- •Учреждение образования «Белорусский государственный экономический университет»
- •Вопросы для самопроверки
- •2.2 Общее экономическое равновесие в классической модели
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература:
- •Часть 3. Макроэкономика: курс лекций / под общей ред. Э.А. Лутохиной. – Мн.: Акад. Упр. При Президенте Респ. Беларусь, 2006. Гл. 3. С. 35-48.
- •Тема 3. Равновесие товарного рынка в кейнсианской модели
- •Методологические основы кейнсианского подхода
- •Кейнсианская теория потребления. Функция сбережений. Альтернативные теории потребления
- •Инвестиции: типы, функции и факторы, определяющие объем инвестиций. Мультипликатор и акселератор инвестиций
- •Равновесие и ввп в условиях полной занятости. Рецессионный (дефляционный) и инфляционный разрыв.
- •Взаимосвязь модели ad-as и кейнсиансакой модели совокупных доходов и расходов
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 4.Совместное равновесие товарного и денежного рынков (модель is-lm)
- •4.1. Равновесие товарного рынка
- •4.2. Кривая «инвестиции–сбережения» (кривая is)
- •4.3. Наклон кривой is
- •4.4. Сдвиг кривой is
- •4.5. Равновесие денежного рынка
- •4.6. Кривая (кривая lm)
- •4.7. Наклон кривой lm
- •4.8. Сдвиг кривой lm
- •4.9. Совместное равновесие двух рынков. Модель is–lm
- •4.10. Модель is–lm как теория совокупного спроса: построение кривой совокупного спроса
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 6. Денежно-кредитная политика
- •6.1 Понятие и цели денежно-кредитной политики
- •6.2 Создание банковской системой “новых денег”. Банковский и денежный мультипликаторы.
- •6.3 Инструменты денежно-кредитной политики.
- •1. Изменение учетной ставки (ставки рефинансирования, дисконта)
- •2. Изменение нормы обязательных резервов
- •3. Операции на открытом рынке
- •6.4 Передаточный механизм и виды денежно-кредитной политики.
- •Литература:
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 7. Совокупное предложение и кривая филлипса
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 8. Стабилизационная государственная политика
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 9. Макроэкономическое равновесие и макроэкономическая политика в открытой экономике (12ч.)
- •Основные взаимосвязи в открытой экономике
- •Понятие и модели внутреннего и внешнего равновесия
- •Применения модели совокупные доходы- совокупные расходы для открытой экономики: мультипликатор малой открытой экономики
- •Модель Манделла-Флеминга (модель is-lm-bp)
- •Макроэкономическая политика в малой открытой экономике. Факторы, осложняющие проведение эффективной экономической политики
- •Макроэкономическая политика при фиксированном валютном курсе
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 10. Экономический рост
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
Вопросы для самопроверки
Как менялись представления о необходимости государственного регулирования в различных школах макроэкономики?
Чем отличаются методы макроэкономического анализа от методов микроэкономики?
Каковы наиболее актуальные макроэкономические проблемы в Республике Беларусь?
Какие сектора взаимодействуют в макроэкономике, и какую роль они выполняют?
Как связана модель кругооборота с основными макроэкономическими тождествами?
Литература
Макроэкономика: учебное пособие /А.В.Бондарь, В.А.Воробьев и др. – Мн.: БГЭУ, 2007. – 415 с.
Макроэкономика: учебное пособие /И.В.Новикова, А.П.Морова и др. – Мн.: Акад.упр.при Президенте РБ. 2006. – 343 с.
Макроэкономика: учебное пособие / под ред. В.А.Воробьева. – Мн.: БГЭУ, 2009. – 270с.
Доцент, к.э.н., Коломиец А.В.
Тема 2. МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАВНОВЕСИЕ В КЛАССИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ
1 Методологические основы классической теории
2 Общее экономическое равновесие в классической модели
Цель изучения данной темы: изложить основные положения классической модели по логической схеме:
Методологические принципы классического подхода
Равновесие на различных рынках (товаров, труда, денег)
Классическая модель экономического равновесия
2.1 Методологические основы классической теории
Представителями традиционной классической теории (XVIII – начало XX века), являлись А. Смит, Р. Рикардо, Ж-Б. Сэй, Л. Вальрас и другие. Учения классиков доминировали до 30-х годов XX века и модифицировались в XX веке в неоклассическую концепцию. Положение о полной и равновесной реализации национального продукта получило название “закона рынков” Ж.-Б. Сэя, т.е. в условиях совершенной конкуренции распределение доходов таково, что совокупный спрос на товары всегда достаточен для того, чтобы раскупить весь произведенный продукт. Иначе говоря: предложение рождает спрос.
Ни один из классиков от Р.Рикардо, А.Маршалла и А.Пигу формально не строили макроэкономическую модель, но изучал функционирование конкурентной системы в целом, достраивали механизм саморегулирования до теории общего экономического равновесия. Классическая концепция равновесия базируется на следующих пастулатах:
Поскольку на всех рынках господствует совершенная конкуренция, то все цены гибкие, Это относится и к цене труда - номинальной ставке заработной платы; и к цене заемных средств - номинальной ставке процента; и к цене товаров. Это означает, что цены меняются, адаптируясь к изменениям рыночной конъюнктуры, и обеспечивают восстановление, нарушенного равновесия на любом из рынков, причем на уровне полной занятости ресурсов.
Так как цены гибкие, то равновесие на рынках устанавливается и восстанавливается автоматически, ибо действует выведенный А. Смитом принцип “невидимой руки”, принцип саморегулирования, самоуравновешивания рынков. Поскольку равновесие обеспечивается автоматически - рыночным механизмом, то никакая внешняя сила, внешний агент не должны вмешиваться в процесс регулирования экономики, а тем более в процесс её функционирования. Так обосновывается принцип государственного невмешательства в экономику, который подучил название “laisser faire”, “laisser passer (в переводе означает: “пусть всё делается, как делается”, “пусть всё идет, как идёт”)
Все ресурсы используются полностью, и экономика всегда находится в состоянии полной занятости ресурсов, т.е. наиболее эффективного и рационального состояния. Поэтому объем выпуска продукции всегда на потенциальном уровне (уровне естественного выпуска).
Ограниченность ресурсов делает главной в экономике проблему производства, т.е. проблему совокупного предложения. Поэтому классическая модель – это модель, изучающая экономику со стороны совокупного предложения. Основным рынком выступает ресурсный рынок, и, в первую очередь, рынок труда. Проблема ограниченности ресурсов решается медленно. Технологический прогресс и расширение производственных возможностей – процесс длительный. Все цены в экономике адаптируются к изменению соотношения между спросом и предложением также не быстро. Поэтому классическая модель – это модель, обеспечивающая долгосрочный период.
Занятость в силу саморегулирования рынка труда представляется как полная, а безработица может быть только естественной. При этом рынок труда играет ведущую роль в формировании условий общего экономического равновесия в реальном секторе экономики.
Совокупный спрос всегда соответствует совокупному предложению. В экономике действует “закон Сэя”, в соответствии с которым “предложение порождает адекватный спрос”, поскольку каждый человек одновременно является и продавцом и покупателем, и его расходы всегда равны доходам.
Деньги служат счетной единицей и посредником в товарных сделках, но не являются богатством, т.е. не имеют самостоятельной ценности (принцип нейтральности денег). В результате рынки денег и благ не являются взаимосвязанными и при анализе денежный сектор отделяется от реального к которому классическая школа относит рынки благ, капитала (ценных бумаг) и труда.
Деление экономики на два сектора (реальный и денежный) получило название классической дихотомии. В соответствии с этим утверждается, что в реальном секторе определяются реальные переменные и относительные цены, а в денежном секторе - номинальные переменные и абсолютные цены.
В реальном секторе происходит движение реальных потоков товаров и услуг. В денежном секторе осуществляется обращение денег, которое лишь обслуживает движение этих потоков, не оказывая влияния на них непосредственно. Из этого вытекает, что изменение денежной массы в стране не имеет значения для реального сектора экономики и влияет лишь на номинальные показатели. Таким образом, экономисты-классики исходили из принципа нейтральности денег, а значит, возможности рассматривать реальный сектор экономики отдельно.