Проблемы структуры и динамики общества в современной социальной философии.
- •Занятие 7 (2 часа). Современные модели цивилизационного процесса: постиндустриализм и концепция «цивилизационного поворота» в современной философии
- •Занятие 8 (2 часа). Современные модели цивилизационного процесса: феномен информационного общества.
- •Занятие 9 (4 часа). Современные проблемы философии культуры.
- •Раздел II.
- •Философско-методологический анализ науки
- •Занятие 1 (2 часа).
- •Проблемы исторической динамики науки.
- •Занятие 2 (2 часа). Современные модели структуры научно-познавательной деятельности
- •Занятие 3 (2 часа). Метатеоретические основания науки. Культура и стиль научного мышления
- •Занятие 4 (2 часа). Научное познание и ценности современной культуры
- •Занятие 5 (2 часа). Проблемы современной философской методологии: методология и методика научного исследования
- •Занятие 6 (2 часа).
- •Проблемы современной философской методологии:
- •Методы эмпирического и теоретического познания
- •В структуре гуманитарного научного исследования
- •Занятие 7 (2 часа). Наука и образование. Статус ученого в современном мире и гуманизация научного познания.
- •Занятие 8 (2 часа). Наука в системе современного общества. Перспективы развития и новые ценностные ориентиры современной науки
- •Раздел III.
- •Занятие 2 (2 часа). Парадигма социологизма в социально-гуманитарном познании: классические и современные модели
- •Занятие 3 (2 часа). Проблемы истины и интерпретации в современной гуманитаристике
- •Занятие 4 (2 часа). Новейшие тенденции в методологическом развитии современной культурологии (занятие проводится в форме брифинга)
- •Феномен транскультурности и понятие культурного пограничья.
- •Задания для контролируемоей самостоятельной работы
- •Восток — Запад: проблема взаимопонимания и специфика диалога в современных условиях.
- •Задание 4.
- •Задание 5.
- •Задание 6.
- •Задание 7.
- •Концепция интертекстуальности в постмодернизме (по работам р.Барта, ж.Женнетта , ш.Гривеля, б.Морриссетта, у.Эко).
- •Феномен постмодернистской иронии: «пастиш» как стратегия творчества (по работам ж.-ф.Лиотара, ф.Джеймисона).
- •График контроля за выполнением самостоятельной работы
- •Список рекомендуемой литературы
- •Раздел I.
- •Классические источники
- •Аналитическая литература
- •Раздел II.
- •Классические источники
- •Аналитическая литература
- •Раздел III.
- •Классические источники
- •Аналитическая литература
- •Раздел IV.
- •Классические источники
- •Аналитическая литература
- •Тематика рефератов к экзамену кандидатского минимума
- •Специфика методологического развития современной гуманитаристики.
- •Научный аппарат
- •Оформление ссылок
- •Объем и оформление реферата
- •Реферат
- •Вопросы к экзамену кандидатского минимума по курсу «философия и методология науки»
- •Проблема единства исторического процесса. Концепция всемирной истории и ее альтернативы.
- •Критерии оценки, выставляемой на экзамене кандидатского минимума по курсу «философия и методология науки»
Объем и оформление реферата
Объем реферата для сдачи экзамена кандидатского минимума должен составлять 25-30 страниц компьютерной распечатки (Tames New Roman, 1,5 интервала, кегль 13-14) или машинописи (страницы, на которых размещен Список использованной литературы, в объем реферата не входят).
Страницы реферата нумеруются сквозной нумерацией, которая начинается со второго листа (на титульном листе номер не проставляется)
Образец оформление титульного листа реферата для сдачи экзамена кандидатского минимума по курсу «Философия и методология науки»
БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ
Кафедра _________________________
Реферат
для сдачи экзамена кандидатского минимума
по философии
на тему: «______________________________ »
Выполнил:
аспирант (соискатель)
_______________________
(фамилия, имя, отчество)
Минск – 2006
Вопросы к экзамену кандидатского минимума по курсу «философия и методология науки»
Природа философских проблем и трансформации проблематики философии.в современных условиях.
Философия как феномен современной культуры Историческая динамика культуры и эволюциция содержания мировоззренческих структур. Философия и стиль мышления эпохи.
Философия и национальное самосознание. Специфика белорусской философской традиции.
Понятие реальности и философские подходы к его интерпретации.
Проблема бытия в системе современного философского знания
Категориальный аппарат современной онтологии.
Философская концепция универсума: классические и современные версии.
Проблема сознания и основные парадигмы ее анализа в современной философии.
Проблема антропософциогенеза в современной философии и основные парадигмы ее интерпретации.
Учение о человеке в структуре философского знания; основные направления современной философской антропологии.
Проблема соотношения духовности и телесности человека в современной философии. Идея надвительного предназначения человека.
Человек в системе социальных коммуникаций Дилемма экзистенциального и исторического существования человека в современной философии.
Проблема социализации индивида в современной философии.
Человек как homopoliticus. Политическая система общества. Индивид и власть
Человек и биосфера. Основные сценарии социо-природного взаимодействия в истории общества. Перспективы устойчивого развития и коэволюция человека и природы.
Структурно-функциональный подход к социальным явлениям: современные модели
Современные концепции этно-национальной структуры общества.
Прикладные модели социальной структуры в современной философии: .социально-психологические аспекты
Проблема источников и универсальных закономерностей социлаьной динамики в классической и современной философии.
Проблема единства исторического процесса. Концепция всемирной истории и ее альтернативы.
История как цивилизационный процесс. Феномены техники и технологии в цивилизационном процессе. Понятие техногенной цивилизации.
Проблема периодизации цивилизационного процесса.
Индустриальное общество. Основные концепции индустриального общства в современной философии.
Концепция модернизации, ее семантические версии в современной философии. Понятия «первичной» и «вторичной» модернизации.
Постиндустриальное общество. Концепции постиндустриального общества в современной философии:
Феномен информационного общества: проблемы и перспективы.
Понятия локальной и глобальной цивилизации. Концепция «цивилизационного поворота» в современной социальной философии.
Философия культуры. Основные парадигмы философского анализа культуры в современной методологии.
Структура культуры: понятие и современные модели.
Культура как процесс: система детерминант культурного развития.
Традиции и новации в культуре. Проблема преемственнкости в культурномразвитии.
Феномен национальной культуры. Мировой культурный процесс и национальные традиции.
Глобализация социокультурного пространства и проблема сохранения культурной идентичности. Развитие белорусской национальной культуры в эпоху глобализма.
Анализ механизмов и закономерностей взаимодействия культурных традиций в современной философии. Специфика методологии современных кросс-культурных исследований.
Наука в свете современной философской гносеологии Проблемное поле философии науки.
Эволюция форм научной рациональности в истории познания. Понятия классической, неклассической и постнеклассической науки. Специфика научной рациональности в современной культуре.
Структура научно-познавательной деятельности: современные модели.
Проблема предпосылочности научного знания. Метатеоретические основания науки..
Проблемы исторической динамики науки. Научное познание и типы цивилизационного развития.
Парадигмальная история науки. Проблема преемственности в развитии научного знания.
Методологический инструментарий современной науки.
Специфика методологии гуманитарного познания. Современные методы гуманитарных исследований.
Проблема обоснования результатов научного исследования. Виды обоснований.
Наука в системе современного общества. Социальные аспекты развития современной науки
Наука и образование. Эволюция образовательных парадигм в истории культуры. Современные стратегии развития образовательных технологий.
Проблема социального статуса ученого. Феномены технической и гуманитарной интеллигенции. в современной культуре.
Научное познание и ценности современной культуры.
Перспективы развития и новые методологические ориентиры современной науки: новейшие тенденции Парадигмальные сдвиги в современном естественнонаучном и гуманитарном познании.
Специфика социально-гуманитарного познания. Основные исследовательские программы в гуманитаристике
Проблема метода в гуманитарном познании. Парадигма историцизма в социально-гуманитарном познании и ее современные версии
Методологическая традиция социального реализма. Парадигма социологизма в социально-гуманитарном познании: классические и современные модели
Проблемы истины и интерпретации в современной гуманитаристике
Линейные и нелинейные модели в методологии современного гуманитарного познания
Философско-методологические проблемы социального прогнозирования. Философия и футурология.
Новейшие тенденции в методологическом развитии современной культурологии.
Специфика постнеклассической культуры: философия и наука на рубеже XX—XXI вв.
Ценности и цели философии и науки в эпоху постмодерна.
Основные направления философского постмодернизма.
Коммуникативная парадигма в современной философии.
Новейшие тенденции в развитии современной философской рациональности. Понятия пост-постмодерна и пост-постмодернизма.