Тема 8. Культурная политика стран ближнего зарубежья, Балтии и Грузии

Цели изучения: показать социокультурные проблемы ближнего зарубежья, специфику развития отдельных стран региона. Уметь анализировать свои возможности в условиях развития науки изменяющейся социокультурной практики. Владеть навыками саморазвития и методами повышения квалификации.

Содержание темы: Русское население вне России. Отношение США и стран Европейского Союза к государствам постсоветского пространства. Формирование и развитие культурных связей Российской Федерации со странами ближнего зарубежья. Интеграция на пространстве СНГ. Культурная политика отдельных стран региона. Общие задачи стран СНГ в формировании межгосударственных отношений в культурной политике. Роль и значение русского языка для ближнего зарубежья.

Вопросы:

1. Концептуальные основы государственной политики Российской Федерации в отношении стран ближнего зарубежья.

2. Основы культурной политики государств ближнего зарубежья.

3. Типы культурной политики и их взаимосвязи с политическими режимами стран Балтии и Грузии.

4. Культурная политика в области русского языка (в России и в СНГ).

5. Концепция государственной политики РФ в отношении российской диаспоры.

6. Утверждение самобытности культуры стран ближнего зарубежья как важного фактора их национального единства и солидарности.

7. Проблемы в области сотрудничества и развития международных культурных контактов со странами ближнего зарубежья, Балтии и Грузии.

8. Культурное наследие и вопросы собственности (на примере одной из стран).

9. Концепция развития и поддержки театральной деятельности в Республике Казахстан.

10. Культурная политика Украины.

11. Культурная политика Белоруссии.

Литература: Основная: 1, 3, 4, 10, 12, 13, 15, 27, 30. Дополнительная: 71, 72, 81, 89, 108, 114, 115, 119, 121, 122, 141, 144, 150, 154, 156.

Тема 9. Культурная политика в художественной сфере. Охрана культурного наследия

Цели изучения: закрепить и скорректировать самостоятельно изученный материал и показать специфику развития различных отраслей самодеятельного художественного творчества, функционирование индустрии культуры. Уметь планировать и осуществлять свою деятельность с учётом результатов анализа. Владеть навыками организационной работы в сфере культуры.

Содержание темы: Культурный плюрализм профессионального и самодеятельного творчества. Свобода творческого самовыражения и цензура. Деятельность в сфере изобразительного искусства. Развитие литературных жанров. Исполнительское искусство, театр и музыка. Значение театра. Основные направления деятельности в художественной сфере. Разделение полномочий. Индустрия культуры. Финансирование исполнительского искусства Культуроохранные технологии. Проблема «культурного» туризма, перспективы его развития. Формы государственной поддержки художественного творчества.

Вопросы:

1. Культурная политика в художественной сфере.

2. Основные параметры художественного процесса.

3. Музейный предмет и его эмоциональное восприятие.

4. Позиционирование театра как объекта культуры

5. Своеобразие региональных программ в художественной сфере культурной политики.

6. Формирование общей культуры личности в социально-культурной среде региона.

7. Оценка эффективности региональной культурной политики.

8. Историко-культурное наследие как фактор гуманизации жизненного пространства человека.

9. Культура, художественная культура и культурная политика.

10. Художественная жизнь общества как объект управления. Нужно ли управлять художественной культурой?

11. Культурная политика в сфере исполнительского искусства. Об управлении сценическим искусством.

12. Разработка проектов по включению культурного наследия в ресурсную базу в качестве источника социально-экономического развития территорий.

13. Коммерческое использование музеев.

14. Библиотеки и Интернет.

Литература: Основная: 1, 2, 5, 8, 9, 10, 15, 18, 20, 21, 22, 24, 28, 29. Дополнительная: 32, 33, 38, 40, 44, 47, 66, 67, 76, 77, 83, 86, 100, 101, 103, 111.