2.3.2 Аналіз технічних та дидактичних засобів навчання

Наочність в навчанні сприяє більш швидкому сприйняттю інформації, її розумінню і запам’ятовуванню, забезпечує цілісність уявлень про оточуючу дійсність. Тому важливо точно визначити засоби навчання (література, плакати, ТЗН, обладнання, макети, моделі), а також забезпечити необхідні умови їх використання: чітка видимість, чітке виділення головного, залучення учнів до находження інформації.

Дидактичні засоби навчання – це сукупність засобів навчання, які використовуються на різних етапах навчально – пізнавального процесу і забезпечують єдність педагогічної дії.

До дидактичних засобів навчання відносяться: підручники, учбові посібники, методичні вказівки, конспект, плакат, таблиці, схеми, презентації, графіки, діаграми.

Технічні засоби – це пристрої, які сприяють кращому засвоєнню навчального матеріалу. До технічних засобів навчання відносяться: проектор, ноутбук, комп’ютер, екран, плівка, слайди, фільмоскоп, макети, стенди.

По функціональному призначенню технічні засоби навчання зазвичай ділять на три основні класи: інформаційні, контролюючі і навчальні.

До інформаційних відносяться в основному аудіовізуальні технічні засоби навчання: радіомовлення, учбове кіно і учбове телебачення, статична діапроекція, лінгафонне устаткування. Ці засоби використовуються як для пред'явлення навчальної інформації в межах заданого етапу навчання (лекція, цикл лекцій), так і для посилення наочності інформації, що вивчається, при різних формах навчальної діяльності. Аудіовізуальні технічні засоби навчання можуть бути успішно використані також і при самостійному навчанні. Як інформаційні технічні засоби навчання можуть застосовуватися електронні обчислювальні пристрої.

Контролюючі технічні засоби навчання призначені для визначення міри і якості засвоєння учбового матеріалу. Такі пристрої використовуються у всіх фазах учбового циклу.

Контроль - невід'ємна частина процесу навчання, він виконує функції зворотного зв'язку між учнем і викладачем. Основні форми контролю, що реалізуються за допомогою контролюючих технічних засобів навчання - поточний контроль засвоєння, що навчає деякому об'єму навчального матеріалу і підсумковий контроль на певній стадії навчального процесу. Контролюючі технічні засоби навчання бувають індивідуальні і групові та розрізняються за типом навчальних програм.

Комплексне використання технічних засобів навчання всіх видів створює умови для вирішення основного завдання навчання - поліпшення якості підготовки фахівців відповідно до вимог сучасного науково-технічного прогресу.

Технічні і дидактичні засоби навчання використовуються в ПТНЗ у залежності від рівня розвитку учнів і характеру предмета. Чим старший клас, тим частіше учні можуть користуватися цими засобами.

Для того, щоб вивчити тему «Допуски і посадки» у якості технічно – дидактичних засобів навчання було обрано плакати, підручник «Взаємозамінність та технічні вимірювання» (А.И. Якушев, Л.Н. Воронцов ), ,роздавальний матеріал (контрольні картки із завданням з теми «Допуски і посадки »).