
- •Моз україни
- •Анатомія людини (нормативна дисципліна)
- •Структура дисципліни "Анатомія людини".
- •Кінцеві цілі вивчення навчальної дисципліни згідно з Освітньо-професійною програмою (опп):
- •Опис модуля 2. Спланхнологія. Центральна нервова система. Органи чуття. Орієнтовна структура залікового кредиту модуля 2
- •Тематичний план лекцій
- •Тематичний план практичних занять
- •Завдання для самостійної ( індивідуальної) роботи студентів
- •Оцінювання модуля 2.
- •1. Оцінювання поточної навчальної діяльності
- •2. Підсумковий модульний контроль
- •В к а з і в к а для самостійної роботи студентів
- •Методичні вказівки для студентів до практичних занять заняття № 32
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 33
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 34
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 35
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 36
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 37 Тема: «будова, топографія і функція печінки, підшлункової залози. Екзо- і ендокринні частини підшлункової залози».
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 38
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 39
- •Верхній, середній та нижній поверхи очеревини».
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 40
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 41
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 42
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 43
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 44
- •Та сечового міхура".
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 45
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 46
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 47
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 48
- •Вміти: а) показати піхву, її склепіння;
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 49
- •Мета заняття:
- •Вміти:а) показати промежину; б) показати сіднично-прямокишкову ямку;
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 50
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 51
- •Та сечостатевої систем».
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 52
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 53
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 54
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 55
- •Довгастий мозок, його Зовнішня і внутрішня будова. Будова моста. Сітчаста формація”.
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 56
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 57
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 58
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 59
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 60
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 61
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 62
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 63
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 64
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 65
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 66
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 67
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 68
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 69
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 70-71
- •Контрольні питання:
- •Заняття № 72
- •Перелік теоретичних питань Блок 1. Травна система.
- •Блок 2. Дихальна і сечова системи.
- •Блок 3. Статева система.
- •Блок 4. Спинний мозок, довгастий мозок, міст, мозочок, середній мозок.
- •Блок 5. Проміжний і кінцевий мозок.
- •Блок 6. Провідні шляхи головного і спинного мозку.
- •Блок 7. Органи чуття і ендокринна система.
- •Блок 8. Схеми.
- •1. Задній ріг (сornu posterius).
- •10. Вставний (асоціативний) нейрон.
- •14.М’яз (musculus).
- •12. Під’язиковий нерв (nervus hypoglossus).
- •9. Присереднє присінкове ядро (Швальбе) (nucleusvestibularis medialis).
- •12. Заднє ядро блукаючого нерва (nucleus dorsalis n. Vagi).
- •Кроківські завдання
- •Рекомендована література
- •Для нотаток
Контрольні питання:
Лімбічна система, її склад, значення.
Принципи функціонування лімбічної системи.
Біла речовина півкуль.
Топографія та будова мозолистого тіла, променистість мозолистого тіла, її складові частини.
Будова і топографія склепіння.
Загальна будова, топографія, стінки різних відділів бічних шлуночків, їх сполучення.
Хвостате, та сочевицеподібне ядра, огорожа, мигдалеподібне тіло, анатомічна будова, топографія, функція.
Смугасте тіло та бліді шари, їх склад та функція.
Загальна будова і топографія внутрішньої капсули.
Провідні шляхи, що проходять через внутрішню капсулу.
Будова та топографія зовнішньої та найбільш зовнішньої капсул.
Заняття № 62
Тема: «оболони головного мозку. ВЕНОЗНІ ПАЗУХИ твердої мозкової оболони. підтвердооболонний і підпавутинний ПРОСТОРИ. шляхи циркуляції спинномозкової рідини. Кровоносні судини головного мозку. вЕЛІЗІЄВЕ КОЛО ТА РОМБ зАХАРЧЕНКА».
Мета заняття:
Вивчити: а) оболони головного мозку;
б) судини головного мозку;
в) шляхи циркуляції спинномозкової рідини.
Знати: а) поділ оболон головного мозку;
б) будову твердої мозкової оболони, її утворення, субдуральний простір;
в) венозні синуси твердої мозкової оболони, їх сполучення;
г) будову павутинної оболони головного мозку, її
утворення;
д) субарахноїдальний простір, його розширення;
е) будову судинної оболони головного мозку;
є) кровопостачання головного мозку, артеріальне кільце (Велізієве коло) головного мозку;
ж) шляхи циркуляції спинномозкової рідини;
з) гематоенцефалічний бар‘єр (ГЕБ), будова, значення.
Вміти: а) показати оболони головного мозку;
б)показати відростки твердої мозкової оболони;
в) показати пазухи твердої мозкової оболони;
г) показати цистерни підпавутинного простору.
д) намалювати схему Велізієвого кола та ромба Захарченка.
Контрольні питання:
Класифікація оболон головного мозку.
Тверда оболона головного мозку, її утворення.
Зв'язок твердої мозкової оболони з кістками черепа.
Венозні пазухи твердої мозкової оболони, їх сполучення.
Павутинна оболона головного мозку, її утворення.
Функція павутинних зернистостей.
Судинна (м’яка) оболона головного мозку
Міжоболонні простори.
Розширення (цистерни) підпавутинного простору.
Кровопостачання головного мозку, артеріальні анастомози, їх значення.
Артеріальне кільце (Велізієве коло) головного мозку.
Спинномозкова рідина, її утворення, циркуляція, значення.
Гемато-енцефалічний бар’єр, будова, значення.
Заняття № 63
Тема: «провідні шляхи головного і спинного мозку, їх класифікація. асоціаційні, комісуральні та проекційні шляхи. висхідні проекційні Шляхи».
Мета заняття:
Вивчити: а) класифікацію та функції провідних шляхів головного і спинного мозку;
б) класифікацію та функцію асоціаційних провідних шляхів;
в) класифікацію та функцію комісуральних провідних шляхів;
г) класифікацію та функцію проекційних провідних шляхів.
Знати: а) локалізацію асоціаційних провідних шляхів, їх перелік;
б) локалізацію комісуральних провідних шляхів, їх перелік;
в) лемніскові та екстралемніскові проекційні висхідні
провідні шляхи, їх перелік, хід, топографію, місця
розташування тіл нейронів;
г) локалізацію проекційних висхідних провідних шляхів,
які проходять у задніх та бічних канатиках спинного
мозку.
д) локалізацію проекційних висхідних провідних шляхів, які
проходять у стовбурі головного мозку;
е) локалізацію проекційних висхідних провідних шляхів, які
проходять через внутрішню капсулу.
Вміти: а) показати та перерахувати асоціаційні провідні шляхи;
б) показати та перерахувати комісуральні провідні шляхи;
в) показати та перерахувати висхідні проекційні провідні шляхи.