Тема 1. Исторические труды

второй половины XVII в. и их авторы.

1. «Синопсис» - первый исторический учебник по русской истории.

2. «Генеалогия» Игнатия Римского-Корсакова.

3. Просветительская деятельность Сильвестра Медведева «Созерцание краткое»

4. «Скифская история» Андрея Лызлова.

5. Итоги развития исторической мысли в России к концу XVII в.

Источники и литература

1. Шапиро А.Л. Русская историография с древнейших времен до 1917 г. – М., 1993.-С.131-141

2. Рубинштейн Н.Л. Русская историография. Гл.2. – М., 1941.

3. Чистякова Е.Б., Богданов А.П. «Да будет потомкам явлено…». Очерки о русских историках второй половины XVII в. – М., 1988. (см. ксерокопию в чит.зале).

4. Чистякова Е.В., Лукичев М.П. К биографии автора «Скифской истории» А.И. Лызлова // Археографический ежегодник за 1986 г. – М., 1987.

5. Богданов А.П. Сильвестр Медведев // Вопросы истории. - 1988. – № 2.

6. Пушкарев Л.Н. История в общественном сознании России XVII в. // Вопросы истории. – 1997. - № 9.

7. Чистякова Е.В. Формирование новых принципов исторического повествования (Этюды по русской историографии конца XVII в.) // Русская литература на рубеже двух эпох XVII – нач. XVIII вв. – М., 1971.

8. Колосова Е.В. «Созерцание краткое» С. Медведева и традиции русской исторической повести в XVII в. // Русская литература на рубеже двух эпох XVII – нач. XVIII вв. – М., 1971.

9. Пронштейн А.П. Источниковедение в России. Эпоха феодализма.- Ростов-на-Дону,

1989. Гл.2.-С.39-56.

Методические рекомендации

При изучении исторических сочинений второй половины XVIIв. как памятников российской историографии важно иметь ясные представления о состоянии исторических знаний в России в предшествующий период –XVI– первой половинеXVIIв.в. Появившиеся во второй половинеXVIв. новые ( не летописные ) типы исторических сочинений вXVIIв. претерпели значительную эволюцию, подготовив почву для превращения в следующемXVIIIстолетии исторических знаний в науку.

В ходе подготовки к семинарскому занятию студентам рекомендуется уделить особое внимание следующим аспектам темы:

1. Изучить историю и время создания исторического сочинения, указать на его редакции и списки; найти сведения о личности автора, его происхождении, роде деятельности, мировоззрении, политических позициях.

2. Раскрыть сущность исторической концепции автора, её методологическую основу, трактовку отдельных исторических проблем (например, происхождения славян, начала Руси, внешнеполитических проблем Русского государства, народных восстаний и т.д.).

3. Рассмотреть источниковую базу сочинения, выделить группы источников как отечественных, так и зарубежных, указать на методы работы автора с источниками, его решение проблемы достоверности источника и факта.

4. выделить особенности стиля, приёмы изложения и композиции материала в исторических трудах.

Пятый, заключительный вопрос плана семинарского занятия предусматривает подведение итогов изучения темы. Необходимо определить общее и особенное в сочинениях историков второй половины XVIIвека (провести сравнительный анализ), выявить тенденции развития исторической

мысли этого периода. Студенты должны быть готовы к обсуждению вопроса о целесообразности выделения нового этапа в развитии российской историографии последней четверти XVIIв.,

связанного с началом научного осмысления исторических знаний.